河北省廊坊市香河縣第七中學(xué)高二生物測試題含解析

河北省廊坊市香河縣第七中學(xué)高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.吞噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病原菌，對這一過程的認(rèn)識，正確的是：A．消耗ATP，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性B．消耗ATP，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和識別功能C．不消耗ATP，吞噬的動力來源于膜的流動性D．不消耗ATP，吞噬過程的實(shí)質(zhì)是病原菌的入侵參考答案：B2.如右圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B．一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水C．當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水D．當(dāng)溶液濃度甲＝乙時(shí)，水分子不發(fā)生自由擴(kuò)散參考答案：D略3.正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（

）①血紅蛋白

②葡萄糖

③無機(jī)鹽

④激素A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②參考答案：B4.下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半B.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合C.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同D.受精卵中的染色體，來自父、母雙方的各占一半?yún)⒖即鸢福篈受精卵中細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半，但是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)全部來自母親，A錯(cuò)誤；受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合、受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)相同、受精卵中的染色體來自父母雙方的各占一半，B、C、D正確；【考點(diǎn)定位】動物胚胎發(fā)育的概念5.某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（

）A.細(xì)胞分裂素和生長素配比不對B.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多C.培養(yǎng)時(shí)間不到D.光照不足參考答案：A本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)，要求考生理解植物組織培養(yǎng)的原理和方法，明確培養(yǎng)基中生長素用量和細(xì)胞分裂素用量比對植物組織培養(yǎng)的影響。植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。植物組織培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成。因此，在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中，若發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因應(yīng)該是培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素配比不對，A正確，BCD錯(cuò)誤。6.甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述不正確的是

A．甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性B．圖乙中a點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8（mol/L）C．丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸D．用兩種不同濃度的生長素處理插條可能均能生根且生根狀況基本相同參考答案：C7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，正確的是

（

）A.一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是循環(huán)利用的參考答案：C8.腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活。下列有關(guān)敘述正確的是 A．正常ADA基因替換了患者的缺陷基因B．正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能C．白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成具無限增殖能力后再注射入患者體內(nèi)D．ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病參考答案：B9.下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（

）A.食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓升高B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮參考答案：A10.下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是（

）A.小麥、番茄、大豆

B.變形蟲、水綿、香菇

C.煙草、草履蟲、大腸桿菌

C.酵母菌、靈芝、豌豆參考答案：A11.?；~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程（如圖）．下列有關(guān)“?；~塘”的說法正確的是（）

A．該生態(tài)系統(tǒng)提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率B．該生態(tài)系統(tǒng)中物種較多，不利于提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力C．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預(yù)D．該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用參考答案：D【考點(diǎn)】G7：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動．【分析】1、生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．2、生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用．3、生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計(jì)的分層多級利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合，達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的．【解答】解：A、該生態(tài)系統(tǒng)提高了營養(yǎng)級間的能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，B錯(cuò)誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持離不開人類的干預(yù)，C錯(cuò)誤；D、該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對物質(zhì)和能量的多級利用，D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題以?；~塘為素材，考查結(jié)合圖解，考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點(diǎn)；識記生態(tài)工程的原理，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．12.下列各項(xiàng)中，不會導(dǎo)致種群基因頻率改變的是

A.遺傳漂變

B.基因突變

C.自然選擇

D.基因重組

參考答案：D13.免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能，下列各項(xiàng)不屬于免疫過程的是(

