圖書室管理制度

—圖書室管理制度圖書室管理制度1

1、圖書室的各種圖書、教學雜志等供本校教職員工和同學借閱，憑借書證借閱。

2、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證，借書證只限本人運用，不得轉借他人，否則不予借閱。

3、常常性在本室措閱書者，需透過本室、教導處、后勤處辦理借書證（同學需交近期免冠正面一寸照片兩張），每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。

4、借書時，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

5、借書時務必自覺維護秩序，嚴格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備前方能帶書出本室。

6、借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等狀況應按時說明，否則由借書人負責。

7、借閱圖書者應愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重罰款1.00元至該書定價的120%，狀況嚴峻者按圖書賠償制度執(zhí)行。

8、應執(zhí)行按期歸還圖書，因特別原因不能歸還者，務必在最終之日補辦續(xù)借手續(xù)，否則超期一天，每冊罰款0.10元，以此類推。

9、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。

10、本室的各種精裝工具書僅供在室內查閱，一概不得外借，特別原因者可經(jīng)校長批準，期限為一周。

11、教職員工工作調動，同學轉學或畢業(yè)，務必還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的.必要依據(jù)。

12、個人所帶書籍、提包不得帶入室內。

13、務必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價的10——20倍罰款。

14、借書證如有遺失，應按時掛失聲明，并經(jīng)一段時間查找后已證明的確喪失，能夠補辦新證，因喪失造成后果由本人負責。

15、每次只限借1—2本，借期為一周。

16、自覺持續(xù)室內清潔，嚴禁在室內吸煙、喧嘩。

圖書室管理制度2

一、圖書室、閱覽室規(guī)章：

1.圖書室、閱覽室應保持肯定清靜，不得大聲喧嘩，保持清靜的學習環(huán)境。

2.進入圖書室、閱覽室嚴禁抽煙。

3.閱覽室內陳設的雜志及參考書、工具書只能在閱覽室內閱讀，不得攜出室外，也不出借。

4.學校確定的貴重書籍、絕版本，只準在圖書室查閱，一律不出借。

5.外單位如需向本校圖書室借閱圖書，須經(jīng)教導主任同意，出具借據(jù)，寫明歸還日期，方可提書。

二、教職工借還書規(guī)章：

1.老師借業(yè)務書借期為一學期，期末將所借的用書按時歸還圖書室。

2.教職工借閱其它書籍每次限借二本，期限為一個月。

三、圖書室需對圖書資料分類、編號、登記、建卡。

1.凡調離本校的教職工和畢業(yè)生、轉同學必需歸還所借圖書方能離校。

2.各人所借圖書，應妥當保管，如有涂污、撕損或遺失者，酌情賠償。

三、同學借還書規(guī)章：

1.憑圖書室發(fā)放的借書證借書，不得代借。同學離校時應辦理還書手續(xù)。

2.同學按規(guī)定日期憑借書證借閱圖書，每次限借一本。

3.畢業(yè)班同學于畢業(yè)考試前一個月停止借書。

四、賠償制度：

1.讀者應愛惜圖書，因污損但不影響流通的，按損壞程度酌情賠償；不能修補者按原價賠償。

2.遺失圖書原則上必需賠償相同版本的`原書，如無法購到原書，則按原價加倍賠償，貴重書和絕版本須以4XX5倍價格賠償。

3.成套多卷書（二本以上）如遺失一本，按成套書價賠償，但原書仍由圖書室珍藏。

五、剔除舊書原則：

1.屬內容不健康書刊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立刻剔除。

2.復本過多和流通量過低的。

3.陳舊、破損嚴峻

圖書室管理制度3

為標準學校圖書室管理工作，發(fā)揮學校圖書的最大效益，特制定如下制度：

一、圖書管理員要認真學習管理業(yè)務學問，做好圖書管理工作，為教育教學服務。

二、圖書管理員按時做好圖書登記、整理和借閱。

三、依據(jù)教學和同學的需要建議學校按時添置圖書。

四、嚴格執(zhí)行圖書借閱制度。

五、對于寶貴文獻、資料要妥當保存，非經(jīng)領導同意不得外借，對于破損書籍應按時修補，延長運用壽命。

六、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生干凈工作，并催促讀者保持室內清靜。

