《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元同步訓(xùn)練

《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元同步訓(xùn)練————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期： 《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元同步訓(xùn)練課內(nèi)閱讀一、閱讀《長恨歌》,回答下列問題：1、本詩主題思想歷來論家各有看法，并無定論，請根據(jù)你自己學(xué)習(xí)的感受談?wù)勀愕睦斫狻?、哪些詩句描寫了唐玄宗對楊貴妃的寵愛？用了什么樣的手法?3、楊貴妃被縊死后,作者運(yùn)用什么手法表現(xiàn)出唐玄宗的感情?二、閱讀《湘夫人》，回答下列問題:湘夫人屈原帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下登白薠兮騁望,與佳期兮夕張鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上？沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺湲麋何食兮庭中,蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西澨聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝筑室兮水中，葺之兮荷蓋蓀壁兮紫壇,播芳椒兮成堂桂棟兮蘭橑,辛夷楣兮藥房罔薜荔兮為帷,擗蕙櫋兮既張白玉兮為鎮(zhèn),疏石蘭兮為芳芷葺兮荷屋,繚之兮杜衡合百草兮實庭,建芳馨兮廡門九嶷繽兮并迎,靈之來兮如云捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者時不可兮驟得,聊逍遙兮容與4、舉例說明比興手法在本詩中的運(yùn)用及其表達(dá)作用。5、“以景現(xiàn)情，寓情于景”是本詩的特點,請聯(lián)系具體詩句加以解說。三、閱讀《擬行路難（其四）》和李白《行路難（其一)》回答問題:6、試從思想內(nèi)容和語言風(fēng)格兩方面比較兩首詩的異同。擬行路難(其四)鮑照瀉水置平地,各自東西南北流。人生亦有命,安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬,舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言!行路難【其一】李白金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然!欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路,今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！四、閱讀杜甫《蜀相》和陸游《書憤》回答有關(guān)問題：蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。書憤陸游早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。７、兩首詩都運(yùn)用了諸葛亮的典故，比較同一典故在兩首詩中不同的意蘊(yùn)。五、閱讀杜甫《蜀相》（見上題）和楊慎《升庵講話》所引《武侯廟》回答有關(guān)問題：８、請將楊慎引詩與杜詩進(jìn)行比較，說說兩詩在表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)手法上有何異同。武侯廟劍江春水綠沄沄，五丈原頭日又曛。舊業(yè)未能歸后主,大星先已落前軍。南陽祠宇空秋草,西蜀關(guān)山隔暮云。正統(tǒng)不慙傳萬古,莫將成敗論三分。課外閱讀六、閱讀白居易《上陽白發(fā)人》回答有關(guān)問題:上陽白發(fā)人上陽人，上陽人，紅顏暗老白發(fā)新。綠衣監(jiān)使守宮門,一閉上陽多少春。玄宗末歲初選入,入時十六今六十。同時采擇百余人，零落年深殘此身。