2023年寶寶班工作計(jì)劃

2023年寶寶班工作計(jì)劃寶寶班工作安排1

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)實(shí)力方面，能夠自己穿換衣服、鞋襪；會(huì)做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動(dòng)作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，能夠初步用英語(yǔ)跟tj對(duì)話，能夠比較精確說(shuō)好兒歌、背熟詩(shī)歌。在聽英語(yǔ)方面，能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令。

2、不足地方：

a、孩子們學(xué)英語(yǔ)是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；

b、孩子依靠老師幫忙做自己能做的事情；

c、孩子們上學(xué)的時(shí)間駕馭不好，有比較多的孩子遲到。

二、針對(duì)以上孩子們的發(fā)展?fàn)顩r，本班這學(xué)期工作的方向是：

（一）接著抓好幼兒常規(guī)教化

1、強(qiáng)化開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣?！叭f(wàn)事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們只有利用日常中全部的生活環(huán)節(jié)說(shuō)英語(yǔ)、聽英語(yǔ)。也就是說(shuō)，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說(shuō)英語(yǔ)，從而形成開口說(shuō)的習(xí)慣。

2、接著實(shí)行“自己的事情自己做”的教化。主要通過(guò)“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實(shí)行自我服務(wù)實(shí)力競(jìng)賽”、家園協(xié)作等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)。尤其要提到家園協(xié)作的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協(xié)作，應(yīng)多激勵(lì)、多讓孩子練習(xí)做。當(dāng)然，肯定要教給他們正確的方法。享譽(yù)全球的幼兒教化專家蒙臺(tái)梭利說(shuō)總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：

a、刷牙；

b、幫助父母把干凈的衣物放好；

c、幫者整理房間和玩具；

d、把臟衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時(shí)，我們必需剛好檢查，作到第一時(shí)間發(fā)覺，第一時(shí)間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)肯定能管好。

4、實(shí)行分時(shí)間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿意幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間段，適當(dāng)增加一些新的、更進(jìn)一步的要求，這樣，既滿意了幼兒簇新感，又能夠達(dá)到幼兒的.穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的。

5、實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度?！胺止へ?fù)責(zé)”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教化教學(xué)環(huán)節(jié)

1、明確孩子現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，訓(xùn)練孩子的仿照實(shí)力，打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，形成開口說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣：

（1）激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好、接著實(shí)行嬉戲?yàn)橹鹘虒W(xué)。

a、嬉戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活閱歷有親密的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；

b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜愛的動(dòng)作、語(yǔ)氣；

c、用孩子喜愛的動(dòng)物等；

d、有進(jìn)步剛好表?yè)P(yáng)。

（2）剛好鞏固教學(xué)內(nèi)容。

（3）對(duì)開口難的孩子多關(guān)切：多與他閑聊、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，剛好向家長(zhǎng)反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、仔細(xì)做好每一次活動(dòng)的協(xié)助材料。

3、按時(shí)按量上好每一次活動(dòng)。

4、把握好幼兒的愛好，用敏捷多樣的教學(xué)形式開展活動(dòng)。

5、剛好總結(jié)教化教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題與適合本班幼兒的教化教學(xué)法。

6、多實(shí)行多元滲透法。就是說(shuō)，一個(gè)活動(dòng)并不是僅僅是活動(dòng)本身的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)里，可以溶進(jìn)音樂(lè)、語(yǔ)言、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容。

7、剛好更換主題墻飾。

8、協(xié)作園訂的學(xué)期安排，做好以下工作：

（1）學(xué)習(xí)新操，抓好新操的動(dòng)作訂正，培育幼兒的早睡早起習(xí)慣。（二月份）

（2）做好家長(zhǎng)會(huì)籌備工作。（二月份）

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動(dòng)。（三月份）

（4）進(jìn)行春游活動(dòng)。（四月份）

（5）進(jìn)行故事競(jìng)賽。（四月份）

（6）組織好文藝籌備與演出。（五月份）

（7）進(jìn)行家長(zhǎng)開放日。（六月份）

（8）拍皮球、踩單車競(jìng)賽。（六月份）

（9）嚴(yán)格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來(lái)園參與升旗儀式。（全學(xué)期）

