搞定熊孩子：兒童教育心理學 積極養(yǎng)育全球數(shù)億父母奉行的撫育

搞定熊孩子：兒童教育心理學+積極養(yǎng)育（全球數(shù)億父母奉行的撫育讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記作者介紹內容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導圖全球父母父母兒童心理學教育養(yǎng)育行為兒童孩子行為問題教育父母家庭自卑感第章人格情感本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要《兒童教育心理學》阿德勒的《兒童教育心理學》是一本讓全世界數(shù)千萬兒童、父母和教師都終生受益的經典養(yǎng)育讀本。本書以個體心理學理論為基礎，以經過實踐檢驗的教育方法為指導，從人格統(tǒng)一性、自卑感、卓越感、社會情感、學校教育、家庭氛圍等幾個貫穿始終的關鍵詞出發(fā)，旨在破解兒童的心理行為密碼，揭開兒童口吃、說謊、打架、孤僻、懶惰、尿床、暴躁等問題行為的根源，傳授父母和教師高效簡單的養(yǎng)育技巧，培養(yǎng)兒童擁有自信、獨立、勇敢、堅韌、合作等健全的人格?！斗e極養(yǎng)育》艾恩從摒棄傳統(tǒng)教育理念、父母成長內省、親子情感聯(lián)結、家庭文化、獎罰與訓育、積極溝通等方面分享了她的健康養(yǎng)育理念。此外，《積極養(yǎng)育》包含“育兒行為反思”部分，可以幫助父母思考：我是怎樣的父母？我正處在怎樣的親子關系中？我期望建立怎樣的親子關系？我應該如何做以獲得想要的親子關系？如果你面對孩子時，大吼、大叫、牢騷、失控，如果你因孩子對你的排斥、抗拒、叛逆而傷心，《積極養(yǎng)育》將能幫到你。在育兒的路上，有《積極養(yǎng)育》，你可以告別失控，擁抱親密。讀書筆記讀書筆記文中對兒童的行為原因進行了分析，也給出了可行性建議，值得再看一遍。目錄分析第一章積極養(yǎng)育：做溫和而堅定的父母第二章在養(yǎng)育問題上，你要怎樣擺脫原生家庭的影響？第三章在養(yǎng)育問題上，你和伴侶有沖突怎么辦？第四章別跟伴侶和孩子較勁：積極養(yǎng)育讓溝通高效又簡單積極養(yǎng)育第五章親子之間，有條名叫“信任”的線第六章在滿滿的幸福感中塑造家庭文化第七章不要以消極的態(tài)度和固執(zhí)的想法對待孩子第八章孩子，你的情緒我在乎：懂得情緒管理的孩子才幸福第九章不打不罵不罰，也能教出好孩子第十章積極養(yǎng)育攻略：孩子常見問題行為的解決方法010302040506積極養(yǎng)育第一章積極養(yǎng)育：做溫和而堅定的父母孩子一哭就抱起來，真的會寵壞孩子嗎？看見孩子行為背后的心理需要積極養(yǎng)育并不等于沒原則的慣縱和溺愛如何理解孩子，與孩子建立親密連接？孩子的不良行為可能只是適齡行為第二章在養(yǎng)育問題上，你要怎樣擺脫原生家庭的影響？原來，每個孩子都在復制父母的行為孩子的毛病往往是父母自身的鏡像你對待孩子的方式取決于你的父母在愛孩子之前，請先學會愛自己父母也會感到無助，需要滋養(yǎng)和照顧第三章在養(yǎng)育問題上，你和伴侶有沖突怎么辦？夫妻關系要優(yōu)于親子關系給孩子最好的教育就是爸爸愛媽媽第四章別跟伴侶和孩子較勁：積極養(yǎng)育讓溝通高效又簡單如何說伴侶才會聽，怎么聽伴侶才肯說？如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說？培養(yǎng)跟伴侶和孩子溝通的4種技巧第五章親子之間，有條名叫“信任”的線“媽媽，我重要嗎？”：如何建立親子之間的信任發(fā)自內心地信任孩子，到底是一種怎樣的體驗？第六章在滿滿的幸福感中塑造家庭文化家庭文化是支撐家庭成員情感的紐帶全家人一起創(chuàng)建將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的家庭藍圖尋找生活的節(jié)奏，再忙也能從容育兒家庭里的儀式感多一點，孩子感受到的愛就多一點兄弟姐妹愛打架，其實是父母做錯了第七章不要以消極的態(tài)度和固執(zhí)的想法對待孩子孩子從父母眼中看到的自己，就是他們將會成為的樣子積極思維父母和消極思維父母對孩子的影響有多大區(qū)別？