憶昔吞悲別親族,扶入車中不教哭。皆云入內(nèi)便承恩,臉?biāo)栖饺匦厮朴?。未容君王得見?已被楊妃遙側(cè)目。妒令潛配上陽宮,一生遂向空房宿。宿空房，秋夜長,夜長無寐天不明。耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。春日遲，日遲獨坐天難暮。宮鶯百囀愁厭聞，梁燕雙棲老休妒。鶯歸燕去長悄然，春往秋來不記年。唯向深宮望明月,東西四五百回圓。今日宮中年最老,大家遙賜“尚書”號。小頭鞵履窄衣裳，青黛點眉眉細(xì)長。外人不見見應(yīng)笑,天寶末年時世妝。上陽人，苦最多。少亦苦,老亦苦,少苦老苦兩如何！君不見昔時呂向《美人賦》,又不見今日上陽白發(fā)歌！9、歸納這首詩的主旨。1０、詩歌運(yùn)用了哪些手法來描繪宮女的形象?七、閱讀杜甫《佳人》回答有關(guān)問題：佳人杜甫絕代有佳人,幽居在空谷。自云良家女,零落依草木。關(guān)中昔喪亂,兄弟遭殺戮。官高何足論，不得收骨肉。世情惡衰歇，萬事隨轉(zhuǎn)燭。夫婿輕薄兒，新人美如玉。合昏eq\ｏ＼ac(○,①)尚知時,鴛鴦不獨宿。但見新人笑,那聞舊人哭。在山泉水清，出山泉水濁。侍婢賣珠回，牽蘿補(bǔ)茅屋。摘花不插發(fā),采柏動eq\o＼ａｃ（○,②)盈掬。天寒翠袖薄,日暮倚修竹。eq\o\ac(○,①)即合歡，一名夜合，其花朝開夜合。eq\o\ａｃ(○,②)動，每每。11、作者寫景敘事多有比喻和寄托,請聯(lián)系詩句歸納“佳人”的形象。1２、理解詩歌題旨講究“知人論世”，聯(lián)系杜甫的生活經(jīng)歷和一生思想，推斷這首詩歌的主題。八、閱讀陸游的兩首詩,完成后面的題目:梅花絕句陸游聞道梅花坼曉風(fēng),雪堆遍滿四山中。何方可化身千億？一樹梅前一放翁。落梅陸游雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。過時自合eｑ\ｏ＼aｃ(○,①）飄零去,恥向東君eq\o\ac(○,②)更乞憐。注①自合,自該。②東君，春神。13、兩首詩描寫的梅有什么相同點？又有什么不同點?各自表現(xiàn)怎樣的品質(zhì)？14、兩首在運(yùn)用想像方面,有什么不同？九、閱讀鮑照《代挽歌》，回答有關(guān)問題：代挽歌鮑照獨處重冥下，憶昔登高臺。傲岸平生中，不為物所裁。埏門只復(fù)閉,白蟻相將來。生時芳蘭體，小蟲今為災(zāi)。玄鬢無復(fù)根,枯髏依青苔。憶昔好飲酒，素盤進(jìn)青梅。彭韓及廉藺,疇昔已成灰。壯士皆死盡，余人安在哉。15、16、十閱讀屈原《橘頌》,回答有關(guān)問題：橘頌屈原后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。緣葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圓果摶兮。青黃雜糅,文章爛兮。精色內(nèi)白,類可任兮。紛緼宜修,姱而不醜兮。嗟爾幼志,有以異兮。獨立不遷，豈不可喜兮。深固難徙，廓其無求兮。蘇世獨立。橫而不流兮。閉心自慎,為終失過兮。秉德無私，參天地兮。愿歲并謝,與長友兮。淑離不淫，梗其有理兮。年歲雖少，可師長兮。行比伯夷,置經(jīng)為象兮?！咀⑨尅俊埠蠡省臣春笸?，皇天,指地和天〔橘徠服兮〕適宜南方水土。徠，通“來”。服,習(xí)慣。這兩句是指美好的橘樹只適宜生長在楚國的大地〔受命〕受天地之命,即稟性、天性?！惨贾尽持鞠?qū)Ｒ唬?專一．這兩句是說橘樹扎根南方,一心一意〔素榮〕白色花?！苍Α撤敝Α！藏?yǎn)棘〕尖利的刺?！矒?ｔｕán）〕通“團(tuán)”，圓圓的?！参恼隆郴y色彩?！矤€〕斑斕,明亮?！簿初r明的皮色?！差惾蔚蕾狻尘拖癖е蟮酪粯印ｎ?像。任，抱?！布娎堃诵蕖抽L得繁茂,修飾得體?！矈ǎ雞?。趁篮?。〔嗟〕贊嘆詞?！怖承貞验_闊?！蔡K世獨立〕獨立于世，保持清醒。蘇，蘇醒，指的是對濁世有所覺悟?！脖隆潮３趾闷返隆矙M而不流〕橫立水中，不隨波逐流?！查]心〕安靜下來，戒懼警惕?！彩н^〕即“過失”?！苍笟q并謝〕誓同生死。歲，年歲。謝,死?！彩珉x〕美麗而善良自守。離，通“麗”?！补！痴薄！部蓭熼L〕可以為人師表?！蚕瘛嘲駱印?7、詩人是如何刻畫橘樹形象的？1８、本詩是一首詠物詩,詩人是如何通過歌詠橘樹達(dá)到抒懷的目的的?詩歌表達(dá)了作者怎樣的情懷?