（10）組織好幼兒的混齡活動(dòng)：做到有秩序、平安事故少。（全學(xué)期）

（11）每周做好中文講解并描述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。（全學(xué)期）

（三）努力做好家園溝通工作

1、按時(shí)發(fā)放親子作業(yè)，并堅(jiān)持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成狀況。

2、依時(shí)派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊(cè)》，對(duì)家長(zhǎng)反映的狀況剛好反饋。

3、剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在園的特別狀況。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，溝通。

5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教化教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等狀況。

6、通過(guò)家長(zhǎng)開放日，使家長(zhǎng)更加深化地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園教化一樣的重要性。

7、結(jié)合課程的須要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活閱歷。并利用家長(zhǎng)的資源，特長(zhǎng)及愛好，讓他們參加到教化活動(dòng)中去。

8、做好電訪與有必要的家訪工作。

寶寶班工作安排2

新學(xué)期已經(jīng)起先了，我會(huì)以仔細(xì)的看法對(duì)待自己的工作。為了能更好的完成工作，現(xiàn)制定了本學(xué)期個(gè)人工作安排如下：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。

培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與晨間熬煉活動(dòng)。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。

2.幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、親善地指導(dǎo)和幫助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用、收放自己的物品。

3.接著培育幼兒的自理實(shí)力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學(xué)做一些力所能及的事。

4.在午睡時(shí)間，細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，對(duì)體弱多病的孩子特殊關(guān)注,剛好幫幼兒蓋被子等。

二、幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實(shí)力的重要活動(dòng)。

要確保幼兒活動(dòng)的.時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三、加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。

確保幼兒平安。對(duì)玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺問(wèn)題剛好改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，強(qiáng)化剛好的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變實(shí)力。仔細(xì)做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作具體記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理。有病的幼兒剛好通知家長(zhǎng)，做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作。

四、在組織活動(dòng)中，留意視察幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問(wèn)。

仔細(xì)做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。

三月份:

1、能夠?qū)庫(kù)o進(jìn)餐，做到不挑食、不偏食。

2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用簇新的食品。

3、學(xué)習(xí)正確穿衣方法，依據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。

4、情愿吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。

四月份：

1、知道預(yù)防接種的作用，并能協(xié)作保健進(jìn)行接種。

2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關(guān)的節(jié)日。能從自己做起，愛惜眼睛、耳朵、牙齒等器官。

3、能夠有秩序地入廁，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

4、知道用正確的方法關(guān)切、愛護(hù)自己的心臟。

五月份：

1、能夠自覺地去主動(dòng)飲水，保證足夠的飲水量。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有快樂(lè)與不快樂(lè)的時(shí)候，要常常保持開心的心情。

3、養(yǎng)成正確的睡姿，能夠?qū)庫(kù)o入睡。

4、了解自己“愛好”，并感受開心的心情。

六月份：

1、初步練習(xí)簡(jiǎn)潔的整理床鋪。

2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整齊。

3、知道自己有特長(zhǎng)也有不足，保持健康的心理。

4、能在遇到挫折的時(shí)候調(diào)整自己的心情。保持良好的心情。

七月份：

1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人知道。

2、懂得防止雷擊的基本學(xué)問(wèn)，知道雷雨天要待在家里，不做危急的事。

3、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)作用，知道愛護(hù)自己的身體。

寶寶班工作安排3

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過(guò)幼兒園，托班寶寶班教學(xué)安排。對(duì)于2－3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開親人、離開熟識(shí)環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)安排。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期，我們運(yùn)用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐運(yùn)用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色調(diào)寶寶》、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往實(shí)力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教化中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒主動(dòng)的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)視察身邊一些簡(jiǎn)潔的事物的改變，幼兒園工作安排《托班寶寶班教學(xué)安排》。

2、簡(jiǎn)潔的.打算一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的視察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的視察。

3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。

四、嬉戲活動(dòng)