第八章孩子，你的情緒我在乎：懂得情緒管理的孩子才幸福提高孩子情商的親子游戲：從體會自己的情緒開始接納孩子全部的情緒，父母需要做的只是給孩子的行為劃定界限父母管理好自己的情緒對提高孩子的情商很關鍵第九章不打不罵不罰，也能教出好孩子懲罰孩子，不如讓孩子承擔一些“后果”如何把愛和規(guī)矩同時給孩子：替代懲罰的6種方法第十章積極養(yǎng)育攻略：孩子常見問題行為的解決方法孩子愛攻擊別人，父母應該怎么辦？孩子愛哭，父母應該怎么辦？孩子不聽話，父母應該怎么辦？孩子發(fā)脾氣，父母應該怎么辦？孩子愛頂嘴，父母應該怎么辦？第1章兒童教育心理學導論第2章人格具有統(tǒng)一性和整體性第3章兒童都有對卓越和成功的追求第4章最卓越的教育：培養(yǎng)兒童的社會情感兒童教育心理學第5章兒童都有不同程度的自卑感第7章培養(yǎng)具有社會情感的兒童第6章當自卑感走向了自卑情結兒童教育心理學第8章正視兒童思維和行為上的偏差第10章學校教育是糾正家庭教育失誤的關鍵場所第9章人格具有發(fā)展的聯(lián)系性兒童教育心理學第11章外在環(huán)境對兒童的影響不容忽視第12章至關重要的青春期和性教育第13章多給孩子面對困難的勇氣和信心第14章父母陪孩子一起成長附錄一：個體心理問卷附錄二：五個案例分析010302040506兒童教育心理學第1章兒童教育心理學導論**并引導兒童的發(fā)展所有的兒童都有與生俱來的自卑感社會情感是兒童心理發(fā)展的晴雨表三個最能表現(xiàn)兒童真實自我的基本問題第2章人格具有統(tǒng)一性和整體性解讀兒童行為的前提是了解他的整體人格兒童對情境的認識并不基于客觀事實兒童的行為模式由他設定的目標所決定第3章兒童都有對卓越和成功的追求追求卓越喚起兒童超越現(xiàn)狀的欲望自卑感和優(yōu)越感要維持基本平衡任何兒童都有對優(yōu)越感的追求第4章最卓越的教育：培養(yǎng)兒童的社會情感如何幫助兒童建立社會情感追求卓越的錯誤方向一：懶惰行為追求卓越的錯誤方向二：口吃行為兒童會借不良行為獲得**第5章兒童都有不同程度的自卑感自卑情結促使兒童產生不良行為言語羞辱和奚落只會使兒童更加怯懦自卑外露或過度追求卓越的表現(xiàn)形式教育的天職：不要讓兒童喪失勇氣第6章當自卑感走向了自卑情結從兒童的視角看待他們的處境從技能表現(xiàn)捕捉兒童的自卑感**兒童問題行為背后的意義第7章培養(yǎng)具有社會情感的兒童兒童都有與他人建立聯(lián)系的社會情感社會情感直接影響兒童的語言和邏輯能力如何衡量兒童的社會情感發(fā)展程度出生順序對兒童的人格塑造很關鍵第8章正視兒童思維和行為上的偏差兒童對經歷的主觀理解影響其性格形成問題行為是兒童追求卓越的一種方式兒童傾向于非黑即白地看待所有問題第9章人格具有發(fā)展的聯(lián)系性環(huán)境轉變是了解兒童性格的最佳時刻兒童的微動作行為心理對新環(huán)境的不適和緊張會讓兒童產生自卑感幫助兒童了解自己的性別角色特殊的家庭角色：養(yǎng)子女、繼子女和私生子女第10章學校教育是糾正家庭教育失誤的關鍵場所兒童入學的心理準備狀態(tài)比學業(yè)成績更重要智力測驗不能衡量兒童的未來引導兒童正確看待成績分數(shù)特殊教學現(xiàn)象：留級、跳級、優(yōu)差班問題多**兒童的興趣和優(yōu)勢將心理知識應用于教育第11章外在環(huán)境對兒童的影響不容忽視家庭經濟狀況是影響兒童成長的重要因素疾病是兒童滋生心理問題的“危險角落”任何人都不能干涉父母的教育方式家庭環(huán)境影響兒童社會意識的發(fā)展幫助兒童選擇合適的玩具和讀物兒童也有對相貌的執(zhí)著追求第12章至關重要的青春期和性教育青春期最能體現(xiàn)一個人的生活風格青春期孩子不良行為的成因正確的性教育第13章多給孩子面對困難的勇氣和信心對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦用理解的眼光分析行為倒退的男孩第14章父母陪孩子一起成長非暴力合作：不武斷、不批評、不指責重塑教育建立在理解人格之上附錄二：五個案例分析案例記錄一案例記