科主任教學計劃5篇

科主任教學計劃5篇科主任教學計劃篇1

為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作支配如下：

一、仔細建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我掌握能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習看法上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持主動的、昂揚向上的學習看法，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成果、盡快地培育起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成果;對于差生多找他們他們談話，仔細了解他們內心思想的改變，查找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓舞他們趕上去;特殊是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前臨時的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培育學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，主動協(xié)作學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的進展勢頭。

五、留意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和溝通，準時把握這些學生的思想動向;留意和各科任教教師溝通和協(xié)調，聽取他們的意見和建議，精確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習

仔細總結學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的閱歷，組織學生溝通自己的學習方法，互相取長補短，力爭優(yōu)化全部同學的學習方法。每次考試結束以后，準時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信念缺乏的心理，因此，在本學期最初階段肯定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信念，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊急有序的專業(yè)課學習之中去。

我信任，只要努力，加上全班同學的默契協(xié)作，我肯定會把我班打造成全體班級中最杰出的一個。

科主任教學計劃篇2

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合七年級學生獨特特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。努力提高教育質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生38人，其中男生20人，女生18人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性;但七年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名青年教師，接手七年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

1、時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教育

2、制訂干部培訓計劃，盡快培育一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。

5、仔細完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培育學生的各種能力和素養(yǎng)。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入七年級的學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙椄傎惃暬顒訛楦軛U，結合班級"拇指獎"，注重在班級內樹立各方面的良好典范。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討討論，準時反饋準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并準時告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。

5、協(xié)作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習主動性，增進學習的效果。

7、重視培育健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素養(yǎng)方面的教育，主動評價學生，講究批判的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。

科主任教學計劃篇3

一、德育工作

本學期學校德育工作以夯實德育基礎，強化德育常規(guī)為重點，建立學校德育導師制度，加強和改良學校德育工作，努力提高學校德育工作的針對性和實效性，實現(xiàn)學校德育目標層次化、德育內容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標。

1、夯實德育基矗加強師德建設，為學校德育工作的開展提供優(yōu)質服務;落實家長學校制度，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能;組織開展適應于兒童身心特點的系列教育活動，在活動中加強少年兒童思想道德建設，20__年3月開展“文明禮儀規(guī)范月〞教育活動;落實德育科研課題，加強德育科研工作，促進學校德育健康有序進展。

2、開展“中某小學生日常行為規(guī)范示范班〞創(chuàng)建活動。進一步加強“日常行為規(guī)范創(chuàng)建活動〞工作力度，未達標班要提高對創(chuàng)建活動的重視程度，早日達標;已達標班在總結工作閱歷的基礎上，選樹一批日常行為規(guī)范教育示范班。

3、加強校內文化建設，創(chuàng)建平安校內、書香校內、生態(tài)校內、數(shù)字校內、文明校內和人文校內，爭取早日通過“六大校內〞的達標驗收。

4、繼續(xù)開展德育特色班、示范班創(chuàng)建活動，引導班級端正辦學思想，切實轉變教育觀念，構建新的辦學模式，彰顯辦學特色，形成辦學品牌。

5、加強班級管理工作。發(fā)揮班主任的示范、協(xié)調作用，使每一個班級都建設成為班風正、學習氣氛濃、凝聚力強、紀律嚴明的集體。

二、教學管理

1、切實轉變教育觀念。學校要組織好全體教師仔細學習教育理論，堅持以人為本，為學生終身健康進展負責，圍繞新課程改革和實施徹底轉變教育觀念，主動適應當前教育改革的形勢，學好新課程，用好新課程，創(chuàng)建適應新課程的教學模式。

2、加強課程管理。學校要嚴格執(zhí)行關于全日制某小學課程設置和課程支配精神，開齊國家規(guī)定的全部學科，開好每一門學科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時，嚴禁向學生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料。

3、加強教學常規(guī)管理。依據(jù)新課程標準的要求，引導學校加強教學常規(guī)管理，協(xié)調好教務處與教研組的關系，主動進行教情和學情分析，努力擴大優(yōu)秀學生群體，提高教學的針對性和實效性，提升學生整體學習素養(yǎng)。加強對學校教學過程的管理、指導和質量管理考評。改良對學校的評價方法，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素養(yǎng)作為評價學校的重要根據(jù)。主動探究對學生的考核評價方法，科學地評價學生全面進展狀況。

4、加大實施新課程的力度。要求各年級各科教師學好、用好新課程標準，同時通過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型，并組織全體教師通過集體備課，學習、研討和觀摩，整合教育信息資源，共同開發(fā)課件，實行資源共享等措施，切實把握新課程標準實質。為學校順利實施新課程標準和加強新課程管理提供一個準時溝通切磋的平臺。

5、嚴格執(zhí)行“一費制〞。依據(jù)省制定的“一費制〞標準規(guī)范收費，加大對學校收費標準的檢查力度，不允許學校以任何理由任何借口亂收費。必需發(fā)生的費用，必需經過柯城區(qū)教育體育局審批后再實施。