抓住托班幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的新奇心，熬煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面支配一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)實(shí)力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)慢慢地使幼兒學(xué)會(huì)限制自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒打算了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作起先，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感愛好，漸漸將嬉戲的一些規(guī)則告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)嬉戲方法，體驗(yàn)到嬉戲的歡樂(lè)。

托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此幫助他們的語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動(dòng)中，支配了《嬰兒畫報(bào)》的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語(yǔ)言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。

五、家長(zhǎng)工作：

1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的相識(shí)和了解?；Q育兒信息。

2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問(wèn)閱歷。

4、樹立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高平安意識(shí)。

5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)狀況和一些育兒閱歷。

6、通過(guò)讓家長(zhǎng)參與半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時(shí)機(jī)與家進(jìn)步行日常溝通。

7、幫助班級(jí)打算及補(bǔ)充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動(dòng)打算各種材料。

8、通過(guò)家園聯(lián)系本，剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。

寶寶班工作安排4

伴隨著寶寶們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期寶寶們的發(fā)展?fàn)顩r及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的寶寶，為寶寶們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!

一、班級(jí)狀況分析經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動(dòng)，寶寶們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。

寶寶們從剛開學(xué)時(shí)望見寶寶園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)寶寶園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌……寶寶們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)起先適應(yīng)寶寶園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理實(shí)力有了肯定的提高，喜愛參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)。我們對(duì)寶寶在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了肯定的了解，班內(nèi)大部分寶寶都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛好。口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力也有了提高，喜愛說(shuō)，喜愛做。但由于班上大部分寶寶都是獨(dú)生子女，寶寶時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是接著豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從寶寶的情感、親情著手，提高寶寶的社會(huì)交往實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

1、為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)整齊、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培育寶寶良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，敬重寶寶實(shí)際發(fā)展，開展適合托班寶寶年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)工作。

4、開展適合托班寶寶年齡的平安教化活動(dòng)，初步樹立寶寶的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)一樣。

三、工作措施

(一)為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓寶寶能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓寶寶在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)寶寶的食物要多視察，填寫好寶寶服藥記錄，確保寶寶的`健康。

(二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培育寶寶良好的習(xí)慣。

1、通過(guò)平常的生活活動(dòng)，讓寶寶進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育寶寶手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓寶寶知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

4、開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整齊。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的"給小動(dòng)物喂食"這一活動(dòng)區(qū)，接著幫助寶寶練習(xí)正確運(yùn)用小勺。培育寶寶自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能寧?kù)o入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

6、懂得愛惜寶寶園的各種東西。在老師的提示下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教化活動(dòng)引導(dǎo)寶寶與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨意把寶寶園的玩具帶回家。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光 前大聲說(shuō)話，留意在一日活動(dòng)中對(duì)寶寶語(yǔ)言溝通的培育，并讓寶寶主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)(早上好、再見、感謝)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)體差異，讓每個(gè)寶寶都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光 前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角嬉戲中培育寶寶樂(lè)意參加嬉戲，大膽地交談。指導(dǎo)寶寶用一般話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結(jié)合主題，敬重寶寶實(shí)際發(fā)展，開展適合托班寶寶年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)寶寶的特點(diǎn)，適當(dāng)增加發(fā)展寶寶的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助寶寶建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展寶寶的秩序感和生活交往實(shí)力。以寶寶的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)殞氝M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育。

1、重視個(gè)別教化：寶寶年齡相差較大，性格也不盡相同，有的寶寶動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的寶寶，我們要實(shí)施不同的教化方法，找到適合不同寶寶的不同方法，有利于寶寶各方面的健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及寶寶現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

(四)家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)一樣。

1、通過(guò)各種方式，向家長(zhǎng)剛好介紹寶寶園的培育目標(biāo)及寶寶在園的狀況，家園一樣進(jìn)行教化。

2、激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與園內(nèi)實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己的寶寶，促進(jìn)寶寶的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)須要寶寶帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。

3、運(yùn)用寶寶成長(zhǎng)檔案和寶寶園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問(wèn)欄等。

四、每月工作支配二月：本月重點(diǎn)是歡迎新老寶寶入園，穩(wěn)定寶寶心情。

1、個(gè)別新生入園，安定寶寶的心情。

2、制訂教學(xué)安排，豐富家園聯(lián)系欄。

3、教學(xué)活動(dòng)正常開展。

4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5、逐步規(guī)范寶寶一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

