語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，今天很榮幸能在這里與大家分享我的語文教學(xué)實踐?；仡櫠嗄陙淼慕?jīng)驗，我認(rèn)為教師的盡職盡責(zé)是最重要的。在這里，我想分享幾點做法和感悟，希望能夠為大家提供一些啟示和借鑒。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。為了讓學(xué)生對語文感興趣，我們需要培養(yǎng)他們的自信。在課堂上，我會及時表揚和鼓勵學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。同時，我們也要保持親切的態(tài)度，讓孩子們感受到我們的關(guān)愛。其次，我們可以采用形象生動的直觀教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在教學(xué)《故宮》這篇課文時，我使用了一個課件，里面有生動形象的圖片和文字介紹。這樣的教學(xué)方式可以將枯燥抽象的文字變成生動形象的畫面，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解課文。二、培養(yǎng)學(xué)生語文積累的習(xí)慣。學(xué)好語文需要長期的積累和不斷的提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的語文積累習(xí)慣，我采用了兩種方法：1、摘抄好詞佳句。從三年級開始，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個采集本，將所學(xué)課文和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。這樣日積月累，學(xué)生的采集本不僅越來越豐富，而且他們的語言表達能力和寫作水平也得到了提高。以上是我在語文教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。堅持寫日記，積累寫作素材是一篇好文章的重要基礎(chǔ)。因此，我從學(xué)生低年級開始就要求他們養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣。為了幫助學(xué)生堅持寫日記，我讓他們在日記本的第一頁寫上“日記日記，天天要記，一天不記，就會忘記?！钡娜沼浽姡蕴嵝阉麄儗懭沼浀闹匾?。當(dāng)學(xué)生開始流水賬式的寫日記時，我指定一些內(nèi)容給他們寫，例如學(xué)習(xí)收獲、讀后感、觀察日記等，以幫助他們更好地記錄生活和學(xué)習(xí)。通過堅持讓學(xué)生寫日記，他們不僅感受到了寫作的快樂，而且積累了寫作素材。為了提高學(xué)生的語文能力，我落實了語文雙基訓(xùn)練，并從以下幾個方面來抓：1、抓字詞的過關(guān)。學(xué)習(xí)語文的運用，字詞是必須掌握的基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生記憶，我每學(xué)一課生字就進行聽寫。但是，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生看拼音寫詞語存在很大問題，原因是他們不會拼音。因此，我改變了聽寫方式，采用看拼音寫詞語的方式進行，并讓全班同學(xué)一起拼讀后再開始寫。這樣的練習(xí)長期堅持，全班學(xué)生的看拼音寫詞語的能力都得到了提高。2、抓句式的訓(xùn)練。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)，對句式的掌握也有明確的要求。為了幫助學(xué)生掌握句式，我采用緊扣課本，拓展延伸的方法。例如，在教學(xué)《海上日出》一文的最后一句話“這不是偉大的奇觀么？”時，我讓學(xué)生回答“這是偉大的奇觀?！?，然后問他們?yōu)槭裁醋髡卟恢苯舆@樣回答，學(xué)生們說：“這樣語氣更強一些?！蔽腋嬖V他們，這是一個反問句，作者明知道是偉大的奇觀，卻偏偏明知故問，這樣是為了加強語氣。為了加強對知識的鞏固，我還列舉了一些陳述句改成反問句的練習(xí)，讓學(xué)生融會貫通。3、為了提高學(xué)生的閱讀能力，不僅要在課內(nèi)加強閱讀訓(xùn)練，還要鼓勵學(xué)生在課外多讀。我在三年級開始，每個學(xué)期都會分配《閱讀與寫作》的材料，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀并獨立完成后續(xù)練習(xí)。對于閱讀能力稍差的學(xué)生，我會鼓勵他們多讀，并教給他們閱讀的技巧。此外，我還要求每個學(xué)生在書包里備一本課外書，以備閱讀課或讀書時間使用。每學(xué)期要求學(xué)生閱讀兩本以上的課外書，并做好批注和筆記。4、寫作是學(xué)習(xí)語文的最高境界。提高學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕的事情，需要從低年級的說話訓(xùn)練開始抓起。低年級的說話寫話訓(xùn)練是為以后的寫作打下基礎(chǔ)。我主要是啟發(fā)學(xué)生按照時間、地點、人物、事件的順序去說話，也就是讓他們用這種句式去表達：在什么時候，誰在什么地方和誰在做什么。這樣，學(xué)生就能養(yǎng)成按順序說話的習(xí)慣。三年級是作文起步的階段，這個階段的作文教學(xué)起到了關(guān)鍵性的作用。不僅要教他們正確使用標(biāo)點符號，還要掌握不同體裁的格式。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生觀察也非常重要，只有善于觀察才