初三作文之終于贏了初中作文

終于贏了初中作文【篇一：終于打贏了“決戰(zhàn)”】終于打贏了“決戰(zhàn)”今天，我和往常一樣。帶著“趴趴”和“judy”去參加“狗狗大戰(zhàn)”。“狗狗大戰(zhàn)”分為兩大期，今天是第一期的“決戰(zhàn)”。我又有預(yù)感，這次我們一定會(huì)贏?？刹皇菃?，我們剛來到“戰(zhàn)場(chǎng)”別的狗就像我們“進(jìn)攻”。我早料到這一點(diǎn)了。我?guī)е芭颗俊焙汀癹udy”躲到了我們的“陣地”——空地里了。當(dāng)個(gè)別的狗“陣地門口時(shí)，我尖叫一聲，率領(lǐng)“趴趴”和“judy”開始反擊，我們?cè)綉?zhàn)越勇。最后，我尖叫一聲，“趴趴”吼叫一聲，“judy”狂叫一陣后別的狗都落荒而逃。??！打贏“決戰(zhàn)”的感覺真好??！中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語學(xué)校三年級(jí):劉奕樂【篇二：初中高效作文】殘缺的角=完整的圓在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，一個(gè)殘缺的角，冷的瑟瑟發(fā)抖，走在孤寂的小路上，淚水充盈著瑞他的眼眶，但是沒有掉下來，因?yàn)樗酪獔?jiān)強(qiáng)。他想起了剛才發(fā)生的一幕：幾個(gè)完整的圓在寬敞的廣場(chǎng)上，圍著篝火跳著快樂的舞蹈，這個(gè)殘缺的角知道自己不如那些完整的圓，但它很希望有一絲溫暖，于是他壯著膽子來到他們中間，求圓們能讓他取取暖，但是，這些殘酷無情的圓不同意，殘缺的角不但沒有得到溫暖，卻得到了一陣譏笑，殘缺的感到十分委屈??想到這里，他決心一定要找尋他的圓，可是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，他何年何月才能找到他的那個(gè)圓啊！可是他還是不顧一切的踏上了漫長(zhǎng)的路途。有一天，角經(jīng)過了一片大草原，忽然地一陣陣的清香撲鼻而來，在這清香中醞釀著花香草香和泥土的氣息。角不覺加快了腳步。不一會(huì)兒，他的眼前忽的一亮，面前出現(xiàn)了一大片一大片千嬌百媚、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，這么多的花組成了一片花的海洋，角陶醉于花海之中，他忘記了旅途的勞累，呼吸著大地的氣息。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)身邊有一對(duì)蝸牛夫婦，于是他情不自禁的跳起了一段舞蹈，受到了蝸牛夫婦的贊美。跳完舞，他躺在花的懷抱中睡了一休。在天上的月亮西下，旭日東升的時(shí)候，角便起身了，沒有忘記他的決心。在離走前，對(duì)著蝸牛夫婦和花海喊道“等我找到了我的圓，我一定會(huì)回來看你們的?！庇谑撬銌⒊蹋^續(xù)追尋他的圓去了??“砰——”，這個(gè)殘缺的角掉進(jìn)了一個(gè)深坑，他用盡全力在坑底大喊“有人嗎？我掉進(jìn)坑里了?！彼诳永镆恢焙傲艘徽?，仍然沒有任何回音，他絕望的坐在坑底。周圍暮色四合，夜幕降臨了，角坐在坑底混混沉沉的睡著了。第二天曙光照向大地，殘缺的角..發(fā)虛阿寶自己的身邊有七個(gè)和自己一樣的角，這幾個(gè)角都擠在破舊的茅屋里，這八個(gè)角驚喜的組成一個(gè)圓，快速的滾啊滾！但是角們發(fā)現(xiàn)他們一直滾一直滾根本無法停下來，于是八個(gè)角都各自想外飛了出去，他們又分成了八個(gè)角。這時(shí)，那個(gè)殘缺的角忽然想起了那片花海和蝸牛夫婦，于是他就對(duì)他的兄弟講了這件事，他們都同意一起去那片花海去享受快樂。于是他和其他的角排著隊(duì)，唱著歌上路了??我因成長(zhǎng)而煩惱我就是一艘船，這艘小船在小溪里打圈，有父母兩艘堅(jiān)不可摧的大船在我身邊，為我遮蔽風(fēng)浪，但隨著時(shí)間的推移，我慢慢長(zhǎng)大了，有了一艘設(shè)備優(yōu)秀的船，離開了小溪去了江河湖海。有了更大的空間讓我去探索、去開拓、去闖蕩。但是在大洋上航行會(huì)遇到驚濤駭浪電閃雷鳴，需要我的毅力與勇氣。小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤，媽媽和我講道理，不會(huì)打我罵我。