)A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D．青霉素消滅肺炎雙球菌參考答案：D14.醫(yī)生建議：老年人每天早晨起床后，應(yīng)飲一杯水，以降低血液黏稠度，預(yù)防腦溢血的發(fā)生；平常生活中，應(yīng)注意定時(shí)飲水，不要等渴了再喝水，因?yàn)榭诳时砻鲀?nèi)環(huán)境已經(jīng)缺水．下列說法不正確的是（） A．起床飲水后人體的細(xì)胞外液滲透壓會下降 B．渴覺的產(chǎn)生是非條件反射 C．人體感覺口渴時(shí)表明細(xì)胞外液滲透壓升高 D．若喝水多，尿就多；若喝水少，尿就少 參考答案：B【考點(diǎn)】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程． 【分析】人體缺水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水．另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動飲水，使細(xì)胞外液滲透壓降低． 【解答】解：A、飲水后，細(xì)胞外液滲透壓會下降，A正確； B、渴覺的產(chǎn)生沒有完整的反射弧，不是反射活動，B錯(cuò)誤； C、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，人會感覺口渴，C正確； D、喝水多，細(xì)胞外液滲透壓低，抗利尿激素分泌少，尿液多，喝水少，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌多，尿液減少，D正確． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題考查水平衡調(diào)節(jié)，理解水平衡調(diào)節(jié)過程是解題的關(guān)鍵． 15.關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯C.等培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板D.待平板冷卻凝固5~10min后將平板倒過來放置參考答案：A【分析】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。不能顛倒。牛肉膏容易吸潮，所以當(dāng)牛肉膏融化并與稱量紙分離后，用玻璃棒取出稱量紙。待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí)，用手觸摸錐形瓶剛剛不燙手，并且培養(yǎng)基處于融化狀態(tài)時(shí)進(jìn)行倒平板。平板冷卻凝固約5~10min后還需要倒置?！驹斀狻恐苽渑Ｈ飧嗟鞍纂斯腆w培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，A錯(cuò)誤；將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯，加入少量的水，加熱，B正確；待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板，C正確；待平板冷卻凝固約5?l0min后將平板倒過來放置，,以防止水蒸氣凝集滴入培養(yǎng)基，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點(diǎn)考查制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程，要求考生掌握培養(yǎng)基的制備步驟及相關(guān)的操作，相關(guān)知識點(diǎn)只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查。16.一外傷病人不能說話，但能聽懂別人講話，也能看書看報(bào)。其受傷的中樞是

A．W區(qū)

B．S區(qū)

C．H區(qū)

D．V區(qū)參考答案：B17.人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在（

）A．消化道內(nèi)

B．腎臟內(nèi)

C．細(xì)胞內(nèi)

D．內(nèi)環(huán)境參考答案：C18.下列各組物質(zhì)組成不全部屬于哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分的是A．氨基酸、核苷酸、無機(jī)鹽、激素B．血清、激素、維生素、無機(jī)鹽C．核苷酸、維生素、血清、無機(jī)鹽D．無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、生長素參考答案：D19.等位基因最可能位于A．四分體上

B．姐妹染色單體上

C．雙鏈DNA分子上

D．非同源染色體上參考答案：A20.下表為光照和含生長素的瓊脂塊對水稻種子根尖彎曲生長的影響，相關(guān)說法正確的是（）組別根尖處理方式彎曲度備注①單側(cè)光照39.6°負(fù)向光性生長②對貼有瓊脂塊的一側(cè)光照43.7°負(fù)向光性生長③黑暗0°垂直生長④黑暗（一側(cè)貼含IAA1mg/L的瓊脂塊）37.5°a⑤黑暗（一側(cè)貼含IAA5mg/L的瓊脂塊）41.3°向貼瓊脂塊一側(cè)生長A．表格中a表示“向貼有瓊脂塊一側(cè)生長”B．①組與③組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均C．根尖負(fù)向光性生長說明生長素對根尖生長有抑制作用D．實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光照越強(qiáng)，根尖背光側(cè)生長素含量越多參考答案：A【考點(diǎn)】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光彎曲和生長的部位是胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)；引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力；生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．【解答】解：A、由表中信息可知，根尖的生長方向受光的調(diào)控，也受IAA濃度的調(diào)控，發(fā)現(xiàn)根尖朝向貼有IAA的瓊脂塊方向彎曲生長，并隨著IAA濃度的增加，這種彎曲度也在增加，A正確；B、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，無論在光照還是在黑暗條件下，外用IAA對水稻種子根的根尖生長方向有決定作用，只憑①與③兩組實(shí)驗(yàn)說明單側(cè)光引起根尖生長素分布不均是片面的，B錯(cuò)誤；C、低濃度的IAA促進(jìn)根的生長，高濃度IAA抑制根的生長，并隨著IAA濃度的增加對根生長抑制加劇所致，C錯(cuò)誤；D、隨機(jī)測定生長素瓊脂塊處理一側(cè)和未處理一側(cè)的細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，未用生長素瓊脂塊處理一側(cè)的細(xì)胞的平均長度大于用生長素瓊脂塊處理一側(cè)的細(xì)胞的平均長度，故此實(shí)驗(yàn)表明外源生長素引起了水稻根的完全生長，而沒有體現(xiàn)光照增強(qiáng)對根尖背光側(cè)生長素含量的影響，D錯(cuò)誤．故選A．21.生長素對植物生長的作用具有兩重性，下列實(shí)例中能說明這一特性的是

