新教師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編八篇

第頁共頁新老師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編八篇【實用】新老師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編八篇新老師培訓(xùn)總結(jié)篇1隨著中小學(xué)老師繼續(xù)教育工程的不斷深化和根底教育課程改革對老師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開展校本培訓(xùn)成為了中小學(xué)老師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。通過開展校本培訓(xùn)，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識構(gòu)造，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和理論才能，促進自身的專業(yè)化開展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、可以適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的老師的方向而努力。我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用開展的目光看學(xué)生，同時，不斷的充實和進步自己的才能，實現(xiàn)自身的持續(xù)開展，終身學(xué)習(xí)，不斷進步，這是新時期對老師的要求，也是為人老師的重要內(nèi)容。以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，老師的工作確實需要奉獻。通過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，可以擴展教學(xué)資，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)心的老師。如關(guān)于真才實學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但假設(shè)將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。首先，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到老師對自己的肯定，便會主動親近老師，樂于承受老師的教導(dǎo)，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。其次，老師對學(xué)生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。老師在教育教學(xué)過程中，要充分信任學(xué)生，把時機交給學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的才能。老師把探究的時機交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程施行的靈敏性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時理解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。當(dāng)老師把這一時機交給學(xué)生后，就會發(fā)現(xiàn)其實很多學(xué)生都比擬能干，會在探究的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才智，探尋知識的真諦。雖然在此過程中還是有一局部學(xué)困生感到無所事事，但長期這樣影響，他們也會逐漸參與進來。老師在教育教學(xué)活動中，是教育教學(xué)成功的引路人。一堂新課開場，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)消費生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)現(xiàn)。老師除了把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目的、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。總之，通過這學(xué)年的老師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好老師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的根底上不斷進取。新老師培訓(xùn)總結(jié)篇2今天我們進展了第三次新老師培訓(xùn)，很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀老師的講課。確實從中收獲到了很多，在以后的課堂教學(xué)中一定要從中學(xué)習(xí)，汲取精華。其中一位老師講的關(guān)于方向的數(shù)學(xué)課，為我留下了深化的印象。在她的課堂上，孩子們都全神貫注的投入聽講，孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上，老師認真授課，孩子更是積極配合。尤其是老師設(shè)計的一些認識方向的活動，更是吸引了學(xué)生的注意力，課堂上不再枯燥無味，這樣不僅使學(xué)生正確掌握了該學(xué)的知識，更重要的是進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對孩子們來說這是非常關(guān)鍵的。這節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然與我的英語教學(xué)看似關(guān)系不大，但是實際上我卻能從中學(xué)習(xí)到很多東西。在如今來說，進步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是很重要的。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的老師，因此培養(yǎng)了興趣，孩子們就會更好投入。另一位語文老師講了一節(jié)二年級的語文課《狐貍和烏鴉》，這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學(xué)生的注意力。而且在講課文的過程中，語言非常生動，肢體語言也很豐富。講起朗朗上口，可見這位老師準備工作做得非常好。一節(jié)高質(zhì)量的課堂跟學(xué)生的配合也是分不開的，學(xué)生們的熱情表現(xiàn)更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活潑，效果非常好。通過這兩節(jié)課的聽講，讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認真鉆研和學(xué)生的積極配合，根本是不可能的。對于我這樣一位新老師，自己感覺到還有很多東西要去學(xué)習(xí)。我愿不斷努力，開展自己，不斷前進。新老師培訓(xùn)總結(jié)篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來自江蘇省xx中學(xué)的歷史老師xx，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有時機在這里和大家一起交流。