圖書室管理制度4

圖書借閱工作是圖書館日常工作的一個重要組成部分，直接關系到學校圖書管理質量和效率，為標準此項工作，特制定如下制度：

一、借閱對象：本校師生員工。

二、同學借閱圖書原則上由班級課任老師辦理。每次借閱圖書數(shù)量不超過班級人數(shù)，借期為一學期。（借閱期間完成相應的借閱記錄）

三、本校教職工個人借閱每人每次最多借書5本，借期不超過一個月（30天），到期歸還，若歸還不了需辦理續(xù)借手續(xù)。教學用書每學期結束歸還一次。專業(yè)雜志每次借1本，最多一星期。閱覽室的報刊，一律不外借。

四、全部借閱圖書每學期（詳細時間另行通知）必需清還一次。

五、圖書要強化愛惜，不答應亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。

（賠償方法見龍三中心小學圖書遺失和損壞賠償制度）

六、借出的'圖書，如遇學校工作需要，借閱者必需按時歸還。

七、教職工調離學校時，借閱圖書、報刊必需全部還清。

圖書室管理制度5

圖書管理人員應堅固樹立為師生服務的思想，熱心做好學校圖書管理和流通工作，成為豐富學校文化生活，增進學校文化生活的一個重要陣地。

1.依據(jù)經(jīng)費情況，結合學校師生實際，有計劃地購置學校圖書，留意圖書發(fā)揮的.實際效益，防止積壓。

2.布置好師生的借書、還書工作，簡化手續(xù)，熱心服務，力求做到既要便利讀者，又要不出過失。

3.健全書庫管理，圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?，并嚴格?zhí)行。

4.新書按時登記入冊，分類編目，做到'帳、卡、書'三相符。舊書按時修補，做好報損工作。

5.以各種形式推舉好書新書，辦好宣傳欄，強化閱讀指導，并留意培育一支同學圖書員隊伍。

6.主動制造條件，不斷增加圖書的開架數(shù)目，做到流通更新。

7.制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。

8.與老師資料室、同學閱覽室工作人員親密協(xié)作，強化業(yè)務聯(lián)系。

9.努力學習，不斷提高業(yè)務水平，認真完成學校布置的在關任務。

10.樹立為老師、同學服務的觀念，以此為動身點，制訂《圖書閱覽制度》，充足發(fā)揮圖書資料在教學、科研、學習中的作用。

圖書室管理制度6

一、圖書室需對圖書資料分類、編號、登記、建卡。

二、圖書室、閱覽室規(guī)章：

1、圖書室、閱覽室應保持肯定清靜，不得大聲喧嘩，保持清靜的`學習環(huán)境。

2、閱覽室內陳設的雜志及參考書、工具書只能在閱覽室內閱讀，不得攜出室外，也不出借。

3、學校確定的貴重書籍、絕版本，只準在圖書室查閱，一律不出借。

4、外單位如需向本校圖書室借閱圖書，須經(jīng)經(jīng)管領導同意，出具借據(jù)，寫明歸還日期，方可提書。

5、凡調離本校的教職工必需歸還所借圖書方能離校。

6、各人所借圖書，應妥當保管，如有涂污、撕損或遺失者，酌情賠償。

圖書室管理制度7

１、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培育同學的閱讀愛好和力量，按時為老師提供教育、教學信息資料。

２、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。

３、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學運用書》的規(guī)定執(zhí)行。

４、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量恰當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和破損嚴峻的'圖書要定期修補、剔除，按時注銷。

５、新購置圖書，要按時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。老師借書須持借書證，每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；同學借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為同學集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。

７、遺失或嚴峻損壞書刊，原則上應賠償原書。如不能完成，應加倍賠償，孤本等寶貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有稍微損壞者賜予批判教育，并責成其修補好。

