第一單元 習(xí)作：我的樂(lè)園 統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)單元作文精講專(zhuān)練

我

的

樂(lè)

園四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版習(xí)作目標(biāo)導(dǎo)航

1.回憶自己的生活樂(lè)園，借助表格提示，寫(xiě)清楚樂(lè)園的樣子和在樂(lè)園中快樂(lè)的活動(dòng)，表達(dá)自己快樂(lè)的感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂(lè)園的美好，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

3.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

1.審清題材:我們的生活充滿了歡樂(lè)，你的樂(lè)園在哪兒呢？班級(jí)圖書(shū)角、滿是玩具的房間、自己家的院子……你的樂(lè)園是什么樣子的？在那兒你最?lèi)?ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？讓我們把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。（記事的記敘文）

2.審清內(nèi)容:

湖畔、林間、廣場(chǎng)、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂(lè)園。

你的樂(lè)園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？把你的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。

3.審清重點(diǎn):“我的樂(lè)園”重點(diǎn)在于“樂(lè)”。它是通過(guò)“我”的活動(dòng)表達(dá)“我”的快樂(lè)之情。所以既要有樂(lè)園樣子的介紹，也要有樂(lè)園中自己的活動(dòng)的記述，還要有在樂(lè)園中歡樂(lè)心情的抒發(fā)，多種表達(dá)方式融合在一起。審題指導(dǎo)思路指引●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……

1.提示文章內(nèi)容：班級(jí)圖書(shū)角、滿是玩具的房間、自己家的院子、村頭小河邊的草地、學(xué)校的籃球場(chǎng)、爺爺?shù)牟说亍?/p>

2.揭示文章中心：快樂(lè)的花園、滿是美好回憶的舊居、難以忘懷的祖父母家、充滿書(shū)香的書(shū)房、溫馨的餐廳……擬題思路●我家的院子

●村頭的小樹(shù)林●爺爺?shù)牟说?/p>

●學(xué)校的操場(chǎng)

…………●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……開(kāi)頭：開(kāi)頭點(diǎn)題，我的樂(lè)園是什么。中間：具體記敘樂(lè)園是什么樣子的？在樂(lè)園里最?lèi)?ài)做什么？這個(gè)樂(lè)園給

你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？(詳)結(jié)尾：最后照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)名中心（抒發(fā)快樂(lè)心情）。(略)寫(xiě)作思路●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇真實(shí)的材料

樂(lè)園是什么？大致包括什么物件？

哪些物件使你得到快樂(lè)，樂(lè)園的基本構(gòu)造與布局方位，樂(lè)園中是否涵蓋親情等。

童年時(shí)我最?lèi)?ài)做的事就是看爺爺播撒種子，然后爭(zhēng)搶著給它們澆水，看著澆過(guò)水的泥土發(fā)呆，在腦中勾勒著一幅畫(huà)――不久以后有小苗苗冒出來(lái)，長(zhǎng)成一片嫩嫩的綠色。每當(dāng)看到我癡癡的模樣，爺爺就會(huì)摸摸我的腦袋，比畫(huà)著對(duì)我說(shuō)：“看，如果它們長(zhǎng)得好，可以長(zhǎng)到這么高，跟你一樣高呢！”這時(shí)我就會(huì)高興地拍起手來(lái)。選

擇

材

料●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇新穎的材料

選取與眾不同的材料，才能寫(xiě)出新意，才能寫(xiě)出成功的習(xí)作。

少年不知愁滋味，愛(ài)上博客，為賦新作強(qiáng)說(shuō)愁。在這個(gè)家園里，我可真是流連忘返。在那鍵盤(pán)隨心動(dòng)的日子里，我才發(fā)現(xiàn)生活的意義。以往的假期我都在電視中度過(guò)，過(guò)得太虛無(wú)了。自從有了博客后。我把每天發(fā)生的事都記錄下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中竟有那么多美好的東西值得我們?nèi)プ觥x

擇

材

料●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……回顧經(jīng)歷，確定寫(xiě)作對(duì)象

我們的生活充滿了歡樂(lè)，你的樂(lè)園在哪兒呢？把自己的樂(lè)園介紹出來(lái)。

如果來(lái)到我家，你會(huì)驚訝于我的書(shū)架――排列得整整齊齊的藏書(shū)。每當(dāng)我完成作業(yè)之后，便一頭鉆進(jìn)書(shū)海中盡情邀游。那自由的感覺(jué)恰似在一個(gè)樂(lè)園中漫步。沒(méi)有什么別的理由，僅僅是讀書(shū)能讓我快樂(lè)而已?！褴岳蚧ā裎覑?ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……確

定

中

心

寫(xiě)好“我的樂(lè)園”，首先要確定文章的中心思想：是要表達(dá)對(duì)童年自由快樂(lè)生活的向往，還是對(duì)大自然的喜愛(ài)，還是對(duì)親情的留念。

