小學(xué)生尊敬師長演講稿范文五篇

小學(xué)生尊敬師長演講稿范文五篇發(fā)布時間：2024-04-2113:15:23影響了：人

學(xué)校生敬重師長演講稿范文

古人云孝敬父母，敬重師長是我們做人的本分，成為社會的基本道德要求。下面是職場我為大家整理的學(xué)校生敬重師長演講稿范文，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

學(xué)校生敬重師長演講稿范文1

敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和友愛的同學(xué)們：

大家好！我是___，我講話的題目是《敬重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光線和暖和灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。假如說人生就是在訓(xùn)練與被訓(xùn)練的過程中成長的話，那么全部的訓(xùn)練都離不開一個同樣的名字人民老師。

老師是先進(jìn)文化的傳遞者和才智的開發(fā)者，老師是科學(xué)文化學(xué)問的傳播者和思想品行的塑造者，（lz13）老師是人類靈魂的工程師，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

敬重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記學(xué)記》云："師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。'《荀子大略》中說："國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。'

同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的這天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的禮貌火種，發(fā)自內(nèi)心的尊敬我們的老師，以實(shí)際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明白你全身心的投入，你在用心的聽課，這便是敬重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好'，這也是一種敬重。

放學(xué)了，向老師招招手，說上一句"老師再見'，這依舊是對老師的敬重。

請不好再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不好再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從這天做起！師恩浩蕩，我們有什么理由不敬重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感謝用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

在那里請允許我代表廣闊學(xué)子們對我們友愛的老師們說聲"老師，您辛苦了！'

我的演講結(jié)束感謝大家！

學(xué)校生敬重師長演講稿范文2

老師，我們敬重你

我擁有一艘小船，是誰為我揚(yáng)起風(fēng)帆?我擁有一支鋼筆，是誰教會我點(diǎn)橫豎撇捺?我擁有一個幻想，又是誰領(lǐng)著我追尋夢的光點(diǎn)?是老師！當(dāng)同學(xué)和家長對老師表示敬重的時候，老師總是重復(fù)著這樣一句話："這是我們的責(zé)任'！

在《愛心與責(zé)任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個故事：

一星期天早上，她突然被一個電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位生疏人著急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問緣由，家長卻說到她家再祥細(xì)談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進(jìn)門家長就說是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導(dǎo)開導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的同學(xué)，對他也是一無所知，怎么開導(dǎo)啊?她遲疑著準(zhǔn)備推辭，哪知家長很感動的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然消失在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時的她已經(jīng)沒有拒絕他們的士氣。了解狀況后，她知道了，原來這同學(xué)把從家長那兒要來的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，常常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不行開交，常常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而經(jīng)常埋怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對，就是老師不順眼。在家里，有時還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師打算關(guān)心這個同學(xué)。于是她方案四周跟蹤訓(xùn)練，每周星期五與家長電話了解孩子狀況，星期六和孩子見面溝通。這段時間里，她們一起上網(wǎng)，一起談天，一起看網(wǎng)上小說，一起評網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)嬉戲。同時她訓(xùn)練他誠懇是做人的根本，喜愛電腦并不是壞事，合理運(yùn)用或許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少。一年后這位同學(xué)轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓舞他及早地融入新的集體，健康歡樂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師全心全意的訓(xùn)練，這位同學(xué)的成果有了很大的進(jìn)步，__年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福，由于她所付出的愛得到了確定，得到了回報！

而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的同學(xué)，常為她的語文課所吸引，常被她的學(xué)識所沉醉。也就由于這樣，在我們班的群選舉歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。

當(dāng)然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔(dān)起了訓(xùn)練的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是其次天課堂上幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，惦記案頭積累如山的作業(yè)，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業(yè)、愛同學(xué)。愛那些優(yōu)等生；愛那些學(xué)困生；愛那些頑皮的"搗蛋鬼'，愛那些需要關(guān)心卻不是自己同學(xué)的同學(xué)。他們已習(xí)慣把這看作是不行推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛，是無私的愛！

同學(xué)們敬重老師吧，家長們敬重老師吧，全社會都敬重老師吧。由于老師是人類靈魂的工程師！是能把大愛獻(xiàn)給祖國后代的引路人！是值得敬重的人！

學(xué)校生敬重師長演講稿范文3

我們一些校長常常感慨"校長難當(dāng)，老師難管'。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。