三、實現(xiàn)“四個突破〞，提升黃家中心某小學教育教學的整體水平

1、在“規(guī)范化辦學〞方面實現(xiàn)新突破，努力提升教育形象

堅固確立“辦人民滿意教育〞的理念，深入、長久地開展教育的“規(guī)范化〞建設。在依法保障教育投入的基礎上，緊緊抓裝收費〞、“辦班〞兩個關鍵環(huán)節(jié)，嚴格規(guī)范招生行為、規(guī)范辦學行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范非正常教學時間辦班行為。依法加強對學校財務、基建、資金使用、大宗物品選購等工作的管理;規(guī)范學籍管理作為提升學校管理水平的基礎工作抓緊、抓實;深化教育行風建設和校(政)務公開，進一步規(guī)范教育信息公開，強化教育電子政務建設與安全管理。發(fā)揮群眾監(jiān)督的力量，促進教育管理的規(guī)范化和______化。

2、在“教育教學管理〞方面實現(xiàn)新突破，切實提高教育教學質量

著力提高學校辦學水平和管理水平;深入討論教育教學規(guī)律，依托課程改革，規(guī)范課程設置;嚴格專任教師任課原則，確保學科專任;樹立“詳情決定成敗〞意識，細化“環(huán)節(jié)管理〞，加大“過程管理〞力度，規(guī)范教育教學行為，不斷提高基礎教育質量。加快各類示范學校的建設步伐，進一步擴大優(yōu)質教育資源城鄉(xiāng)共享的成果。

3、在“教學手段現(xiàn)代化〞方面實現(xiàn)新突破，努力提高教育的現(xiàn)代化水平

以提高全鄉(xiāng)教師信息化教育裝備應用能力為突破，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學設施的作用。將教育教學中信息技術以及各類電教設備的應用作為考核的重要指標納入教育督導評估，以機制和制度促進全鄉(xiāng)某小學教育信息化工作健康進展。通過實施教師專業(yè)化進展的“新新〞工程(即以“新技術〞推動“新課程〞)，使全鄉(xiāng)教師運用現(xiàn)代信息技術和優(yōu)化課堂教學行為的能力有明顯提高，使教育信息化真正成為黃家鄉(xiāng)某小學教育現(xiàn)代化的重要標志。

4、在農村的“學前教育〞方面實現(xiàn)新突破，促進城鄉(xiāng)教育均衡進展

堅持思路創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，用好、用足政策，大力進展農村幼兒教育，發(fā)揮各鄉(xiāng)中心幼兒園的示范作用，擴大農村幼兒園辦園規(guī)模。促進全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的快步、健康進展;全面落實《幼兒園教育指導綱要》強化辦園資格審驗制度，加強督查整改，進一步規(guī)范幼兒園的辦園行為和教育教學行為;通過培訓，鼓舞進修，施行教師資格認定等方式，快速提高農村及民辦幼兒園教師的專業(yè)水平和整體素養(yǎng);通過依托社區(qū)建立社區(qū)早教活動示范基地，大力普及科學，提高家庭教育水平。

科主任教學計劃篇4

一、做好學生的思想工作

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；另一個是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。

〔一〕重視班會，開好班會。

這為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班開展了很多有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避開單調重復的批判說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

〔二〕重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注重的是學生的獨特和因材施教。

我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內容不限，但必需是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生?？吹綄W生認真閱讀我的批語，我感到特別地滿足。

二、充分利用宣揚陣地

黑板報是宣揚的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜愛宣揚工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理支配布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

三、培育學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)仔細完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答下列問題。我還喜愛學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

四、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。五年級學生，獨立自主的能力強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

五、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經常在不經意的時候，發(fā)覺會因為我的一句贊美而表現(xiàn)杰出。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

科主任教學計劃篇5

一、指導思想

以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，端正孩子們的學習看法，改正他們的懶散作風和一些不良習慣，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，促使孩子們全面、健康的進展。

二、班情分析

本班現(xiàn)有學生56人，大部分學生能遵守紀律，有良好的學習習慣。但也有部分學生的紀律性很差，不好好學習，好動性強，學習和生活都沒法好好的管理自己。本學期要繼續(xù)加強對他們的教育和轉化工作，讓他們改正自新，做個愛學習的文明好少年。

三、工作目標

1、以全面提高學生各方面素養(yǎng)為出發(fā)點，做好管理工作

2、抓好德育教育工作構建良好的班風和學風。

3、培育學生良好的行為習慣，爭做文明好少年。

四、主要工作支配

(一)常規(guī)教育方面：

三年級是一個過渡時期，是孩子們由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還需要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊以及晨間談話教育，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對班級中表現(xiàn)不是很好的孩子要做到準時進行點撥、指導，加強教育。

2、充分發(fā)揮各項活動的教育作用，增添學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

借助班會制定相應的獎懲罰法，讓孩子們變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

2、課間紀律

課間活動以“跳繩、踢毽子〞為主要活動方式，另外適當給孩子提供一些好玩的課外游戲，豐富孩子的課間活動。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

結合“雛鷹爭章〞活動，在班級開展“路隊小標兵〞評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。

4、就餐狀況

針對“雛鷹爭章〞活動中的就餐部分，逐條要求孩子們，給每桌設置一個紀律小組長，定時匯報就餐狀況，再針對個別表現(xiàn)特殊好和特殊差的進行表揚和批判。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：良好的個人衛(wèi)生能使身體健康，要求孩子們做到穿著干凈，做好"三勤"，勤整抽屜，勤剪指甲，勤洗澡。

2、班級衛(wèi)生：每天做好“三掃〞工作，早上、中午、放學前仔細清掃監(jiān)督。每周二做好一次大掃除，對班級和包干場地做一次徹底的清潔。