小班社會活動方案

—小班社會活動方案小班社會活動方案1

活動目標(biāo)

1.初步了解春節(jié)的一些風(fēng)俗。

2.根據(jù)＂大、小，大、小，大、小……”的模式制作燈籠圖。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：過年相照顧片、燈籠圖。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的.燈籠，并剪下。

材料準(zhǔn)備：大海報(bào)紙、膠棒、水彩筆。

活動過程

一、和幼兒一起聊聊過新年。

你明白今年是什么年嗎

新年快到了，人們會做哪些事呢（穿新衣服、貼紅對聯(lián)、掛燈籠……）

二、播放課件中有關(guān)過年的照片，請幼兒觀看。

三、老師和幼兒共同制作一幅迎春節(jié)的海報(bào)。

1.老師示范把燈籠根據(jù)“大、小，大、小，大、小……”的模式貼出3組，請幼兒辨認(rèn)并根據(jù)這種模式連續(xù)貼。

這兩只燈籠有什么不一樣呢（一大一小）

老師貼的燈籠有什么規(guī)律嗎誰來說一說

接下去要怎么貼呢

2.老師引導(dǎo)幼兒在海報(bào)紙上把燈籠貼成一個圓圈（或者方形、心形），在圓圈中間畫一只

來年所對應(yīng)的動物屬相，并寫上諸如“新年歡樂”之類的祝愿語。

溫馨提示

活動結(jié)束后把迎春海報(bào)布置在墻面上。

小班社會活動方案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得合作的意義，好友幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、教育幼兒學(xué)會合作，體驗(yàn)合作的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌《五個貓咪》

2、小鼓兩個，老鼠、小貓頭飾。

活動建議：

一、賞識兒歌

1、老師有感情地朗誦兒歌

提問：有幾只小貓?jiān)谧嚼鲜笱?/p>

小貓咪是怎么捉老鼠的`

2、引導(dǎo)幼兒商量自己能像小貓咪一樣和小好友一起做事嗎。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

二、幼兒做游戲

1、講解游戲玩法

請五名小好友扮演小貓，其中兩名小好友敲鼓助威，另外三名小好友捉老鼠。一名小好友扮演小老鼠，其他小好友說兒歌為小貓加油助威。

2、游戲可重復(fù)進(jìn)行

三、老師小結(jié)

教育幼兒懂得合作的意義，要與伙伴友好合作，做一個懂得合作的好孩子。

小班社會活動方案3

小班社會活動設(shè)計(jì)：《夏天乘涼方法多》

活動目標(biāo)：

1.萌發(fā)對夏天人們乘涼方法的探究愛好。

2.發(fā)展觀看講解并描述力量。

3.初步了解幾種乘涼的方法及物品。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：探究乘涼的方法。

難點(diǎn)：認(rèn)識幾種乘涼的方法及物品。

活動準(zhǔn)備：

扇子一把；紙圈、彩筆人手一份；帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入

（出示扇子）引導(dǎo)幼兒簡潔說出夏天的氣候特點(diǎn)。

指導(dǎo)語：“請小好友說說扇子是干什么用的”

二、綻開

1.啟發(fā)提問，溝通夏天人們乘涼的方法。（引導(dǎo)幼兒從對日常生活的觀看中發(fā)現(xiàn)人們不同的乘涼方法）

指導(dǎo)語：“夏天到了，太陽火辣辣的，你感覺怎么樣你和爸爸媽媽有什么乘涼的方法”

（1）幼兒溝通自己明白的乘涼方法。（穿涼鞋、戴草帽、開風(fēng)扇、吹空調(diào)、游泳等）

（2）老師按時(shí)表揚(yáng)幼兒講解并描述的`不同方法，賜予激勵。

2.（出示乘涼的物品卡片），認(rèn)識乘涼物品。

老師引導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用乘涼物品，如：不要把空調(diào)溫度調(diào)得太低等。