８、常常保持室內干凈，主動實行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

９、教工調離和同學休學、轉學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書室管理制度8

一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。老師每次借書不得超過5冊，同學每次可借閱1本。

二、為了加快圖書的`流通，老師借閱時間不能超過1個月，班級集體借閱不得超過10天，同學個人借閱不得超過1周。

三、借閱到期必需按時歸還，如需連續(xù)運用可辦續(xù)借手續(xù)，長期不歸還者停止借閱權利，并按遺失圖書處理。

四、所借圖書如有污損、涂寫、圈點及遺失者，能買到原版的圖書，可買書賠償，否則按以下規(guī)定賠償：

1、喪失孤本書、特藏書、工具書按原價四倍以上賠償。

2、喪失多卷書中的2至4冊者，均按全套價賠償。

五、教職工調開工作及同學畢業(yè)、轉校時，應在離校前還清所借的圖書。

六、班主任在每學期結束前半個月，有責任協(xié)作圖書管理人員還清本班同學借書。若同學假期需借閱圖書，必需交押金由班主任擔保方可。

圖書室管理制度9

一、新書入庫后，將文言及其它類的推舉書按時上架陳設，其它書和流通較久的書按時入庫。

二、常常清架整架，流通圖書當天歸架，保持排架正確整齊，并按時進行必要的小例架。

三、按時修補破損的圖書，未經(jīng)修補的破損圖書不外借。

四、必需常常保持庫內及圖書的'清潔衛(wèi)生，圖書書架上不得有積灰、蛛網(wǎng)，做好防火、防盜、防蟲、防潮等工作。

五、對報廢遺失的圖書，按時造冊登記，報教導處、校長室審批處理。

六、典藏和綜合書庫的圖書參考詢問與借閱必需辦好手續(xù)，外借必需交付押金。

圖書室管理制度10

1、照學校規(guī)定的開放時間，按時開放圖書館。

2、留意書刊信息，按時做好新書訂購、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書架數(shù)目，推舉新書和教學資料。

3、布置好各班級的借書日期，簡化借書手續(xù)，力求做到便利師生，熱心為師生服務。

4、開學兩周內做好新生借書證的發(fā)放工作。每學期結束前，做好遺留課本數(shù)字的'統(tǒng)計工作。開學前認真做好教材的清理，發(fā)放工作。并將有關情況報教科室。

5、嚴格借書手續(xù)，一旦同學畢業(yè)或教工調動，要按時追回出借圖書、資料，要特別留意保管好高價值的經(jīng)典圖書。

6、堅持每天清掃，常常開窗通風，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。

7、完成教科室主任委派的其它臨時性工作。

圖書室管理制度11

一、目的：

為強化對公司圖書的管理，提高圖書利用率，激勵員工多讀書、讀好書，特制定本制度。

二、范圍：

專業(yè)技能、企業(yè)行政管理、市場營銷、人力資源、安全管理、精益管理、修養(yǎng)禮儀、生活休閑圖書、期刊、光盤、等各類資料。

三、圖書館開放對象

只供本公司內部員工運用，不對外開放。

四、借閱規(guī)定：

1、圖書室閱讀時間為每天的08：00X17：30（常年開放供閱讀）；借書時間每周一、三、五、七上午10：30X11：00，下午3：00X3：30，其他時間概不受理；

2、每人每次借閱圖書不行超過三本，借閱期限15天（逢休息或假日順延至下一上班日）。到期應歸還，未讀完需續(xù)借者，務必辦理續(xù)借手續(xù)，但以續(xù)借一次為限。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。（從書本還清日開頭計算）；

3、借書應先查閱圖書名目卡片，填寫《借閱單》持向管理員取書，管理員將圖書交予借書人后，將《借閱單》妥為保管；

4、員工還書時應將所借圖書交予管理員驗收，驗收合格后簽字，并將圖書放回書架內；

5、借閱之資料若遺失或嚴峻損毀時，借閱者依以下方式于一周內辦妥賠償手續(xù)：讀者要愛惜圖書，妥當保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫等，違者照章賠償。

①借閱者自行購置原版數(shù)據(jù)或其更新版，不得以翻版數(shù)據(jù)或影印本抵償；

②以購回相同書籍賠償，若因套書無法單本購置，則買同等價錢之書籍賠償；

③外界贈予之書刊、絕版書，員工互換圖書、捐贈圖書等專案簽辦；

④損壞稍微，可以修護復原者，其修護費由借閱者負擔。

6、員工所借圖書，如遇清點或公務上需參考時，應隨時通知收回，借書人不得拒絕。

五、圖書管理：

1、由辦公室負責圖書室的日常管理，并負責圖書的.購置、整理、盤點等；

2、每周二、四進行盤點；

3、新購圖書除按挨次編號外，應將書名、出版社名稱、、冊數(shù)、出版日期、購置日期、金額及其他有關資料具體登記于《圖書室登記總簿》；

六、圖書閱覽室入室規(guī)章：

1、保持室內清靜，嚴禁喧嘩、嬉鬧、起哄，走路腳步要輕；

2、講究文明禮貌，穿著要整齊，禁止穿拖鞋、背心進館，違者謝絕入內；

3、保持館內清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、扔紙屑、果皮及其他雜物；室內不準吸煙、吃零食；