在樂(lè)園中，我懂得了很多。福爾摩斯指導(dǎo)了我，要勇敢地伸張正義；浮士德指導(dǎo)了我，即使被現(xiàn)代社會(huì)中的功名物質(zhì)所誘惑，也不要忘了最初的自己；魯濱孫指導(dǎo)了我，要自力更生，勇于面對(duì)，即使在絕望面前也不能低頭；湯姆告訴我，要懂得創(chuàng)新；豐臣秀吉告訴我，要有魄力，而且要懂得感恩……●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇描寫(xiě)的方法

怎樣介紹樂(lè)園的樣子呢？

1.回顧課文《鄉(xiāng)下人家》

屋前門(mén)前的場(chǎng)地屋后

（空間順序）

春雨過(guò)后夏天傍晚秋天到了

（時(shí)間順序）●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇描寫(xiě)的方法2.仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用空間順序或時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)操場(chǎng)吧！

操場(chǎng)的四周種著一棵棵挺拔的綠樹(shù)，操場(chǎng)的中央是大理石做成的升旗臺(tái)，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國(guó)歌聲中，升旗手們把鮮紅的國(guó)旗升上旗桿。操場(chǎng)的東面有一個(gè)寬大的主席臺(tái)，主席臺(tái)的東側(cè)是排排矮矮的冬青樹(shù)，忠實(shí)地守護(hù)操場(chǎng)，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹(shù)，就像一把綠絨大傘。西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。南面是一面白色的墻，墻上寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)天天向上”?！褴岳蚧ā裎覑?ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇描寫(xiě)的方法3.你最喜歡在樂(lè)園里干什么？

《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點(diǎn)寫(xiě)了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫(xiě)的？

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。（動(dòng)作描寫(xiě)）●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇描寫(xiě)的方法4.通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)作，你來(lái)具體寫(xiě)一寫(xiě)你在自己的樂(lè)園玩耍時(shí)的情景吧！

吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會(huì)光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們?cè)谒ㄖ屑饨?、大笑，歡聲笑語(yǔ)漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時(shí)也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開(kāi)始了……●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇描寫(xiě)的方法5.怎樣描述這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)的快樂(lè)呢？

《鄉(xiāng)下人家》：

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（中心句）

《天窗》：

小小的天窗是你唯一的慰藉。（中心句）中心句表達(dá)出喜愛(ài)之情●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……選擇描寫(xiě)的方法6.請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)中心句，表達(dá)出你對(duì)自己樂(lè)園的喜愛(ài)之情吧！

秋天的果園，色彩繁多、果香撲鼻，是我的樂(lè)園，是大家的樂(lè)園，所以人人喜歡它！

圖書(shū)館是我成長(zhǎng)路上的良師益友，是我的樂(lè)園，我愿在她知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。

螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂(lè)園！我喜歡我的樂(lè)園！●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……想

一

想

寫(xiě)景的文章，怎樣通過(guò)關(guān)鍵詞句表達(dá)對(duì)景物的喜愛(ài)和贊美之情呢？1.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解詞句的深層含義，體會(huì)作者的感情。2.結(jié)合帶有修辭方法的詞句，品味作者的感情。3.抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)的詞句，體會(huì)作者情感。●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……想

一

想

秋天一到，奶奶的菜園就呈現(xiàn)出一派豐收的景象。豆角架上掛著數(shù)不清的肥肥大大的豆角黃瓜也不示弱，碧綠的葉子下墜著手臂粗的大黃瓜，褪去稚嫩的青，酸溜的味道別有風(fēng)味；紅紅的大柿子，像新年的燈籠，喜慶無(wú)比，吃上一口，計(jì)水酸酸甜甜，能把每一個(gè)味蕾激活……

這段景物描寫(xiě)抒發(fā)了作者

的情感。在描寫(xiě)豆角時(shí)作者抓住的關(guān)鍵詞有

、

;在描寫(xiě)子時(shí)作者抓住的關(guān)鍵詞有

、

;在描寫(xiě)黃瓜時(shí)作者抓住的關(guān)鍵詞有

、

。

●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……列

提

綱

習(xí)作提綱要求：

1.要介紹的樂(lè)園是什么？

2.它是什么樣子的？

3.你在樂(lè)園里最?lèi)?ài)做什么？

4.這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？

5.打算擬定什么題目？●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……題目：我的樂(lè)園

開(kāi)頭：

中間：

結(jié)尾：班級(jí)圖書(shū)角的樣子。我在圖書(shū)角看書(shū)進(jìn)入神奇世界、認(rèn)識(shí)書(shū)中人物、懂得許多道理。