三月份：本月重點(diǎn)是節(jié)日教化，知道三月八日是婦女節(jié)，進(jìn)行親情教化。

1、參與段慶"三八"親子活動(dòng)，開展愛媽媽活動(dòng)。

2、接著加強(qiáng)對(duì)寶寶午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。

3、開展班級(jí)平安教化周活動(dòng)，樹立寶寶自我愛護(hù)意識(shí)。

4、結(jié)合春季，教化寶寶愛惜花草樹木，愛護(hù)環(huán)境美。

四月份：本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放，豐富寶寶關(guān)于"春天"的學(xué)問(wèn)。

1、參與親子春游活動(dòng)。

2、逐步鞏固寶寶各類常規(guī)培育工作：午餐、午睡。

3、加強(qiáng)寶寶學(xué)習(xí)常規(guī)培育。

五月份：本月的重點(diǎn)是節(jié)日教化。

1、進(jìn)行節(jié)日教化，知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教化寶寶要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。

2、開展母親節(jié)教化活動(dòng)。

3、六一活動(dòng)打算。

4、激勵(lì)寶寶在活動(dòng)中大膽舉手，回答問(wèn)題。

六月份：本月的重點(diǎn)是"慶六一"活動(dòng)。

1、引導(dǎo)寶寶參加"六一"節(jié)的環(huán)境布置，參與慶六一慶?；顒?dòng)。

2、接著豐富寶寶家園聯(lián)系手冊(cè)內(nèi)容。

3、規(guī)范寶寶課堂常規(guī)：培育寶寶良好的繪畫習(xí)慣。

寶寶班工作安排5

一、班級(jí)狀況分析：

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們已經(jīng)慢慢適應(yīng)幼兒園的生活，習(xí)慣較長(zhǎng)時(shí)間地離開親人，習(xí)慣和老師、小摯友們?cè)谝黄?。孩子們起先接受和親近老師，對(duì)老師產(chǎn)生了初步的信任感和依靠感，他們會(huì)告知老師自己的需求，會(huì)回應(yīng)老師的詢問(wèn)。我班幼兒特性、實(shí)力差異明顯，大多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，情愿和老師、同伴一起參與各項(xiàng)活動(dòng)。個(gè)別幼兒性格內(nèi)向卻特性極強(qiáng)，不情愿與人溝通，還沒有完全適應(yīng)集體生活，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力較弱。

我班幼兒最大的問(wèn)題在于自理實(shí)力弱、規(guī)則意識(shí)淡薄、交往實(shí)力差，這也是由托班幼兒特有的年齡特征所確定的。因此，本學(xué)期我們還將接著以逐步培育幼兒的生活自理實(shí)力、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)交往實(shí)力為工作重點(diǎn)，從幼兒的日常生活抓起，關(guān)注保教細(xì)微環(huán)節(jié)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)和措施：

依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，從日常生活入手，結(jié)合六大領(lǐng)域的教化教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)以及戶外活動(dòng)等方面進(jìn)行培育，主要目標(biāo)與措施如下：

（一）健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．喜愛幼兒園的集體生活，喜愛和老師、小伙伴在一起。

2．培育基本的生活自理實(shí)力，生活習(xí)慣良好。

3．對(duì)幼兒園的生活感到平安和舒適，心情穩(wěn)定、開心。

4．情愿跟隨老師參與戶外走步嬉戲活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)實(shí)力。

5．有初步的平安意識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)。

措施：

1．通過(guò)日常生活環(huán)節(jié)，培育幼兒的生活自理實(shí)力。

2．通過(guò)“小巧手”評(píng)比活動(dòng)及激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)等多種形式，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的劇烈愿望。

3．逐步落實(shí)歡樂(lè)細(xì)微環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒在園進(jìn)餐、午睡的愛好。

4．結(jié)合園本主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的球”，組織幼兒開展好玩的戶外嬉戲活動(dòng)。

5．用嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒了解平安學(xué)問(wèn)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