從20xx年3月份開場，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干老師培訓(xùn)，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮。當(dāng)時教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原那么：理論與理論相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學(xué)才能相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長、教研室xx主任親自到會講話，鼓勵青年老師志當(dāng)存高遠，對我們青年老師寄予了殷切的期望。轉(zhuǎn)眼三年的骨干老師培訓(xùn)即將完畢。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的時機，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，討論教學(xué)問題，商討教學(xué)藝術(shù)的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會和報告，進步了我們的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。三年之中，在教研室x____師的精心組織下，20xx年我們到xx、xx，20xx年到xx，20xx年到xx。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課，從學(xué)員之間互相聽課，到評課交流，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作，從學(xué)員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實際，讓我們感覺到無比的充實。還記得第一次在陽羨高中培訓(xùn)時，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史老師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上，要有我們歷史老師自己的擔(dān)當(dāng)。還記得xx中學(xué)xx副校長的教導(dǎo)：聽大學(xué)教授的報告，覺得很空，那是因為我們自身的理論程度還不夠，必需要加強，否那么寫出來的論文，永遠只停留在教學(xué)理論階段，而沒有理論的支撐。仍記得xx中學(xué)xx副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué)生聽懂，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易，做起來卻是那么的不簡單。還有xx中學(xué)的xx主任教導(dǎo)我們：作為歷史老師，首先我們要堅持學(xué)高為師，身正為范。只有熱愛老師這個工作，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。xx一中的x____師和我們交流時強調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學(xué)科進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法，因材施教，才能事半功倍。這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會到做一名合格的歷史老師，不僅需要扎實的學(xué)科知識作為根底，也需要不斷豐富自己的知識體系，進步自己的理論程度和應(yīng)變才能。需要進一步去理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生；需要學(xué)生如何做題，但更需要學(xué)生如何做人！俗話說：學(xué)，然后知缺乏；教，然后知困惑。通過培訓(xùn)，通過彼此之間互相聽課，討論，商討，我認識到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺乏，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。三年的培訓(xùn)時間很短，但卻是我們每一位青年老師成長的關(guān)鍵時期，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔(dān)任班主任，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類比賽。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎，xx市老師技能大賽二等獎，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干老師培訓(xùn)。20xx年被評為xx市教學(xué)新秀，并獲得無錫市說課比賽二等獎。20xx年7月獲得無錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年10月，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎。20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷，之后受無錫市教研中心的邀請，在無錫市高三研討會和新課程培訓(xùn)會議上做專題講座4次，在xx市做專題講座3次。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯，還擔(dān)任《xx》特約編輯，全國歷史老師教育學(xué)會會員，江蘇省教育學(xué)會會員等職務(wù)。三年中，在歷史教研員x____師等前輩的悉心指導(dǎo)下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與了十幾項省市級課題的研究，獲得了一定的成果。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》、《中學(xué)政史地》等省級以上專業(yè)報刊發(fā)表論文40多篇，另有十幾篇論文獲獎。主編《世紀金榜》、《南方鳳凰臺》《金太陽》等高考復(fù)習(xí)資料30多本，獨立撰寫的16萬字的教學(xué)專著《xx》，由全國歷史教育學(xué)會會長趙亞夫教授撰寫序言，已經(jīng)由外語教研出版社出版。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)完畢，但新的征程才剛剛開場，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探究的地方還很多，作為一名青年老師，我將不斷勇于理論、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻自己一點微薄的力量。謝謝大家新老師培訓(xùn)總結(jié)篇4x月，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新老師入職的培訓(xùn)。