2023年《安全過(guò)馬路》大班教案（通用5篇）

2023年《安全過(guò)馬路》大班教案（通用5篇）《平安過(guò)公路》大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情?！靶从褌兩斐鲂∈郑蠋熞黄鹜?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。“小摯友們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒探討）

3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。“我們中一班小摯友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小摯友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小摯友們見(jiàn)過(guò)嗎？小摯友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒探討）

4、引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅綠燈“中一班小摯友真棒，老師來(lái)告知小摯友，這個(gè)是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒探討“我們中一班小摯友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒探討）

6、講解怎樣平安過(guò)公路“小摯友說(shuō)街上車多不多？危不危急？所以小摯友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”

7、引導(dǎo)幼兒相識(shí)斑馬線“小摯友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日我們班小摯友表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小摯友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長(zhǎng)“小摯友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？”（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

10、請(qǐng)小摯友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比較高，感到特殊新穎 ，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

《平安過(guò)公路》大班教案篇2

設(shè)計(jì)背景

學(xué)前班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)則有肯定的基礎(chǔ)相識(shí)，但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線等還沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小摯友更多的了解交通平安學(xué)問(wèn)，因此設(shè)計(jì)了這一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠相識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)公路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

相識(shí)并學(xué)會(huì)平安過(guò)公路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)打算

1、打算活動(dòng)相關(guān)的圖片。

2、打算紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、打算紙小紅花若干朵。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

給幼兒看過(guò)公路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的相識(shí)。

提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、選出一些小摯友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小摯友講解活動(dòng)的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小摯友戴上活動(dòng)道具帽子，起先在虛擬公路上站崗及走動(dòng)。

4、小摯友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)公路。紅燈亮，路上許多小汽車快速奔跑，小摯友在公路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小摯友起先過(guò)公路，過(guò)公路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了懲罰。最終小摯友排著隊(duì)平安的走過(guò)了公路。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、對(duì)小摯友過(guò)公路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、給每位小摯友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3、請(qǐng)小摯友講解并描述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)每位小摯友回家后畫一幅過(guò)公路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何平安地過(guò)公路。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了平安過(guò)公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外學(xué)問(wèn)，切身體會(huì)到了學(xué)學(xué)問(wèn)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授學(xué)問(wèn)更能讓幼兒快速的理解及駕馭的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿足的，只是由于前期的打算不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的缺憾。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些打算工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

《平安過(guò)公路》大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

了解上學(xué)的幾條路途，知道平安過(guò)公路的方法。

活動(dòng)打算：教學(xué)掛圖《平安過(guò)公路》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片情境導(dǎo)入：

（1）、看圖片：

“這樣過(guò)公路平安嗎？”

（2）、幼兒爭(zhēng)論，激勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、探討平安過(guò)公路的方法：

“怎樣過(guò)公路才平安呢？”

（1）、幼兒例舉幾種平安過(guò)公路的方法：

看清公路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在公路上追逐嬉戲、看懂警察的手勢(shì)等。

（2）、老師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

3、相識(shí)標(biāo)記：

（1）、各種標(biāo)記的解讀：

“這標(biāo)記是什么意思？”

（2）、師生一起解讀交通標(biāo)記。

（3）、小結(jié)過(guò)公路要留意的事項(xiàng)。

《平安過(guò)公路》大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)公路的正確方法，增加平安意識(shí)。

2、能清晰地表達(dá)自己的生活閱歷，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

3、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的相識(shí)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、樂(lè)于探究、溝通與共享。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件

2、圖片

3、自制交通棋、信號(hào)燈等

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織談話，引發(fā)猜想

皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人靜靜地去街上玩，看到公路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過(guò)公路時(shí)，發(fā)生了一件特別危急的事情。原委是什么事呢？

二、播放課件（1），了解事情的經(jīng)過(guò)

提問(wèn)：

1、發(fā)生了什么事？

2、皮皮為什么差點(diǎn)被車撞？

3、他這樣過(guò)公路平安嗎？

三、分場(chǎng)景探討：怎樣過(guò)公路最平安？

場(chǎng)景一：走斑馬線

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，激勵(lì)幼兒結(jié)合生活閱歷大膽表達(dá)。

場(chǎng)景二：在十字路口

師：假如是在十字路口，除了走斑馬線還要留意什么？（看信號(hào)燈）

幼兒回答后老師用自編的兒歌總結(jié)：

大公路，真喧鬧，過(guò)公路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)則要記牢，平安第一最重要。

師：我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的'。（播放課件2）

總結(jié)：為了自己和他人的平安，我們平常過(guò)公路時(shí)要留意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過(guò)。

場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線

師：生活中不是全部的公路都有信號(hào)燈和斑馬線（播放課件3），假如想過(guò)公路應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線的狀況下，過(guò)公路要留意看警察叔叔的指揮。

四、拓展閱歷，了解更多過(guò)公路的方法。

師：大城市里人特殊多，還有許多平安過(guò)公路的好方法呢？你們知道嗎？（過(guò)天橋、走地道）我們一起來(lái)看看

（播放課件4）

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道平安過(guò)公路。

五、嬉戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)

（播放課件5）

請(qǐng)小摯友看圖后快速做出推斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

走交通規(guī)則棋

講解嬉戲玩法：兩人一組輪番擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為成功。

活動(dòng)反思：

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)公路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清楚，敬重幼兒的主體地位，不僅提高了相識(shí)，熬煉了實(shí)力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采納了“視察法、揣測(cè)法、講解并描述法、嬉戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

《平安過(guò)公路》大班教案篇5

1、知道過(guò)公路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗(yàn)嬉戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

1、PPT交通標(biāo)記：紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。

2、布置過(guò)公路場(chǎng)景。

3、音樂(lè)《郊游》、視頻《遵守交通平安》

一、觀看視頻“遵守交通平安”，引入主題。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看視頻后的發(fā)覺(jué)及感受。

“小摯友是怎么過(guò)公路的？你覺(jué)得他這么做對(duì)嗎？為什么？”

2、探討：“我們?cè)鯓硬拍芷桨驳剡^(guò)公路？”

二、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

1、演示PPT課件，提問(wèn)：“這個(gè)標(biāo)記見(jiàn)過(guò)嗎？知道是什么意思嗎？”

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

3、小結(jié)：幾種交通標(biāo)記的名稱及意義。

三、探討