第4單元100以內的加法和減法（一）第6課時教學設計（2）-一年級數學下冊同步備課資料包（蘇教版）_第1頁
第4單元100以內的加法和減法（一）第6課時教學設計（2）-一年級數學下冊同步備課資料包（蘇教版）_第2頁
第4單元100以內的加法和減法（一）第6課時教學設計（2）-一年級數學下冊同步備課資料包（蘇教版）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第4單元100以內的加法和減法（一）第6課時教學設計（2）本教學設計適用于一年級數學下冊同步備課資料包（蘇教版）中的第4單元100以內的加法和減法（一）第6課時。教學目標能夠通過數學試題中的圖形和數字進行加法和減法的分析。能夠理解和掌握各種加法和減法的解決方法。能夠將解題思路應用到實際生活中。教學重點數學試題中的圖形和數字的分析方法。各種加法和減法的解決方法。教學難點加法和減法的運用。數學試題系列的分析和解決。教學方法情境教學法問答教學法教學過程1.導入在課堂開始前，教師提前準備好一份小測試，要求學生隨時完成并提交。測試內容為：口算，并將答案寫下來。12+9=___45-7=___23+18=___76-32=___測試的目的在于讓學生熟悉口算的方法，檢測學生的口算能力。測試后，對學生答案進行講解。2.學習情境呈現首先由教師利用聯想技巧，設計一組生活情境。例如：小明有10支鉛筆，天上下著雨，他卻要借給同學1支。那么小明現在有幾支鉛筆？學生們應該腦筋急轉彎似地推算出結果：9支。初步把握教師從各角度講解出添數和被減數，讓學生較為深入地認識加法和減法。數字分析將題目中的數字、圖形進行分析，讓學生明確加法和減法的邏輯、思路。解題方法重點講解各種解題方法，例如：豎式法、橫式法、組合法等。3.練習讓學生自己上黑板解題。教師為學生提供支持和幫助。一段時間后，教師用勵志語言，讓學生自信地地化解問題。4.完成讓學生自己完成作業(yè)并進行交流，提高口算和寫作能力。教學評價設計情境生動豐富，符合思維規(guī)律，可以提高學生的學習積極性。循序漸進，做到了由淺入深，逐漸引導學生掌握各種加法和減法的解決方法。通過課堂練習和作業(yè)，可以提高學生的口算和寫作能力?？偨Y在教授100以內的加法和減法之前，我們先要讓學生掌握口算和基本的數字分析和解題方法，再初步了解加法和減

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論