幼兒園中班教案《蘿卜兔》含反思（通用）

幼兒園中班教案《蘿卜兔》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《蘿卜兔》帶反思

中班教學(xué)方案《蘿卜兔》包含了對適合中班的語言主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們大膽想象，并可以用更清楚的語言樂觀表達自己的思想，初步理解故事的內(nèi)容，并感受到好玩的故事情節(jié)。

故事。

體驗大腦，解決歡樂心情的問題，認(rèn)真聽故事，理解主要故事情節(jié)，來看一看對課程方案的反思的幼兒園學(xué)?！短}卜兔》。

活動目標(biāo)

1.初步了解故事并感受故事的好玩情節(jié)。

體驗大腦并解決問題。

2，大膽想象，并能用更清楚的語言樂觀表達自己的想法。

3.仔細(xì)聽故事并理解主要故事情節(jié)。

4.情愿清楚，清楚地溝通和表達您的想法。

教學(xué)重點，難度

1.了解內(nèi)容，敢于大膽表達您的想法，并能夠仔細(xì)傾聽您的同行。

2.激發(fā)孩子們的奇怪???心，豐富他們的想象力。

活動預(yù)備

1，與班主任一起閱讀旁白，大班孩子們玩蘿卜兔，背景音樂。

2，一些水果，動物頭飾，一些輪胎圖片。

活動程序

首先，這種狀況被引入，引起了幼兒的愛好。

老師D--

孩子們，老師，還有一輛與眾不同的卡通車，讓我們一起走吧！

問題（1）這輛車和其他車有什么區(qū)分？

（2）這輛蘿卜車是怎么來的？讓我們快點聽。

其次，表演場景，分階段觀賞，理解故事的內(nèi)容。

指導(dǎo)幼兒在師生互動中發(fā)揮大腦和進展語言。

蘿卜兔大家好！我是蘿卜兔，我住在森林里，我真的很喜愛吃蘿卜。

小伴侶給我起了個名字叫RR。

我每天拉蘿卜。

草地，每天澆水，蘿卜越來越大。

我很快樂！

旁白有一天，天氣很好。

蘿卜兔想旅行。

但是沒有車，我該怎么辦？

老師請幫忙考慮一下?。ê⒆觽兛梢宰杂苫卮穑?**孩子真的很喜愛動腦筋。

最終，蘿卜兔子用蘿卜做成了最大的胡蘿卜車。

我開著蘿卜車。

蘿卜兔很興奮坐在蘿卜車上。

旅途中會發(fā)生什么？認(rèn)真聽，認(rèn)真看。

2，師前方的一條溝攔住了蘿卜車的路。

怎么做？誰會想到一個好方法？

感謝您考慮了很多關(guān)心蘿卜兔的好方法，然后讓我們看看蘿卜兔的表現(xiàn)。

蘿卜兔用一塊小木板放在溝渠上，將蘿卜車往前推。

3，老師哦，這不好，小木板壞了，蘿卜車掉進了溝里，蘿卜兔真的很焦急，我該怎么辦？怎么做？（性能連續(xù)）

老師孩子們，蘿卜兔在這里會遇到大麻煩，誰會幫忙。

老師你真的很熱忱。

然后讓我們看一下蘿卜兔的想法嗎？

老師蘿卜兔子正在給蘿卜車澆水。

蘿卜長出蘿卜葉。

它抓住蘿卜的葉子并用力推。

哈哈，蘿卜車上來了。

問題蘿卜兔為什么要給蘿卜車澆水？（請用完整的詞說蘿卜車在澆水時會長水）。

老師剛才那塊小木板太窄了，所以蘿卜車掉進了溝里。

這次，蘿卜兔被放在一塊寬木板的溝渠上，并把蘿卜車推過溝渠。

第三，孩子們完成課件來聽故事。

老師蘿卜兔開著蘿卜車開車，在旅途中遇到了兩個問題。

孩子們開頭動腦子，以多種方式關(guān)心其思索。

蘿卜兔特別感謝您。

它想邀請全部人聽這個好聽的故事，然后請關(guān)心我使這個故事好聽，好嗎？

（請完整告知孩子我給這個故事取什么名字）。

第四，老師的結(jié)論結(jié)束了。

老師蘿卜兔子動用了自己的大腦來拿出胡蘿卜和胡蘿卜一起旅行。

假如您去旅行，您會選擇哪種汽車？

老師你的小手很聰慧。

我可以制造各種汽車。

故事附

蘿卜兔

森林里有只兔子，喜愛吃蘿卜。

小伴侶給它起了個名字叫拉齊兔子，蘿卜兔子在他們家門口種了許多蘿卜。

它每天摘蘿卜并澆水。

蘿卜每天都在增長。

蘿卜兔很快樂！一天，天氣很好。

蘿卜兔想旅行。

但是沒有車，我該怎么辦？（它用蘿卜做成了蘿卜車，開著蘿卜車行駛。

）突然，前面的一個溝渠攔住了蘿卜車的路。

我該怎么辦？蘿卜兔用一小塊木頭放在溝里，將蘿卜車向前推動。

突然，我聽到了噶吱的聲音。

哦不好小木版壞了，蘿卜車掉進了溝里。

蘿卜兔子真的很焦急。

我該怎么辦？我該怎么辦？有了它，給蘿卜車澆水，蘿卜車從樹葉中長出來。

它抓住蘿卜葉，用力拉起來。

哈哈，蘿卜車上來了。

這次，蘿卜兔子被放在一塊大木板上的溝渠中，將蘿卜車推過溝渠。

教學(xué)反思

《蘿卜兔》告知喜愛吃蘿卜的兔子想旅