3.游戲：看誰說的對。

玩法：幼兒兩人一組，互相給對方摸卡片。如：卡片上是一臺空調(diào)，便說“夏天用空調(diào)真涼快”。卡片上是一臺取暖器，便說“夏天不用取暖器”。

4.幼兒賞識兒歌《夏天到》，老師總結(jié)夏天乘涼的方法。（附兒歌：知了知了叫，夏天夏天到。小樹撐綠傘，我戴涼草帽。太陽老公公，看著咪咪笑。）

三、結(jié)束

游戲中自然結(jié)束活動。

小班社會活動方案4

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)并探究向伙伴借玩具的方法、策略。2．體驗(yàn)伙伴交往的樂趣，增進(jìn)社會交往力量。

活動準(zhǔn)備

1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。2．三段情景表演。

活動過程

1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，穩(wěn)固運(yùn)用交往的禮貌語言。（情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”）（1）小兔的玩具好玩嗎你想玩嗎（2）那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢幼兒向小兔借玩具，個別、集體訓(xùn)練禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很愿意把玩具借給你玩。

2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。（情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的.新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”）（1）你想玩小兔的皮球嗎假如想玩，你有什么好方法幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”（2）小兔為什么不情愿把玩具借給你們玩（引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因）（3）有什么方法能讓小兔和你都能玩到皮球呢（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失利，老師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎”（4）老師想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具給我玩了呢（幼兒實(shí)踐合作玩的方法）小結(jié)：當(dāng)別人不情愿把新玩具借給你玩的時(shí)分，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。（情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”）（1）小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?！保?）老師去向小兔借玩具同樣失利。（3）出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢”

小班社會活動方案5

活動意圖：如今的小孩子，自理力量越來越差，認(rèn)識事情包括穿襪子這樣的事情，都要爸爸媽媽來代替。我針對這一現(xiàn)象的頻繁顯現(xiàn)，想借助此次活動，教育孩子，自己穿襪子也是一件歡樂的事情，無需大人來代替。相信自己的事情自己都會干。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識襪子和幫忙布娃娃找襪子。

2、自己嘗試并學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

3、情愿參與集體活動，能用一般話表達(dá)自己的意愿。

活動準(zhǔn)備：

1、課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子（有襪跟的，厚的）

2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）

3、場地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)

活動過程：

一、

1、幫忙布娃娃

今天布娃娃在家哭鬧的很兇，原來是自己找不到自己的里一只襪子，記得苦惱呢。我們快點(diǎn)幫忙她把襪子找到，好讓布娃娃快點(diǎn)開心起來，看看誰是最棒的，最快幫忙布娃娃找到襪子好好友。（讓幼兒發(fā)現(xiàn)布娃娃的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找好友這一環(huán)節(jié)。）

2、為自己的襪子找好友

在找從前，要先觀看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到它最適宜的好友。（可以從圖案、大小、顏色等去找）

3、師和幼兒一起商量

（1）提問：“你幫你的襪子找到好友了嗎那我們來看看襪子是什么樣的呢”出示襪子

（2）“為什么它們兩個是好好友”

（通過商量讓幼兒明白一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好好友）

（3）“為什么要兩只兩只做好好友”（通過商量讓幼兒明白人有兩只腳丫）

二、學(xué)習(xí)穿襪子

放影片讓幼兒觀看自己能做的事情。（觀看后幼兒商量，自己能像影片里一樣能干嗎會不會自己穿鞋襪等）

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀看，并適時(shí)指導(dǎo)

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，老師和幼兒一起找原因，并幫忙改正。

游戲：比比看

在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，找到兩只一樣的襪子，快速的穿在腳丫上，然后回到老師這里，說一句話“我喜歡我的襪子”，誰早些完成誰為贏。（音樂中進(jìn)行）

三、幼兒幫忙爺爺奶奶穿襪子

請來爺爺奶奶都坐在一起，但是有一只襪子沒有穿，他們年紀(jì)大了，自己穿襪子時(shí)有些吃力，我們應(yīng)當(dāng)怎么幫忙他們呢（幼兒在找到適宜的襪子后幫忙爺爺奶奶穿上，爺爺奶奶給孩子貼上小花作為嘉獎。）