參考答案：課內(nèi)閱讀１、參考理解一：本詩通過李楊的愛情悲劇，歌頌了人們對愛情的真誠和專一，歌頌了人類的一些美好品德,表達(dá)了人們對團(tuán)圓和美滿愛情生活的向往。參考理解二：本詩通過對唐玄宗和楊貴妃情愛的描寫,對唐玄宗的荒淫誤國和昏迷不悟進(jìn)行了諷刺和揭露。參考理解三:詩的前半部分諷刺了唐玄宗的荒淫誤國,后半部分用充滿同情的筆觸寫唐玄宗的入骨相思，從而使詩的主題思想由批判轉(zhuǎn)為對他們堅貞專一的愛情的歌頌和對他們生離死別的同情。2、描寫唐玄宗寵愛楊貴妃的詩句有“春寒賜浴華清池”“從此君王不早朝”“承歡侍宴無閑暇”“三千寵愛在一身”“姊妹弟兄皆列土”“不重生男重生女”。前四句是正面描寫，“從此君王不早朝”“三千寵愛在一身”用了夸張的手法，“姊妹弟兄皆列土”“不重生男重生女”是側(cè)面描寫。3、主要運(yùn)用了景物襯托的手法來表現(xiàn)。如用凄涼的秋景來襯托人物的悲思:面對青山綠水,朝夕不能忘情,表現(xiàn)玄宗內(nèi)心的痛苦；用月色和鈴聲表現(xiàn)玄宗悲痛的心情;回宮之后，景物依舊,人卻不在,冷落孤寂、徹夜相思。從黃埃散漫到蜀山青青,從行宮夜雨到凱旋歸來,從白日到黑夜,從春天到秋天，處處觸景生情,時時睹物思人，詩歌從各個角度反復(fù)渲染主人公的苦苦追求和尋覓，來表現(xiàn)唐玄宗失去楊貴妃后痛苦的心情。４、運(yùn)用了比興手法的詩句有“鳥何萃兮蘋中？罾何為兮木上”“麋何食兮庭中,蛟何為兮水裔”。這兩句都是以反?，F(xiàn)象作比興。以不可能存在的假想景象,來自我比況和烘染自身的尷尬處境和懊惱心情,暗示了失望的必然結(jié)果。5、詩中的景物描寫不是為了寫景而寫景，而是與主人公的內(nèi)心情感相映襯的。詩人將湘君與湘夫人約會的地點放在湘水一帶,時間又是秋天，這就為主人公提供了抒發(fā)相思愁苦的自然環(huán)境。然而當(dāng)他到來時,湘夫人已經(jīng)離開。他望穿秋水也不見對方的影子，心中惆悵萬分?！澳宽痦鹳獬钣琛保俺睢鳖D時在此景中觸發(fā)?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”是進(jìn)一步借秋景來渲染、擴(kuò)散和深化這相約未見的愁情。6、思想內(nèi)容:鮑詩有兩層意思，一是表達(dá)了“人生亦有命”，不能“行嘆復(fù)坐愁”的思想,二是酌酒自寬而終不能自寬的矛盾心情。李詩中“停杯投箸不能食”“行路難!行路難!多歧路,今安在？”所表達(dá)的思想顯然也鮑照一脈相承。語言風(fēng)格上,鮑詩是欲說還休的含蓄，李詩是直抒胸臆。7、同樣寫諸葛亮,角度不同，意境情感迥異。杜甫表達(dá)的是對于諸葛亮命運(yùn)的慨嘆,一代將才最終功虧一簣，抱憾離世,留下的是昔人已逝，風(fēng)采不再的曠古悲涼。抒發(fā)了詩人對諸葛亮出師未捷身先死的惋惜和自己不得重用的痛苦。