當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，媽媽會(huì)幫我輔導(dǎo)功課，告訴我如何解決一道題目；當(dāng)我有事要托付父母時(shí)，他們總是應(yīng)聲允諾，絕不會(huì)拒絕。當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí)，父母總是安慰我，對(duì)我說老師是為了我好。小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是那么美好，那么快樂?？赊D(zhuǎn)眼我就進(jìn)入了初中，我已經(jīng)不是小孩子了。初中的時(shí)候當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，媽媽總是說我的不是，有時(shí)候還會(huì)“兵戎相見”當(dāng)我的成績(jī)下滑時(shí)，媽媽總是說我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真上課，寫作業(yè)貪懶，從沒有像小時(shí)候那樣的輔導(dǎo)我，從來沒有設(shè)身處地的為我著想。當(dāng)我有事托付父母時(shí)，他們總認(rèn)為我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該自己的事情自己做，當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí)，父母總是幫著老師一起罵我。隨著我的成長(zhǎng)，我需要鼓起勇氣去面對(duì)海上的驚濤駭浪，暗礁與風(fēng)雨。成長(zhǎng)像海燕一樣勇于在海上搏擊風(fēng)雨的勇氣者，鑄造我鋼鐵般不屈的心。我從來沒有這樣高興讓學(xué)生有話可說，二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)挖掘主題，三是讓學(xué)生盡量把文章寫得有味。為此，下面這幾個(gè)方法不妨一試：一、從身邊找話題，把作文寫實(shí)。我們常常看到，作文題一布置，學(xué)生就去胡編亂造，或者東拼西湊，寫出來的東西讀之乏味。針對(duì)這種情況，我常常告誡學(xué)生從身邊找話題，寫最熟悉的事。有一次作文寫有關(guān)春天的內(nèi)容，我要求學(xué)生自己命題、自己選材，結(jié)果大多數(shù)同學(xué)都是模仿朱自清的《春》來寫，什么花呀、草呀之類。我認(rèn)為這次作文課失敗了，于是決定重寫。我問同學(xué)們“你們這寫的是什么地方的花草？寫這些花草要說明什么問題？”沒有一個(gè)同學(xué)說得出所以然。于是我就啟發(fā)他們：“不同的地方、不同人眼里春是不一樣的，你們要寫出區(qū)別于他人筆下的春天，要把春天寫實(shí)。”受我話的啟發(fā)，同學(xué)們都努力去尋找自己熟悉的事寫，作文有了很大改觀。有個(gè)同學(xué)作文題目是《春天，你在哪里》。文章寫的是他們村有一塊地，前幾年在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整時(shí)種了一地白楊樹，后來覺得白楊樹不值錢了，就把樹砍掉種莊稼。由于種樹幾年使地力受到破壞，種的莊稼都不長(zhǎng)。當(dāng)別處已是春色滿園的時(shí)候，這塊地還幾乎是一片空白。針對(duì)這件事，這位同學(xué)發(fā)出了尋找春天的感嘆。這是一篇很有價(jià)值的文章，我就以這篇文章為例，要求同學(xué)們，以后要把作文寫實(shí)，不準(zhǔn)再胡編亂造。二、調(diào)換寫作角度，深化文章主題。作文教學(xué)中，我十分注重點(diǎn)撥學(xué)生多角度思考問題，讓學(xué)生把作文寫得“另類”一些。要做到這一點(diǎn)，有時(shí)候只需要輕輕改變一下角度，文章就會(huì)大有起色。有個(gè)同學(xué)寫一次過馬路，看見一個(gè)老奶奶提個(gè)包，自己幫她提，要做一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。我說：“你的作文太平淡、太一般化了?！彼懿缓靡馑嫉卣f：“其實(shí)當(dāng)時(shí)我不想幫她提，我就說筆忘到教室了去拿筆，又不好意思走開，就躲在遠(yuǎn)處看。這時(shí)另一個(gè)同學(xué)上來想幫她提，這個(gè)老奶奶說，?有個(gè)小同學(xué)說幫我，他拿筆去了，我走了他會(huì)失望的