4、愛惜公物，不得污損墻壁，嚴禁在桌、椅、書架等用具上亂刻、亂寫、亂畫，違者按情節(jié)輕重賜予批判教育或經(jīng)濟懲罰；

5、不得攜帶書包、提袋、書刊、資料夾進入圖書室內；

6、閱讀完畢后，請將書籍放回書架上，并擺放整齊。

七、愛護書籍：

1、用書簽夾住閱覽的頁次，不行折頁、不行做記號；

2、借閱之圖書不行亂畫或撕毀；

3、看書時應將書平放在桌上，輕輕的翻頁。

八、圖書溝通及捐贈

1、公司提倡以溝通形式與人共享，提供圖書溝通的，可借閱五本圖書，并隨時可提出收回本人圖書，圖書室將盡快收回圖書，歸還書主；

2、激勵捐贈閑置圖書，捐贈圖書歸入圖書室；

九、本方法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

圖書室管理制度12

素養(yǎng)教育和XX版的新課程標準對師生的讀書活動的“量”和“質”提出越來越清楚的要求，師生讀書活動也越來越受到各級各類教育部門的重視。農村學校由于受各種客觀原因造成圖書室利用率不高是一個普遍存在的現(xiàn)實。那么如何把這兩個問題有機進行整合就是擺在我們面前的一個課題，強化圖書室建設尤其是進行圖書室數(shù)字化建設是師生讀書活動開展的物質保證和前提。要想進行圖書室數(shù)字化建設先要了解我們每個學校的自身條件和進行這一工作存在的問題是什么。在實際工作中再邊進行工作邊總結經(jīng)驗，到達我們的最終建設目的。

農村學校圖書室數(shù)字化建設

素養(yǎng)教育和XX版的新課程標準對師生的讀書活動的“量”和“質”提出越來越清楚的要求，師生讀書活動也越來越受到各級各類教育部門的重視。農村學校由于受各種客觀原因造成圖書室利用率不高是一個普遍存在的現(xiàn)實。那么如何把這兩個問題有機進行整合就是擺在我們面前的一個課題，強化圖書室建設尤其是進行圖書室數(shù)字化建設是師生讀書活動開展的物質保證和前提。我校在這一思路的引導下進行了大膽的實踐和創(chuàng)新，利用了一學期的改造建設，初步取得了令人滿意的效果，下面把我們進行圖書室數(shù)字化建設的過程和經(jīng)驗曬出來與大家共享，希望能起到拋磚引玉的效果，為建設高效而適用的學校圖書室盡自己一點綿薄之力。

一、圖書雜、質量差，缺少必要的裝備和信息技術力量水平是農村學校進行數(shù)字化圖書室建設的瓶頸。

要想進行圖書室數(shù)字化建設先要了解我們每個學校的

自身條件和進行這一工作存在的問題是什么。在實際工作中再邊進行工作邊總結經(jīng)驗，到達我們的`最終建設目的。

我校在建設前的情況是：

1、圖書的來源有6處。前五處是義務教育段的共3034冊，

一是原中小學20XX年合并遺留的圖書，書籍出版的時間較早，印刷質量一般、復本少；

二是由20XX年左右社會各界捐贈的圖書，多是成套的并且質量也很好；

三是XX年學校利用經(jīng)費自購了一部分，由于是學校自己依據(jù)需要選擇的，書的適用性和質量都很好；

四是20XX年接受調撥的一部分，書的內容和印刷質量也非常好；

五是20XX年接受由省電視臺組織省里各學校同學捐贈的舊書；

第六處是XX年國家調撥的學前大、中班級圖書20XX冊左右。

應當說這些圖書的種類參差不齊，有的還沒有條形碼（isbn）及、等一些圖書根本信息。圖書管理方面的軟件為0，其他裝備是僅有的一枚學校圖書室藏書印章，臺賬3本及借閱記錄兩本。圖書室管理員是XX年春季競聘上崗的一位50歲左右的女老師，從前沒有絲毫圖書室管理的經(jīng)驗。我校的圖書室建設就是從這樣的基礎開頭的。