6.通過(guò)日常談話、教學(xué)活動(dòng)等途徑，教化幼兒講衛(wèi)生。做好衛(wèi)生護(hù)理工作，預(yù)防流感，增加全日視察，留意監(jiān)測(cè)幼兒體溫。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的、熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。

2．能聽懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3．學(xué)習(xí)一般話，情愿用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

4．喜愛看圖書，并樂(lè)意表達(dá)自己的相識(shí)和感受，學(xué)習(xí)跟念兒歌。

措施：

1．創(chuàng)建溫馨的閱讀區(qū)環(huán)境，投放圖書、指偶、玩偶等材料，激發(fā)幼兒“看”與“說(shuō)”的愛好。

2．指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法，引導(dǎo)幼兒專注地閱讀。

3．在一日生活中，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4．通過(guò)情境性區(qū)域嬉戲，豐富幼兒的情境性語(yǔ)言。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．情愿上幼兒園，情愿親近老師和同伴。

2．能跟隨老師參與集體活動(dòng)，情愿與同伴一起嬉戲。

3．嘗試與喜愛的同伴共享玩具，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。

4．樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。

5．知道自己的名字、年齡、性別、班級(jí)名稱，相識(shí)自己的標(biāo)記。

6．學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)則。

措施：

1．每天入園時(shí)，和老師擊掌問(wèn)好，增進(jìn)師生情感。

2．剛好確定與表?yè)P(yáng)情愿共享的孩子，鞏固與增加幼兒的共享意識(shí)。

3．進(jìn)餐時(shí)，請(qǐng)寶寶為同伴分勺子、毛巾，體驗(yàn)為同伴服務(wù)與交往的樂(lè)趣。

4．組織豐富多彩的活動(dòng)，激勵(lì)幼兒與同伴交往，開心地參與幼兒園慶“六一”游園活動(dòng)。

5．利用假日小分隊(duì)、家長(zhǎng)開放周等各種途徑，促進(jìn)幼兒與老師、同伴及成

人間的溝通。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．在成人的引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中的好玩的事物。

2．學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，感受探究、操作的歡樂(lè)。

3．情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

4．相識(shí)幾種簡(jiǎn)潔的顏色和圖形。

措施：

1．利用飯后漫步、春游等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒視察自然景物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己看到的東西。

2．飼養(yǎng)小烏龜、小金魚，引導(dǎo)幼兒視察和喂養(yǎng)。

3．在情境性區(qū)域活動(dòng)中，供應(yīng)豐富的可操作材料，提高幼兒的'動(dòng)手操作實(shí)力，學(xué)習(xí)顏色和形態(tài)配對(duì)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．喜愛親近四周環(huán)境中美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2．樂(lè)意聽音樂(lè)，喜愛跟著老師開心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)出聲響的器具。

3．喜愛擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。措施：

1．利用一日生活中的過(guò)度環(huán)節(jié)，放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，和幼兒一起跟著節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

2．引導(dǎo)幼兒在相識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，豐富其它色調(diào)的相識(shí)，培育他們對(duì)色調(diào)的寵愛，作畫時(shí)，激勵(lì)幼兒多用顏色。

三、家長(zhǎng)工作：

1．召開家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)，提出珍貴看法。

2．通過(guò)家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒在園半日活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)幼兒園的了解及認(rèn)同感。

3．實(shí)行假日小分隊(duì)活動(dòng)，豐富幼兒與家長(zhǎng)的生活，以慶“三八”為主題，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感溝通。

4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園慶“六一”活動(dòng)，與孩子共同體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

5.通過(guò)論壇、親子冊(cè)、電話溝通、約談等多種形式，做好家園聯(lián)系工作，增加與老師的相互溝通、理解與支持。

6．發(fā)揮園級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)的帶頭作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，確保班級(jí)工作的順當(dāng)開展。

四、每月工作重點(diǎn)：

三月份：

1．甜蜜的開學(xué)：幫助幼兒盡快調(diào)整心情，適應(yīng)幼兒園生活。

2．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、園級(jí)家委會(huì)：了解幼兒園及班級(jí)本學(xué)期將開展的主要活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。

