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第四單元第4課時(shí)這月我當(dāng)家(導(dǎo)學(xué)案)一、教學(xué)目標(biāo)了解物價(jià)變化的原因;能夠?qū)r(jià)格進(jìn)行運(yùn)算和比較;能夠在不同的情況下選擇合理的購物方式。二、教學(xué)重點(diǎn)價(jià)格的計(jì)算和比較;購物方式的選擇。三、教學(xué)難點(diǎn)合理選擇購物方式;價(jià)格的運(yùn)算和比較。四、教學(xué)內(nèi)容回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的商業(yè)習(xí)題(做題與講解)。示例題:某超市綠茶每箱售價(jià)96元,一箱有36瓶,每瓶多少錢?引導(dǎo)學(xué)生理解代數(shù)式的含義并求出解答。引入本節(jié)課的主題,問學(xué)生們?cè)谌粘I钪惺欠耜P(guān)注商品價(jià)格的變化,引出“物價(jià)變化”的話題,并通過講解引導(dǎo)學(xué)生理解物價(jià)變化的原因。進(jìn)行集體討論和案例分析,引導(dǎo)學(xué)生分析不同條件下的購物選擇。例如:在超市購買商品時(shí),如何通過比較總價(jià)來選擇購買數(shù)量?(更便宜或更實(shí)惠)在購物時(shí),如何根據(jù)不同的促銷方式選擇合適的購物方式?通過課堂練習(xí)來鞏固學(xué)生對(duì)價(jià)格的運(yùn)算和比較,要求學(xué)生在限定的預(yù)算內(nèi)選擇購買商品。例如:一個(gè)小組為單位,預(yù)算為150元,小組成員可以自由搭配商品。然后進(jìn)行小組展示,展示出每個(gè)小組的商品搭配及總價(jià)。五、教學(xué)方法課堂引導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物價(jià)變化進(jìn)行思考和分析;案例分析:通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握購物方式的選擇;課堂練習(xí):鞏固并加深對(duì)價(jià)格計(jì)算和比較的理解。六、教學(xué)過程1.自主學(xué)習(xí)在回家前,請(qǐng)同學(xué)們測(cè)量一下自己房間的長(zhǎng)、寬和高,并向班級(jí)匯報(bào)。同學(xué)們回家后,請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下自己家里五種常見食品的價(jià)格,并用表格的形式匯報(bào)。2.課堂探究討論:談?wù)勑〗M里誰家的東西最便宜,最貴?如果你買東西時(shí),你會(huì)選擇哪家超市?通過物價(jià)指數(shù)和折扣等方式,讓學(xué)生感受一下物價(jià)的變化,提高他們對(duì)物價(jià)的敏感度。通過具體的商品價(jià)格,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,討論選擇何種購買方式更劃算。比如,某品牌的T恤在商場(chǎng)售價(jià)128元,但該品牌在淘寶上的旗艦店正在打折,每件T恤僅需68元。3.課堂練習(xí)組織學(xué)生完成以下商業(yè)習(xí)題:六瓶可樂售價(jià)36元,一個(gè)單價(jià)多少元?八個(gè)蘋果需要多少錢?三箱牛奶售價(jià)180元,每箱有12瓶牛奶,一個(gè)瓶多少錢?組織小組展示練習(xí)中的作業(yè)題目。七、作業(yè)布置完成課堂練習(xí);本課程中的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn):了解物價(jià)變化的原因;能夠?qū)r(jià)格進(jìn)行運(yùn)算和比較;能夠在不同的情況下選擇合理的購物方式。教師評(píng)價(jià):教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的理解程度、表現(xiàn)和掌握水平進(jìn)行評(píng)價(jià),及時(shí)提供反饋和幫助;評(píng)價(jià)學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身的
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