二、圖書室建設的詳細工作程序介紹

1、信息錄入

依據(jù)實際情況，我們首先組織3X5名老師對圖書進行信息掃描登記（掃碼槍是上網(wǎng)買的，價格在XXX元左右，圖書編目管理在網(wǎng)絡上有免費的書目數(shù)據(jù)共享平臺，然后再按類分書。操作一部分圖書后發(fā)現(xiàn)這種方法不好，不如祖先工對全部圖書進行分類。然后再按類別進行掃描錄入信息。由于運用的是免費數(shù)據(jù)共享平臺，所以有很多圖書的信息在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)不精確或是沒有，需要人工進行錄入，這是需要留意的。

2、導出信息與圖書進行核對

數(shù)據(jù)全部錄入后，需要以eXcel形式導出并且根據(jù)實際需要進行調整刪減工程，并且打印成冊與圖書按挨次進行核對，檢查有無多錄或少錄現(xiàn)象。

3、打印圖書書脊標簽。

有效利用學校圖書室，培育師生的課外閱讀愛好

圖書室管理制度13

伴著新課程的深化推動，學校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的學問空間。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，連續(xù)轉變觀念，強化建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為同學營造深厚的課外閱讀氣氛，引導更多的同學走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時主動開展各種讀書活動，引導同學收獲讀書歡樂，體驗讀書價值，充足發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高同學整體素養(yǎng)。圍繞上面的目標，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作.

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力強化學校圖書管理工作，充足利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充足利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與同學課外閱讀的重要基地。

各班也各依據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀愛好小組，開展講故事、辦報紙、學問競賽等活動，如：名作賞識、講故事競賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充足表達。把學問性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內展出，供同學閱讀，鼓勵同學的讀書主動性。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素養(yǎng)教育，充足利用室藏資源，主動協(xié)作教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講競賽等一系列讀書活動。圖書室推舉提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、明星名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關創(chuàng)造家、科學家的故事、有關數(shù)學方面的學問、法制宣傳學問等一系列圖書。還協(xié)作教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各班級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，

寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。

通過一系列讀書活動的開展，有效的調動同學的閱讀主動性。同時，也提高了同學的整體素養(yǎng)。

二、領導關懷，措施詳細

我們學校強化領導，分工明確。學校分派副校長霍社英分管圖書室工作，標準了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。標準圖書室各項管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點，按照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好標準、正確、有序的管理。指導同學上好《學習利用圖書室》導讀課。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培育同學多方面的閱讀愛好和閱讀力量，使同學樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做同學的知心好友，主動向同學推舉他們寵愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的`學問障礙或思想障礙熱忱指導和幫忙，以滿意同學的需求，激發(fā)他們的讀書熱忱。

4、大力提高藏書利用率，充足發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。給同學上導讀課推舉《安徒生童話》，使同學有選擇、有目的的閱讀。

5、期末進行總結評比，表彰讀書主動分子和先進班級，激勵大家開展課外閱讀。

三．標準管理，優(yōu)化基礎服務

1．努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既便利讀者，又有可操作性。

2．對全校師生施行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對師生施行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3.依據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推舉、介紹和借閱工作。如老師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推舉相關的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日，向同學推舉有關的圖書。學期末常常催促師生還

書。

4．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)章對圖書進行全面整架，完成嚴密標準排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加標準。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱忱地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節(jié)約師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書按時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時間，提高了效率，本年度生均借書4冊以上。

6．從四至六班級同學每班選出二名同學圖書管理員，幫助做好圖書室的服務工作，從而保證了圖書室全天開放并一直秩序井然。

7．認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為同學推舉好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、學問前沿提供幫忙。

四、存在的問題

學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在缺乏，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)同學不夠疼惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，有的老師和同學不能夠按時還書。我將在今后的工作中克服缺乏，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更杰出。

圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的學問源泉，成為不斷提供精神糧食的素養(yǎng)教育的“糧倉”。

圖書室管理制度14

一、教職工借閱制度

1、凡我校教職工均應持本校的借閱證借閱。

2、借閱證只限本人運用，他人不能代代。

3、工具書、寶貴