初三作文之初三畢業(yè)班作文

初三畢業(yè)班作文【篇一：初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)作文指導(dǎo)一】作文評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)評(píng)改過程：寫事記敘文：一花一世界、一事一中心、一事一感悟只:一件事（一）看全文，30分標(biāo)準(zhǔn)。寫完整一件事情，600字以上不離題（少30字-1分）開篇點(diǎn)題，定位事情---總起全文（共2分）（一句話：正直，善良，勇敢----撥動(dòng)心弦）(二)文章主體：1.開端發(fā)展高潮結(jié)局/起因經(jīng)過結(jié)果（事）（找出各階段并標(biāo)示出）2.作者的變化：景，境（最多6分）能突出同一景物的變化、心境的變化（1分/處）（共3分）?景物+1起因心境+1?景物+1經(jīng)過心境+1?景物+1結(jié)果心境+13.細(xì)膩3分/處3具備1：（共9分）①3—5個(gè)動(dòng)詞；②3—5種修辭；③3—5種描寫（人物正面描寫：外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等；其他人物對(duì)主要人物的側(cè)面襯托）（三）感悟中心，文末扣題，突出升華中心。1.事情（-10分）感悟品格精神：（沒有就-10分，有了，就已經(jīng)突出中心，不再加分）2.景+心境+中心+扣題：（1分+1分+1分）作文指導(dǎo)一---------選材一、什么是選材？選材，就是選擇典型材料，來表現(xiàn)中心。文章是根據(jù)立意來選材的，材料要為中心服務(wù)。如果所選材料不能表現(xiàn)中心，不管它如何精彩，寫成的文章最終只能是一篇各種材料的大雜燴。在立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等幾大作文部件中，材料是作文中最顯眼最實(shí)在的部件了。有人把材料喻為文章的軀體，沒有好的材料，就好比軀體不健康、不美觀、不勻稱一樣。二、佛山中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（50-45分①立意正確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。②結(jié)構(gòu)完整，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。③語言得體、流暢。二類卷（44-40分）①立意正確，中心突出，材料具體。②結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。③語言通順，很少錯(cuò)別字。三類卷（39-30分）①立意基本正確，材料能表現(xiàn)中心。②結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。③語言基本通順，錯(cuò)別字不多。四類卷（29-15分）①立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心。②結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。③語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷（14分以下）①無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。②結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。③文理不通，錯(cuò)別字多。三、怎樣選材料？（一）病文分析：分析兩篇作文在選材上有什么毛?。看蟾绱蟾绲恼\(chéng)實(shí)可不是愚蠢的誠(chéng)實(shí)。有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭，正趕上歇班，車間里只有兩個(gè)中年婦女，她們負(fù)責(zé)往外運(yùn)豬骨頭。我們幫助把豬骨頭裝上車，干得氣喘吁吁，當(dāng)我們拉著車要走時(shí)，其中一個(gè)攔住我們，十分為難地說：“你們得交點(diǎn)錢，我們好向廠里交代，給5元就行。”“我沒帶錢呀！”大哥說?！敖o兩三塊，總行了吧？”另一個(gè)說道?！拔乙环皱X也沒帶，不信你們翻。”大哥說著，翻遍了所有的口袋，果真沒有。“我這兒有。”我說著，把錢遞給大哥。大哥瞪了我一眼，又忙著把錢給了兩位女工。一出廠，我便迷惑地問大哥：“你剛才??”大哥哈哈大笑起來，說：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說有錢不就省了嘛。她們要錢是給自己，再說，我們白幫忙了？記住，以后在外面不要這么老實(shí)。”大哥既誠(chéng)實(shí)又聰明能干，他教給了我許多書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)??____________家庭充滿愛家，避風(fēng)的港灣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)首先想到的是她----家。家是母親，用溫柔的手撫摸著你，用深情的眼光凝視著你。家使你奮發(fā)向上，家使你高興，也使你憂傷。家就像一只五味瓶，充滿了各種滋味。我的家小而不和平，家里有六口人：爺爺、爸爸、媽媽、叔叔、弟弟和我。撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時(shí)來到這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因?yàn)槟锹斓拇笱?-在這北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個(gè)粗心的清潔工把它忘了。”他一邊念著一邊伸出手，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。他也搖了搖頭，走了。天已經(jīng)亮了，一個(gè)小學(xué)生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。