3．園本主題活動(dòng)“小鳥回來(lái)了”：組織幼兒開展“找小鳥”的活動(dòng)，結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)愛小鳥、愛綠色的環(huán)保教化。

4．假日小分隊(duì)活動(dòng)：慶祝媽媽的節(jié)日，品嘗媽媽親自制作的菜肴，為媽媽感到驕傲。

5．“小巧手”第一期活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿褲子，能分清褲子的前后。

6．歡樂(lè)手指嬉戲：大拇指。

7．戶外走步嬉戲活動(dòng)：踩腳印。

四月份：

1．歡樂(lè)春游：引導(dǎo)幼兒視察春天的自然景物，感受春天的漂亮，樂(lè)意親近大自然。

2．家長(zhǎng)開放周：重點(diǎn)關(guān)注幼兒生活細(xì)微環(huán)節(jié)及活動(dòng)過(guò)度環(huán)節(jié)，讓家進(jìn)步一步感受老師對(duì)幼兒保育護(hù)理的細(xì)致。

3．園本主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的球”：組織幼兒開展豐富多彩的戶外嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，發(fā)展幼兒身體基本動(dòng)作。

4．“小巧手”其次期活動(dòng)：學(xué)習(xí)穿有雌雄貼的鞋子，會(huì)自己拔后跟，將腳套入鞋中，能分清左右腳。

5．歡樂(lè)手指嬉戲：金勾勾、銀勾勾。

6．戶外走步嬉戲活動(dòng)：小熊運(yùn)西瓜。

五月份：

1．晨間親子熬煉活動(dòng)：利用自制體育器械“小扁擔(dān)”，開展爬的親子嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)親子嬉戲的歡樂(lè)。

2．“小巧手”第三期活動(dòng)：學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角疊毛巾。

3．歡樂(lè)手指嬉戲：包餃子。

4．戶外走步嬉戲活動(dòng)：咕嚕咕嚕走。

六月份：

1．慶“六一”：參與“同唱一首歌，共享歡樂(lè)童年”慶“六一”活動(dòng)，與幼兒共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2．“小巧手”第四期活動(dòng)：學(xué)習(xí)將衣角對(duì)整齊，從下至上扣紐扣。

3．歡樂(lè)手指嬉戲：五只猴子。

4．戶外走步嬉戲活動(dòng)：運(yùn)鴨蛋。

五、班級(jí)特色活動(dòng)“小巧手”

托班幼兒普遍自理實(shí)力弱、獨(dú)立性差，因此，本學(xué)期，我班將接著以培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力和自我服務(wù)實(shí)力為目標(biāo)，開展“小巧手”班級(jí)特色活動(dòng)。每月選擇一項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的生活技能，如穿鞋子、穿褲子、疊毛巾、扣紐扣等，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。每月的月底，班級(jí)將邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園進(jìn)行觀摩和評(píng)比，選出“每月之星”，并獲得獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)生活技能的主動(dòng)性，提高幼兒的生活自理實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。

寶寶班工作安排6

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了寶寶班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別寶寶還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的寶寶們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位寶寶都情愿上寶寶園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，寶寶們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如寶寶們的午餐習(xí)慣還須要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給寶寶們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著抓好寶寶的一日常規(guī)，培育寶寶養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使寶寶以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育寶寶養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化寶寶敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深寶寶在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓寶寶學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)寶寶的智力，在日常生活中，要求寶寶用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育寶寶的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織寶寶進(jìn)行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)寶寶視察四周的改變，發(fā)展寶寶的視察力與思維實(shí)力。并逐步豐富寶寶的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助寶寶駕馭新的`詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育寶寶感受藝術(shù)的美。

增加寶寶體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為寶寶穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成寶寶良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)寶寶不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示寶寶有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化寶寶要愛惜自己的五官。教化寶寶早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓寶寶做個(gè)心靈美的人。讓寶寶通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)建美的作品，讓寶寶體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓寶寶了解剛好表?yè)P(yáng)激勵(lì)，以達(dá)到教化的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映寶寶在園的狀況，同時(shí)從交談中了解寶寶在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時(shí)間家訪，剛好