為了進步新老師的專業(yè)根本功與教育教學(xué)程度，使新老師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富理論經(jīng)歷，在最短的理論內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)歷的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)歷與我們每位新老師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們老師自身需要不斷充實和進步，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有老師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進展培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。本次幼兒園新老師培訓(xùn)，讓我更進一步理解和掌握了自己工作的開展方向和目的。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合如今實際工作獲得的幾個方面的總結(jié)：一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對工作提供了許多幫助是否能成為一位好的幼兒老師。作為新老師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個適宜的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作那么，為人師表。二、《綱要》和《指南》的解讀使得我對幼兒園工作有了更明晰的概念，更加要求老師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動，并大膽表現(xiàn)，同時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資、家庭資，來美化自己的生活，并幫助幼兒進步表現(xiàn)的技能和才能，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育效勞，為幼兒效勞。三、技能技巧的學(xué)習(xí)技能技巧的學(xué)習(xí)確實是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)歷上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。四、尊重孩子的個體差異孩子都有自己的獨特的個別開展程度，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的開展程度。在我們班中有局部幼兒特別的乖巧、招人喜歡；也有局部幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔(dān)憂。但是不管怎樣，我們老師應(yīng)該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為老師我們要理解孩子的個別差異，有目的、有方案的認識孩子，進展全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的.角度上看問題、考慮問題。五、經(jīng)歷之談1、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，老師略微有個忽略就有可能負法律責(zé)任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命平安，并要理解相關(guān)的法律知識。2、注重家長工作家長工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能獲得最正確教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈敏、分寸、清楚、使用的語言是否恰當(dāng)適宜等。六、要不斷學(xué)習(xí)，進步個人才能學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運用到理論中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和理論經(jīng)歷。十天的幼兒新老師培訓(xùn)完畢了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財富。作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的幼兒老師。最后，我要鼓勵自己“學(xué)無止境”，與時俱進，學(xué)習(xí)先進人物事跡，理解教育開展新動態(tài)，注重細節(jié)，進步工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，從而進步自身綜合素質(zhì)。新老師培訓(xùn)總結(jié)篇5轉(zhuǎn)眼間我來到學(xué)校已經(jīng)兩個月了，在這短短的兩個月里，我學(xué)到了很多東西。學(xué)校安排培訓(xùn)課程已經(jīng)接近完畢，經(jīng)過兩個多月學(xué)習(xí)，我想我們每一位新老師都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，讓我掌握了更多課堂上的技能。無論是從理論到理論，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的新老師聚集一堂，互相交流借鑒工作經(jīng)歷、思路方法，較全面的進步了自己的理論程度和工作才能。作為一名年輕的新老師，我已經(jīng)具有了一定的理論知識和工作經(jīng)歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老老師深化淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了根據(jù)，對原來在工作理論中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，讓我強化了在中職任教的意識，同時讓我更明晰更全面地認識到在中職任教所必須的知識與才能?？偟膩碚f，各位老老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)時機，更是一次根本理論與詳細工作相結(jié)合的鍛煉時機。這一次培訓(xùn)的時間為期兩個多月，在這兩個多月里面，我一有時間就去聽課，同時，我自己也擔(dān)任了12級模具2班的班主任，在學(xué)習(xí)的過程中，不斷地鍛煉自己。在擔(dān)任班主任的工作中，我遇到比擬多的困難：如何與學(xué)校良好地溝通；如何把握賞罰制度等等。每當(dāng)我遇到這些自己不能擅長處理的問題時，我都會向教學(xué)部中有經(jīng)歷的老班主任虛心請教學(xué)習(xí)，在徐勇軍老師和劉新舉老師的細心指導(dǎo)下，我的班主任工作開展的很順利。學(xué)以致用，這是我們這次培訓(xùn)的意義所在。當(dāng)作為一名新老師，我也擔(dān)任了兩個班的《電工根底》的科任老師，可能一開場對學(xué)校學(xué)生的詳細情況不夠熟悉，以致于上課有點力不從心的感覺，但是，經(jīng)過老老師的指導(dǎo)，和與學(xué)生的溝通，在教學(xué)方面，我正在漸漸的完善自己，盡量讓學(xué)生能聽懂，能學(xué)會。