A.胚芽鞘的向光彎曲生長

B.培育無子番茄C.提高插條的成活率

D.根的向地性參考答案：D22.人類對感冒病毒好象很無奈，感冒剛好有可能再感冒，主要原因是（）A．人體中沒有抵抗感冒的物質(zhì)B．人體效應(yīng)T細(xì)胞失去了功能C．人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞D．感冒病毒的變異性極大參考答案：D【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】由于記憶細(xì)胞和抗體具有特異性，所以一旦感冒病毒變異，則記憶細(xì)胞和抗體不能發(fā)揮作用，可能再感冒．【解答】解：A、人體的免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生抵抗感冒病毒的抗體，A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)T細(xì)胞能作用于靶細(xì)胞，使得靶細(xì)胞裂解死亡，感冒病毒還需要與抗體特異性結(jié)合，B錯(cuò)誤；C、人體免疫系統(tǒng)沒有遭到病毒的破壞，C錯(cuò)誤；D、感冒病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA呈單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，D正確．故選：D．23.下列物質(zhì)與其基本組成單位，對應(yīng)錯(cuò)誤的是A．抗體——氨基酸

B．糖原——葡萄糖C．DNA——脫氧核苷酸

D．脂肪——磷脂參考答案：D24.某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

B.a過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C.a過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種D.b過程需要通過自交來提高純合率參考答案：D25.科學(xué)教溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會彎向光源生長參考答案：B本題是以溫特實(shí)驗(yàn)為原型。通過對照發(fā)現(xiàn)，尖端可能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)影響了尖端下的伸長區(qū)的生長。1928年荷蘭科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中，把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，同小時(shí)以后，移去胚芽鞘尖端，并將這塊瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘會向瓊脂的對側(cè)彎曲生長。如果把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘既不生長，也不彎曲。由此說明，胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏浚⑶夷軌虼龠M(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長?！究键c(diǎn)定位】本題主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程，旨在以教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為素材，綜合考查學(xué)生對生長素實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，難度較低，屬容易題。26.如圖表示生長素濃度對植物的根、芽和莖的生長的影響，此圖給你的信息是①生長素對三種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長

②A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

③D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長

④幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏A．①②

B．②④C．①②④

D．①③④參考答案：A27.先天無胸腺的幼鼠，其免疫狀況是（

）A．有全部的免疫能力

B．喪失一切免疫能力C．有全部的體液免疫能力

D．保留部分體液免疫能力參考答案：D28.顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（

）

A．2個(gè)

B．16個(gè)

C．8個(gè)

D．4個(gè)

參考答案：D29.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （

）A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的參考答案：A30.右圖是白化病遺傳系譜圖，根據(jù)圖示推測，III一2為純合子的概率是(

)

