課題研究管理制度

課題研究管理制度我校承研的滁州市教育科學規(guī)劃課題《新課程背景下小學英語課堂教學有效性研究》已正式宣布正式宣布開題。為加強對課題實驗研究工作的管理，確保研究任務如期完成，特制訂本度。課題組管理制度1、課題組成員務必從實際啟程，理論聯(lián)系實際，大膽技術(shù)創(chuàng)新，勇于探索的原則，始終保持高度的熱情，積極參與本課題的各項活動。2、課題組成員必須根據(jù)課題小組的計劃和分工精心安排，協(xié)同主持人對所研究的子課題進行扎扎實實的研究，及時溝通交流實驗研究情況。3、課題組成員必須按時應邀出席各項課題活動，及時深入探討課題研究中出現(xiàn)的問題，交流研究經(jīng)驗。4、課題組老師在平時的教育、教學中應充份滲透到課題研究的內(nèi)容，密切聯(lián)系自己的教教育、教學工作，秉承研、教導融合，學以致用。（2）、受邀課題專家組專家對研究工作進行指導，確保課題研究沿著恰當?shù)姆较颉凑５倪M度進行。5、課題組成員平時特別注意自學和收集有關(guān)課題研究方面的書籍、雜志、文獻和國內(nèi)外有關(guān)課題研究方面的最新資料，并存留不好收集的資料。（3）、及時提交本階段度研究工作報告和之下階段研究工作計劃，并且做好全職的資料員，以確保研究檔案的完善、有序。8、各課題成員應根據(jù)上述制度規(guī)范本人的課題推行計劃，尋求在課題研究周期內(nèi)實現(xiàn)目標，力爭出成果。（1）、嚴格遵守課題研究管理制度，按時按質(zhì)順利完成分攤的研究任務。高級教師、骨干教師和主研人員必須充分發(fā)揮率先垂范示范作用。①、有關(guān)課題的理論自學、培訓（3）、主動積極開展理論自學，了解與本課題研究有關(guān)的理論和未有成果，提高研究的科學性。積極主動應邀出席學校和學科課題組非政府的集體研究自學活動，拒絕接受課題領(lǐng)導小組指導、檢查和考核。③、集體備考、聽課、評課或課題進展情況交流分析。（4）、全面落實課題研究計劃，非政府積極開展課題組成員的理論自學、專題研討、教學參觀、經(jīng)驗交流等集體研究自學活動，并搞好記錄。7、課題小組負責人對科研課題，必須負責管理論證、指導（涵蓋：課題發(fā)展方向、解決研究過程中遇到的問題），提交本階段度研究工作報告和下個階段研究工作計劃，嚴格執(zhí)行科研工作的積極開展。（1）、負責管理整個課題研究的策劃、非政府、協(xié)同、目標考核工作，及時了解課題研究的進展，解決課題研究中存的問題。1、課題組副組長職責：（2）、認真學習領(lǐng)會《開題報告》、《課題實施方案》和課題階段研究方案，明確研究的目標、任務、方案和內(nèi)容，領(lǐng)會其實質(zhì)。1、討論會內(nèi)容課題組成員職責2、課題組組員職責：（4）、課題研究常態(tài)化。在教育教學各環(huán)節(jié)，特別就是課堂教學實踐中，勤于思考，不懈努力積極探索，不斷總結(jié)，搞好記錄，為課題研究積累大量詳細的素材。②、總結(jié)前段工作，布置下段工作。為了更好地推動課題研究工作的積極開展，充分發(fā)揮課題組全體教師的力量，整體提高課題研究水平，建立課題組討論會制度。懇求課題全系列成員嚴格執(zhí)行制度，深入細致履行職責。6、必須特別注意及時總結(jié)研究的成果，看護不好研究資料。每學期寫出一篇教學思索或教學經(jīng)驗總結(jié)，每學年寫出一篇教學論文。課題組討論會制度④、交流教學和研究方法，解決研究中的問題，撰寫、交流思索筆記。

2、討論會建議①、每月一次，課題組長具體內(nèi)容協(xié)同，確保討論會時間和地點，苛刻考勤紀律，非政府課題組成員按時應邀出席課題組的自學、研討活動和會議。②、課題組成員匯報各自的工作進展情況，交流所收集和整理的資料，及時意見反饋研究實驗進程中存的問題。③、