這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是理論，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝學(xué)校給了我們新老師這次學(xué)習(xí)的時機、鍛煉的時機。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責(zé)任上始終保持一個新老師的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任心完成好學(xué)校交代的每一項工作。新老師培訓(xùn)總結(jié)篇620xx年9月19日，江寧區(qū)20xx新老師齊聚上元小學(xué)報告廳，進展了入職后的首次培訓(xùn)。將軍山小學(xué)的XX校長給我們帶來了一場輕松愉快的講座：談新老師如何與家長進展有效溝通。于校長列舉了一個接一個的生動事例，并用幽默幽默的語言為我們剖析講解，給我留下了非常深化的印象，也給我們作為一名班主任的新老師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈。半個月前剛開學(xué)的時候，面對班主任會議上布置的任務(wù)，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個學(xué)科任務(wù)，結(jié)合自己所帶班的實際情況，時不時就會想要抓狂一次。與此同時，面對五年級的孩子和一些家長，我也產(chǎn)生了困惑之情，實在是沒有多余的精力去想解決的方法。剛工作的我也實在理不清問題到底出如今哪里。XX校長從四個方面對新老師進展了指導(dǎo)：新老師的自我表現(xiàn)、家長的類型、溝通的根本規(guī)那么及方式和四個案例分析^p。這些要點條理明晰明確，對于剛剛工作半個月的我來說很是珍貴。讓我對工作有了新的想法：首先，從自己的身上入手，給自己診診脈。俗話說“對癥下藥”，只有找到問題的關(guān)鍵所在，才能有效的解決各方面的事情。對應(yīng)于校長說的新老師的表現(xiàn)，我找出了自己是哪一種類型：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點所在。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立一定的自信，要有一定的教學(xué)原那么。先要克制自己心理上的缺點，然后對學(xué)生的常規(guī)，要嚴格地按照要求執(zhí)行。其次，能認清并大致的劃分出家長的各種類型，做好充分的心理準備。在對孩子有逐步的理解過后，漸漸地接觸到各個樣的家長，為后面處理學(xué)惹事務(wù)、懇求家校合作打好堅實的根底。再次，與家長應(yīng)該用什么樣的方式去溝通：注重細節(jié)。于校長提供了給予尊重、擅長傾聽、勤于聯(lián)絡(luò)、適距等距等九種方法。但是展開來說白了，我認為最重要的事情可以用一句話來概括：細節(jié)決定成敗。在與家長學(xué)生溝通的時候，一個稱呼，一句請坐，一次倒水，一回禮儀，一個手勢，一份態(tài)度，一種語氣都可以給人一種不同的感覺，漸漸地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長學(xué)生對你的評價，成為你的教育姿態(tài)，教育習(xí)慣，教育氣質(zhì)。就是這些細節(jié)的東西，最能打動人，最能虜獲家長孩子的心，最能拉近交流時心與心之間的間隔。最后，是老師最少不了的：愛。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)心保護他們的成長。每個孩子的成長只有一回，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個孩子的成長。從細節(jié)做起，從心做起，從身邊的一點一滴做起。說起來容易，但是要做到，需要的更是一份長期的堅持。20xx新老師，我們一起加油！新老師培訓(xùn)總結(jié)篇7從校園走上社會，走上工作崗位，我們的生活從理想走到了現(xiàn)實中。當(dāng)來到膠州實驗中學(xué)，第一次看到一張張學(xué)生的笑臉的時候，我對自己的工作環(huán)境有了一個懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變過程中，我們參加了由老師進修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的急躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，漸漸變的務(wù)實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)才能也在不知不覺中得以加強。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與考慮。課堂是老師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)地之一。1、要及時反思自己的教學(xué)。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改良教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的開展。2、要留給學(xué)生考慮的空間和時間。學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動考慮與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的時機。做到這一點，老師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。二、提升了理論程度，認識到科研的重要性。作為新老師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)歷，理論程度低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，如今，通過對教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，根本上能用理論來指導(dǎo)自己的理論活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。三、理解到國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀，增強了使命感。理解了國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀，尤其是理解到一些興旺國家如____、英國、美國等國家的根底教育現(xiàn)狀，看到了我國根底教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端，增強了作為一名老師的使命感，更加堅決了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。四、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的。這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育〔學(xué)習(xí)〕的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的，進步了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的目光也