抒發(fā)快樂(lè)心情。列

提

綱●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……題目：我的樂(lè)園

開(kāi)頭：

中間：

結(jié)尾：房間的樣子。在房間里做什么：自己在房間里玩耍、和小伙伴在樂(lè)園里玩耍。

快樂(lè)心情。列

提

綱●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……題目：花園，我的樂(lè)園

開(kāi)頭：

中間：

結(jié)尾：點(diǎn)明花園是我的樂(lè)園。描寫(xiě)我在花園里做什么：春、夏、秋、冬。

點(diǎn)明中心表達(dá)情感。列

提

綱●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)我的樂(lè)園

在充滿歡樂(lè)的童年里，每個(gè)人都有自己的樂(lè)園。有的人在美麗的大自然，像魯迅的百草園，有的在公園，有的在操場(chǎng)，而我的樂(lè)園在書(shū)里。

我喜歡看書(shū)，尤其雙休日，可媽媽希望我能睡睡午覺(jué)，利用星期天好好休息。啊，這意味著我少了很多時(shí)間看書(shū)。于是，我想了個(gè)辦法，每天把書(shū)帶到被窩里看?？捎刑炻闊┻€是來(lái)了……

那天，我照常把一本《哈利·波特》抱進(jìn)被子里看了起來(lái)。《哈利·波特》情節(jié)一波三折、時(shí)而驚險(xiǎn)，時(shí)而有趣，我看得十分投入，以至于媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，我才慌忙把書(shū)塞到被子里，心緊張得怦怦直跳，心想:媽媽?xiě)?yīng)該沒(méi)看見(jiàn)吧！●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)

媽媽進(jìn)來(lái)摸摸我的被子，嘴里嘟囔著被子太薄了，天涼了，該換厚一點(diǎn)兒的被子了……”這可把我嚇得不輕，被子換了我的寶貝書(shū)不就露餡了嗎？把它們放哪兒好呢？等媽媽出去了，我急中生智，趕緊一把將書(shū)塞進(jìn)枕頭下，這樣應(yīng)該安全了吧，我長(zhǎng)舒一口氣?？墒菦](méi)等我慶幸多大一會(huì)兒，爸爸在客廳里大聲提醒媽媽:“她枕頭好像過(guò)高了，小孩子這樣睡不太好，別忘了給她換上你上個(gè)星期天新買(mǎi)的那個(gè)低一點(diǎn)的……”哎呀，這可怎么好？我親愛(ài)的爸爸媽媽一向都很關(guān)心我，這下我的寶貝書(shū)肯定得被他們發(fā)現(xiàn)了。眼看著媽媽在儲(chǔ)藏室拿枕被，我心里真是急啊，忽然我眼睛一亮一一塞到床罩下吧！說(shuō)干就干，我把它們?nèi)诖舱窒拢驗(yàn)槿牡胤酵蛊鹨淮髩K，所以媽媽換被子的時(shí)候，我故意坐在上面了，哈，我又躲過(guò)一劫了！●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)

哎呀，午睡時(shí)間終于過(guò)了，我可以“光明正大”地看書(shū)了。沒(méi)想到，不知不覺(jué)中我也體驗(yàn)了一把“竊讀”的快樂(lè)。其實(shí)媽媽從不反對(duì)我看書(shū)，她還鼓勵(lì)我閱讀呢，但她常說(shuō)要合理安排時(shí)間，保護(hù)眼睛。

書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我童年夢(mèng)想的樂(lè)園，我愛(ài)書(shū)。●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……會(huì)分享，會(huì)修改

村里的桑林是我們最?lèi)?ài)去的地方，我們一個(gè)個(gè)鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的桑葚。白的、青的還沒(méi)有熟，吃起來(lái)發(fā)酸、發(fā)澀。那顏色發(fā)紅的，發(fā)紫發(fā)黑的是熟透的，味道非常鮮美。

村里的桑林是我們最?lèi)?ài)去的地方，我們一個(gè)個(gè)鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的白的、青的、紅的、紅得發(fā)紫的桑葚，很是可愛(ài)。白的、青的還沒(méi)有熟，吃起來(lái)發(fā)酸、發(fā)澀。我總要挑那顏色發(fā)紅的，最好是發(fā)紫發(fā)黑的摘，用手一觸就會(huì)淌下汁來(lái)，含到口里，香甜的汁水讓人陶醉。這里充滿了甜蜜和快樂(lè)。●茉莉花●我愛(ài)含羞草●快樂(lè)的小白楊●家有百合花……我的樂(lè)園

我的書(shū)房是我的樂(lè)園！

我家客廳的側(cè)面，有一間小屋，八九平方的樣子，小屋靠門(mén)的那面墻做了個(gè)書(shū)柜，多個(gè)格子分開(kāi)，里面存放各種不同類(lèi)型的一百多本書(shū)。拐角處一個(gè)簡(jiǎn)單的電腦桌，一把木椅放在下面。這就是我的書(shū)房，很緊湊、小巧，很簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)簡(jiǎn)陋，但它卻是我的樂(lè)園。

開(kāi)頭扣