低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃集錦

第第頁(yè)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃集錦低班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃集錦(一)

為了更好地落實(shí)學(xué)校教育工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充斥勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)同學(xué)需要掌控的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，著重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。

繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、技能是怎樣培育的、同學(xué)的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)預(yù)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的任意性。著重課堂教學(xué)的過(guò)程管理。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)實(shí)時(shí)更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、嚴(yán)格備課管理。老師要從整體上把握教材，熟識(shí)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案表達(dá)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。

2、每月一次集體備課，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的技能和科研技能。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。老師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

4、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、活動(dòng)安排如下：

二月份：

1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2、第一次教研活動(dòng)。

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1、第二次教研活動(dòng)。

2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、第三次教研活動(dòng)。

2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1、第四次教研活動(dòng)。

2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、第五次教研活動(dòng)。

2、第五次教學(xué)常規(guī)檢查。

低班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃集錦(二)

一、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向;運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握學(xué)校數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué)。

2、通讀、試教和評(píng)價(jià)學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材。通讀并把握學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對(duì)比分析，找出新舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，發(fā)覺(jué)并把握新教材的“新質(zhì)”。

3、探究討論實(shí)施學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在試驗(yàn)過(guò)程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師積極參加課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探究與學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與運(yùn)用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。

4、總結(jié)整理一年來(lái)本校老師在課程改革中好的閱歷、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、詳細(xì)措施

1、集體備課4次，(2，3，5，6班級(jí)各1次)重點(diǎn)探究課堂教學(xué)新模式，討論教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。

2、公開(kāi)教學(xué)6次，(每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次)上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的表達(dá)。定期進(jìn)行試驗(yàn)課題的討論活動(dòng)，組織試驗(yàn)老師討論探究教學(xué)規(guī)律。

3、專題討論，重點(diǎn)討論老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

5、安排老師到鄰居學(xué)校聽(tīng)課，吸取好的閱歷為我們所用。

低班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃集錦(三)

一、指導(dǎo)思想：

教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)同學(xué)需要掌控的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，著重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要實(shí)時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。留意運(yùn)用各種方式考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌控狀況和數(shù)學(xué)技能的進(jìn)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。單元教學(xué)結(jié)束后要實(shí)時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，實(shí)時(shí)評(píng)注。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的討論，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，以提高老師參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

四、詳細(xì)安排：

9月份

1、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃，

2、各任課老師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

10月份

1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開(kāi)課。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

11月份

1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

3、組織期中檢測(cè)。

12月份

1、各任課老師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié)，形成論文或課題。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

3、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作。

1月份

1、做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

2、各任課老師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、仔細(xì)填寫各種表冊(cè)。

低班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃集錦(四)

新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)技能和水平，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組老師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對(duì)各班級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期將組織老師仔細(xì)解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的討論，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、改變點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其改變的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開(kāi)展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革試驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕老師上不備之課，打無(wú)預(yù)備之“仗”。教案和課件班級(jí)老師作好分工撰寫，實(shí)時(shí)上傳校資源庫(kù)，做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。

4、每