他細(xì)細(xì)看了一會(huì)兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個(gè)角粘了回去，然后開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧?kù)o而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個(gè)醒目的大字：“尋母啟示”。優(yōu)秀表現(xiàn)在：___（四）作文實(shí)踐園地命題作文：你撥動(dòng)了我的心弦，要求：1請(qǐng)你先確定本文主題本節(jié)課我的收獲：初三語文作文首尾寫作方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確作文開頭和結(jié)尾要完成的任務(wù)2、掌握多種首尾扣題及呼應(yīng)的方法，并在寫作中靈活運(yùn)用一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、古人曾經(jīng)歸納過好文章結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，即鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭：豬肚：豹尾：【篇二：關(guān)于畢業(yè)感想作文：初三的離別】關(guān)于畢業(yè)感想作文：初三的離別摘要：繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄托，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我們避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯(cuò)過。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據(jù)。思念，留下一段長(zhǎng)長(zhǎng)的哀嘆，但愿思念如空中色彩，永遠(yuǎn)燦爛……微微清風(fēng)掠過，帶來陣陣菊花香，你的眼神掠過一絲憂傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫出優(yōu)美的弧線，金黃的樹葉厚厚一疊，帶著我們的友誼。枯黃，心里有中說不出的滋味。友誼被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，像水一樣流走。這就是離別的時(shí)候。我知道世界上沒有不散的筵席，可你的離開確實(shí)讓我無法接受。還記得離別的前一個(gè)晚上。你我做在草坪上，無聊的數(shù)著天上的星星。你告訴我，叫我不要傷心，你說你會(huì)在遠(yuǎn)方做一只風(fēng)箏，上面會(huì)承載著你對(duì)我的思念，風(fēng)箏飛多高，就代表你對(duì)我的思念有多深。我笑了，我對(duì)你說，我會(huì)成為天上一顆最不起眼的星星，在無數(shù)顆星星中，我要你尋找到我，要你讀懂我對(duì)你想念。就在那一個(gè)晚上你我淚眼別離。離別的時(shí)候臉上都帶著笑容，因?yàn)槲覀儾幌胝f出你一句句肉麻的祝福。但是心里卻在偷偷流淚。你我曾經(jīng)許下誓言，要永遠(yuǎn)在一起，但最終他沒有實(shí)現(xiàn)。從那次離別后你就成為了永遠(yuǎn)的回憶。的確，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，但是面對(duì)離別卻那么的不堪一擊。離別他是殘忍的，沒有人敢面對(duì)他，卻又不得不面對(duì)他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，但是你我會(huì)永遠(yuǎn)心連心。離別在他的字典里沒有情這個(gè)字，他從來不會(huì)心軟，只知道完成他的任務(wù)。黃昏下有一個(gè)無奈的身影，她在等待什么。那是誰？那就是我，朋友你還會(huì)回來嗎？繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄托，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我們避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯(cuò)過。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據(jù)。思念，留下一段長(zhǎng)長(zhǎng)的哀嘆，但愿思念如空中色彩，永遠(yuǎn)燦爛……【篇三：對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生的寄語】對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生的寄語同學(xué)們：離中考僅剩下三個(gè)月時(shí)間了，你們即將踐行自己的人生理想、背負(fù)家長(zhǎng)的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰(zhàn)!為此，我代表學(xué)校對(duì)全體即將畢業(yè)的初三年級(jí)的同學(xué)提出三點(diǎn)希望：第一：奮斗目標(biāo)決定奮斗結(jié)果，希望同學(xué)們實(shí)事求是地給自己定位大家都知道，成功的道路是目標(biāo)一級(jí)一級(jí)實(shí)現(xiàn)而出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我想，作為即將畢業(yè)的同學(xué)，目前至少必須有以下兩個(gè)層次的目標(biāo)追求：一是面對(duì)診斷考試，我們應(yīng)該奮發(fā)爭(zhēng)先，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出!二是面對(duì)正式考試，爭(zhēng)取榜上有名!第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地復(fù)習(xí)記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、練好每一題!”第三：互幫互助，才有共同進(jìn)步的氛圍互相提問，互相解疑，互相督促，用你的勤奮和專注去感染周圍的同學(xué)，讓