四、我們不僅幫忙自己的爺爺奶奶，還可以幫忙其他的.人。我相信我們班的孩子都是助人為樂的好孩子。

活動反思：

每一位孩子，再為自己的布娃娃找襪子時(shí)，都很愿意，并且很快的就會找到。自己找襪子好友時(shí)，襪子也很快的找到相應(yīng)的另一只。我發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)識了襪子，明白一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好好友。但是，在第三環(huán)節(jié)：“幼兒幫忙爺爺奶奶穿襪子”有幾位孩子的表現(xiàn)，大大的顯示出了如今孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好，愛媽媽，愛爺爺奶奶，但是，真正讓讓孩子去做時(shí)，孩子們，有些猶豫，由于看到自己的爺爺奶奶的腳丫暴露在那兒時(shí)，有幾位孩子的表現(xiàn)是，不想去做這件事，我還聽到這樣一句“這樣多臭呀”，沒想到這樣一節(jié)活動引發(fā)了我許多的思索。如今孩子們的自理力量就是太過于被大人們來代替。孩子們?nèi)鄙龠@些錘煉還有愛心。我想在今后我們還要深入反思，把孩子培育成自己的事情自己做，個個有愛心，主動幫忙別人，不怕臟不怕累的好習(xí)慣

小班社會活動方案6

設(shè)計(jì)意圖

孩子對四周事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上漂亮、新異的紐扣經(jīng)常會吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險(xiǎn)性是不言而喻的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的主動自我愛護(hù)意識正是本次活動的主旨所在。

活動目標(biāo)

1．明白吞吃小紐扣等異物是非常危險(xiǎn)的。

2．有初步的自我愛護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備

1．錄像：小紐扣旅行記。

2．預(yù)先約見“吞吃過異物”的小好友。

3．聯(lián)系醫(yī)生到園。

過程建議

1．看錄像，思索商量：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的`糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難過嗎為什么

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

2．交談與訪問：紐扣不能吃。

（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其閱歷，引起幼兒留意。

（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃”孩子找找四周“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3．商量：紐扣是我的好好友。

（1）提問：你的紐扣在哪里有幾顆它們有什么用途

（2）商量：紐扣掉了怎么辦（告知大人，先收起來，按時(shí)釘上。）

延長提示

1．建立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物按時(shí)收撿。

2．手工角放置針、線，按時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3．建議家長常常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

小班社會活動方案7

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒細(xì)心觀看和親自動手的力量。

2、能用自己的語言簡潔表述螞蟻的外形、顏色和身體特征。

3、從小培育幼兒愛惜小動物的意識。

活動準(zhǔn)備：

螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透亮蓋。

活動過程：

活動一：

1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么老師：“小好友們，今天老師讓你們看一種很好玩的小動物，你們看，你們明白這是什么嗎”幼：“小螞蟻?！睅煟骸澳銈兛烧媛敾邸?/p>

2、競賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永?，再思索一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來?/p>

師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀那好，咱們做個游戲，競賽捉螞蟻，看看哪個小好友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮胶弥筮€要想方法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白嗎”師：“準(zhǔn)備好了嗎開頭競賽。”

3、觀看螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀看自己捉到的螞蟻是什么樣的（小不小呀是什么顏色的有沒有眼睛、口、足…）小好友做事要有始有終，我們?nèi)缃裨侔研∥浵伔呕厝ァ?/p>

活動二：

看掛圖，分析掛圖

在老師的指導(dǎo)下，來分析螞蟻的形狀特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎

師：“小螞蟻我們都觀看了，如今呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀

出示掛圖

師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和老師這里的這只螞蟻一樣嗎”

師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣”讓幼兒觀看掛圖

師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分”（頭、胸、腹三部分）

師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

師：“那你們明白小螞蟻的'觸角是干什么的嗎”（兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

師：“胸上還有什么”（叫足，一共有三對）

師：“好了，我們今天明白了這么多關(guān)于小螞蟻的學(xué)問，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個游戲呀”

活動三：

游戲《小螞蟻搬豆》

1、交代游戲名稱

2、這個游戲怎么玩呢老師會選出最聽話的小好友來玩。

小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行競賽，看哪組搬的最快。

玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到許多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑出起點(diǎn)。

3、游戲反復(fù)玩幾遍。

4、結(jié)束：今天我們認(rèn)識了小螞蟻還做了游戲，你們高不快樂呀如今我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

小班社會活動方案8

活動目標(biāo)：

1、情愿與伙伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好好友！

3、體驗(yàn)與好好友一起做游戲的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

（一）游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變簮酆茫瑢W(xué)說：嘿，嘿，我們都是好好友！激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