校長和老師都是做與人交往的工作，所不同的是老師的工作是對思想、智力、身體等方面處于進(jìn)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)老師內(nèi)在的活力和工作熱忱，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與才智的表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說："假如我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會對彼此互異感到歡樂，這種歡樂可以穩(wěn)定人心。'人與人之間存在著各種不同的差異，在所處的老師群體中，校長要允許、敬重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。

在我的管理理念中，主見為老師制造一個和諧開心的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解老師，又要擅長因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)覺問題，然后去處理和解決問題。

一名好的校長應(yīng)當(dāng)有一種超脫的心態(tài)去對待沖突與問題，以一顆寬容之心去對待老師工作中消失的問題和失誤。我校一位青年老師因調(diào)課支配與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不行，我認(rèn)為不應(yīng)簡潔地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上熟悉到自己的不對并承認(rèn)錯誤，然后再賜予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)懲罰，既達(dá)到訓(xùn)練本人，又達(dá)到訓(xùn)練群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批判，而不會因此影響工作。

校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，假如總盼望將之全部排解，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨"校長難當(dāng)，老師難管'時，是否可采納換位思維去體諒"老師難當(dāng)，同學(xué)難教'的老師心態(tài)呢?近年來有關(guān)老師心理素養(yǎng)的問題漸漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的老師有著不同程度的心理問題。老師面對同學(xué)時，假如不能保持良好的心理，就不行能產(chǎn)生動好的訓(xùn)練效果。如何為老師制造一個心情開心的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)ビ懻撆c探究。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，假如你能從處理和解決這些對立關(guān)系的沖突中體會到勝利的喜悅，那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長與老師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個勝利的校長，首先要做一個虛心、熱忱、大方、寬容的人。敬重老師，理解老師，那么你肯定會深受老師的擁護(hù)，激發(fā)起他們的工作熱忱和制造力，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校生敬重師長演講稿范文4

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

有這樣一種人，他們不是演員，卻吸引著很多人饑渴的目光，他們不是音樂家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚唱歌，他們不是雕塑家，卻塑造者一批批人的靈魂他們就是我們尊敬的老師。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會遺忘老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有很多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的佳話?！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話"疾學(xué)在于尊師'，說的是要很快學(xué)到學(xué)問，重要的是敬重老師，在我們求學(xué)的道路上，老師永久是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在訓(xùn)練事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了同學(xué)們，他們悄悄的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。我們作為天卉的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)讓尊師成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)覺，在我們身邊還有一些不雅行為。比如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑談；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬重老師的行為，如此的行犯難道不應(yīng)引起我們的重視與反思嗎?

古今中外，很多事例告知我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。敬重老師重在行動。虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成果，這是同學(xué)對老師最大的敬重。作為同學(xué)應(yīng)從心里敬重老師。和老師談話時，應(yīng)主動請老師坐，若老師不坐，同學(xué)應(yīng)當(dāng)和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿態(tài)端正，雙目注視老師，有不同看法時，可準(zhǔn)時向老師請教、探討。要虛心接受老師批判，不行當(dāng)場頂撞老師。見到老師應(yīng)問好；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時要喊報告，在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品；休息時間最好不打攪?yán)蠋?；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。

同學(xué)們，讓我們時刻留意自己的言行，關(guān)懷老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

一階考試就要來臨，讓我們借這次機(jī)會，考出一份真實(shí)優(yōu)異的成果，向老師向?qū)W校表明自己的誠意，讓我們以實(shí)際行動做到真正意義的尊師愛校。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡潔的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以抱負(fù)、信念為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

今日是老師節(jié)，請讓我代表全體同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地說一句"老師，您辛苦了，祝全體老師節(jié)日歡樂。

感謝大家。

學(xué)校生敬重師長演講稿范文5

尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著很多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是聞名的理學(xué)家，又是聞名的訓(xùn)練家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四高校派之一的洛學(xué)。當(dāng)時，福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，特殊喜好鉆研學(xué)問，處處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽聞名學(xué)者程顥門下。

程顥死后，楊時又被推舉到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的寵愛，