陸游作為一個失意的老者，在詩中表達(dá)了對于諸葛亮的欽佩和羨慕。欽佩諸葛亮的將才;羨慕諸葛亮遇到明主,得以大展宏圖，成就事業(yè)。表達(dá)了詩人收復(fù)失地的壯志，抒發(fā)了壯志未酬,功業(yè)未成的憤懣。8、相同：都表現(xiàn)了憑吊之意,表達(dá)了不以成敗論英雄的思想；藝術(shù)上都融寫景、抒情、議論于一體。不同：杜詩充分表現(xiàn)出對諸葛亮的崇敬之情,而《武侯廟》則重在表達(dá)遺憾之情。課外閱讀9、作者以哀怨同情、如泣如訴的筆調(diào)，描述了上陽宮女“入時十六今六十”的一生遭遇,反映了無數(shù)宮女青春和幸福被葬送的嚴(yán)酷事實,從而鞭撻了封建朝廷廣選妃嬪的罪惡。在客觀效果上,本詩具有揭露、控訴封建最高統(tǒng)治者荒淫縱欲、摧殘人性的作用。10、①生動的細(xì)節(jié)描。如對“天寶末年時世妝”的描寫，形象地表明上陽宮女幽閉深宮、隔絕人世之久。用衣著落后半個世紀(jì)這一外在的表現(xiàn),說明一個女人如花歲月,似水年華被毫無意義地踐踏了。②細(xì)膩的心理描寫。如“宮鶯百囀愁厭聞，梁燕雙棲老休妒”兩句，包孕著一個從原先的喜聞、羨妒到今日的厭聽、不妒的心理演變過程；反映了上陽宮女對生活、愛情已失去信心的麻木心態(tài),是她愁苦絕望心理的細(xì)致刻畫。③環(huán)境氛圍的烘托。通過渲染上陽宮環(huán)境的死寂、凄涼，襯托出生活在這座人間地獄中的上陽宮女的孤苦。1１、山中清泉見其品質(zhì)之清,侍婢賣珠見其生計之貧，牽蘿補(bǔ)屋見其隱居之志，摘花不戴見其樸素?zé)o華,采柏盈掬見其情操貞潔,日暮倚竹見其清高寂寞。詩人以純客觀敘述和形象比喻等手法,描繪了一個在戰(zhàn)亂時期被遺棄,面對不幸和逆境不向命運(yùn)屈服，貧賤不移,貞節(jié)自守上層社會婦女形象。1２、杜甫身逢安史之亂，身陷賊手而不忘君國；對大唐朝廷,竭盡忠誠,竟落得降職棄官，漂泊流離。但他在關(guān)山難越、生計困窘的情況下，也始終不忘國憂。這樣的不平遭際,這樣的精神氣節(jié)，可嘉可嘆,與這首詩的女主人公很有些相像。所以，作者借他人之酒以澆胸中塊壘,在她的身上寄寓了自己的身世之感。13、相同點：兩詩都寫了梅花凌寒盛開。不同點：《落梅》重點寫梅花“過時自合飄零去”，《梅花絕句》無此內(nèi)容。《梅花絕句》表現(xiàn)梅花不畏嚴(yán)寒的品格，《梅花》表現(xiàn)梅無絲毫奴顏媚骨的凜然氣節(jié)。1４、《梅花絕句》:詩人以“化身千億”的奇想,滿足自己賞梅的愿望,借以表達(dá)詩人對梅的喜愛與贊美?！堵涿贰?詩人見梅落而生奇想，以擬人手法,代梅表明花落的原因，借以揭示梅高節(jié)之所在。15、1６、17、一是描述橘樹俊逸動人的外美。傲然堅挺，凌空而立,深深扎根于“南國”之土，“受命不遷”的堅毅神采,充滿生機(jī)