1、老師：今天，我們班請來了很多的小客人，可是他們都很羞澀，要小好友說一句好聽的話才肯出來。

2、老師示范：聽老師是怎么說的（嘿，嘿，我們都是好好友?。┱l出來了老師剛剛是怎么說的找到好友我們可以和他碰碰頭，親親臉?。ɡ蠋熌妹q玩具與自己做親切動作）3、還有很多小客人都躲起來了，小好友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學(xué)說短句）（老師拿毛絨玩具與幼兒做親切動作）4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好表示1、老師：我們班來了那么多好好友，小好友會用一些友好動作來歡迎好好友嗎

2、若小好友不理解，老師可以示范和好好友握握手等動作。

3、激勵幼兒想出不同的動作來表示對好好友的友好。

4、請幼兒之間互相學(xué)一學(xué)友好的`動作。

（三）音樂游戲1、音樂游戲：碰一碰2、老師：如今我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好好友們一起玩一玩好嗎如今請小好友，找一個好好友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

3、游戲2X3次。

（四）總結(jié)活動1、老師：和好好友在一起玩開心嗎想一想，好好友在一起還可以做什么事情呢

2、老師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒推斷是不是好好友做的事情）3、老師總結(jié)：好好友在一起可以做許多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好好友之間要和諧相處，不能為小事吵架，更不能打架。由于我們都是好好友。

小班社會活動方案9

設(shè)計(jì)意圖：

伴著時(shí)期的發(fā)展，交通越來越冗雜，如何讓幼小的孩子懂得遵守交通規(guī)章并學(xué)會愛護(hù)自己，我設(shè)計(jì)了本次小班社會活動：我是小司機(jī)。在本次活動中我采納了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過詳細(xì)形象的ppt，讓孩子學(xué)會看紅綠燈，懂得：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規(guī)章。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，簡潔地推斷這些行為的對與錯，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問題，懂得違反交通規(guī)章的危害性，初步培育孩子的安全意識與自我愛護(hù)力量。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識信號燈，了解根本的交通規(guī)章。

2.懂得遵守交通規(guī)章的重要性，并情愿自覺遵守交通規(guī)章。

3.了解違反交通規(guī)章的危害性，能提示身邊的親人遵守交通規(guī)章。

活動準(zhǔn)備：

課件的準(zhǔn)備：包括公益廣告視頻《龜兔賽跑》，關(guān)于違反（以及遵守）交通規(guī)章的PPT；學(xué)問的準(zhǔn)備：事先明白《龜兔賽跑》的故事

活動過程：

一、做小司機(jī)入場

二、觀看公益廣告，了解信號燈的作用和意義。

1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎烏龜和兔子競賽，誰贏了兔子為什么會輸

2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行競賽了，你猜猜這次誰會贏為什么

3.播放公益廣告，提問幼兒：

今天的跑步競賽結(jié)果誰贏了兔子為什么又會輸呢

三、播放ppt，了解信號燈的交通規(guī)章

1.你們看到過紅綠燈嗎你是在哪里看到的.

2.播放十字路口照片，提問：為什么十字路口要有紅綠燈

3.紅綠燈告知我們要怎么做呢

小結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性。

1.我們走路的時(shí)分還要遵守那些交通規(guī)章呢

2.出示走路的ppt推斷對錯。

3.出示乘車的ppt推斷對錯。

4.小結(jié)：我們肯定要做個遵守交通規(guī)章的小公民，不能在公路上玩，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過公路要走斑馬線。

五、以《我是小司機(jī)》出場，結(jié)束活動。

小班社會活動方案10

游戲一：抬轎子

目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會為爸爸媽媽加油、激勵。

2、培育幼兒與家長間的協(xié)作。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進(jìn)行競賽，先到終點(diǎn)的為勝。

游戲二：馬蘭花

目標(biāo)：

1、培育幼兒對于數(shù)字的概念。

2、依據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，依據(jù)不同的數(shù)字，查找伙伴一起游戲。

游戲三：頂氣球

目標(biāo)：

1、激勵孩子擅長動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小好友的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時(shí)間最長。

本次親子活動，我們紫紫班帶上了三個個環(huán)保游戲，只有氣球游戲運(yùn)用簡潔的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個游戲我們盡可能用奇妙的.大自然作