A．1/4

B．1/3

C．1/2

D．2/3參考答案：B31.下列說法中與圖示相符的是（） ①若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度②若A表示血液中二氧化碳濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化③若A表示血糖濃度，則B可以代表胰島素的濃度④若A表示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，則B可以表示血液中抗利尿激素的含量． A．①② B．①③ C．②③ D．③④參考答案：C【考點(diǎn)】動物激素的調(diào)節(jié)． 【專題】坐標(biāo)曲線圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)． 【分析】題中橫軸表示時(shí)間，縱軸表示物質(zhì)的量變化，兩條曲線呈波動變化，并且總是A曲線的變化在前，B曲線的變化在后，即曲線變化的含義為：隨著時(shí)間的推移，A逐漸增多，并導(dǎo)致B的增多，而B的增多卻導(dǎo)致A的減少，而A減少又導(dǎo)致B減少，B減少又導(dǎo)致A增多． 【解答】解：①若A表示甲狀腺激素的濃度，由于存在反饋調(diào)節(jié)，隨著甲狀腺激素的濃度升高，促甲狀腺激素的濃度會下降，與圖中曲線不相符，①錯(cuò)誤； ②若A表示血液中的CO2濃度，隨著CO2濃度的升高，呼吸頻率會加快，隨著CO2濃度的降低，呼吸頻率則減慢，所以B可以表示呼吸頻率的變化，與曲線符合，②正確；③若A表示血糖的濃度，隨著血糖濃度的升高，胰島素的濃度也會升高，隨著血糖濃度的下降，胰島素濃度也會下降，與曲線相符，③正確； ④若A表示細(xì)胞外液的滲透壓，則隨細(xì)胞外液滲透壓的升高，血液中的抗利尿激素增加，B可以表示血液中抗利尿激素的含量，④錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題結(jié)合曲線圖，綜合考查水鹽平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題． 32.控制細(xì)菌合成抗生素性狀的基因、控制放線菌主要遺傳性狀的基因、控制病毒抗原特異性的基因依次位于（）①核區(qū)大型環(huán)狀DNA上②質(zhì)粒上③細(xì)胞核染色體上④衣殼內(nèi)核酸上A.①③④B.①②④C.②①③D.②①④參考答案：D33.限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點(diǎn)分別是﹣C↓AATTG﹣和﹣G↓AATTC﹣．如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中，箭頭所指部位為酶的識別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因．適于作為圖示目的基因運(yùn)載體的質(zhì)粒是（）參考答案：AA、用限制酶MumⅠ切割該質(zhì)粒后，不會破壞標(biāo)記基因，而且還能產(chǎn)生與目的基因兩側(cè)黏性末端相同的末端，適于作為目的基因的運(yùn)載體，A正確；B、該質(zhì)粒沒有標(biāo)記基因，不適于作為目的基因的運(yùn)載體，B錯(cuò)誤；C、該質(zhì)粒含有標(biāo)記基因，但用限制酶切割后會被破壞，因此不適于作為目的基因的運(yùn)載體，C錯(cuò)誤；D、該質(zhì)粒含有標(biāo)記基因，但用限制酶切割后會被破壞，因此不適于作為目的基因的運(yùn)載體，D錯(cuò)誤．34.下圖是翻譯過程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.該過程可以發(fā)生在原核生物細(xì)胞中B.結(jié)構(gòu)①②③均可能含有尿嘧啶堿基C.①上的密碼子共有61種，也有61種③與之互補(bǔ)配對D.結(jié)構(gòu)①②可同時(shí)完成多條肽鏈的合成參考答案：C原核生物的細(xì)胞中含有核糖體，可以發(fā)生圖示的翻譯過程，A正確；尿嘧啶是RNA特有的堿基，結(jié)構(gòu)①②③分別為mRNA、核糖體、tRNA，而核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，B正確；①所示的mRNA上的編碼氨基酸的密碼子共有61種，也有61種③所示的tRNA與之互補(bǔ)配對，C錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)①所示的mRNA上可以相繼結(jié)合多個(gè)②所示的核糖體，可同時(shí)完成多條肽鏈的合成，D正確?！军c(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于因忽略了終止密碼子不能編碼氨基酸而導(dǎo)致對C選項(xiàng)的誤判。RNA含有4種堿基，而mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成1個(gè)密碼子，因此密碼子有64種，其中編碼氨基酸的密碼子有61種，不能編碼氨基酸的終止密碼子有3種；tRNA上的反密碼子能夠與它所搬運(yùn)的氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對。35.下圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N，通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖判斷正確的敘述是（

）A.圖中所示的整個(gè)過程中，用作運(yùn)載體的DNA來自分子a、c、dB.圖中c所示質(zhì)?？赡苁菑募?xì)菌或者病毒的DNA改造的C.圖中結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的遺傳物質(zhì)和表面蛋白質(zhì)均不同D.圖中所示過程中，獲取目的基因的步驟是流程①、②；在流程③中必須實(shí)施的步驟有切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組參考答案：D試題分析：在圖所示的整個(gè)過程中，用作運(yùn)載體的DNA來自分子c和d，圖中a是提供目的基因的，不作為運(yùn)載體，A錯(cuò)誤；質(zhì)粒是染色體外能夠進(jìn)行自主復(fù)制的遺傳單位，病毒沒有質(zhì)粒，B錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的表面蛋白質(zhì)不同，但兩者所含的遺傳物質(zhì)相同，C錯(cuò)誤；由以上分析可知，圖中①、②是獲取目的基因的步驟；③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程中必須實(shí)施的步驟有切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。36.下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用錯(cuò)誤的是

A．首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化B．其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累C．ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)D．在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)參考答案：C37.下列關(guān)于群落演替的說法錯(cuò)誤的是A.在群落演替過程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變B.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響C.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同D.在群落演替過程中種群總數(shù)開始是逐漸增多而后趨于穩(wěn)定參考答案：B在群落演替過程中，群落逐漸走向成熟，物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著變化，群落演替是群落內(nèi)部和外界因素共同作用結(jié)果，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。38.為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接得出的結(jié)論是A.堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強(qiáng)B.不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C.堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同D.加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力參考答案：C20U/L的堿性纖維素酶處理對污布類型1，去污力為60%，30U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2，去污力約為80%，則單位堿性纖維素酶對污布類型1去污力最強(qiáng)，A錯(cuò)誤；由于污布類型不同，不能探究不同類型的洗衣粉對堿性蛋白酶的去污力的影響，B錯(cuò)誤；對污布類型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，說明堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同，C正確；該實(shí)驗(yàn)沒有針對同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究，則不能判斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】堿性纖維素酶，實(shí)驗(yàn)分析?！久麕燑c(diǎn)睛】本題以堿性纖維素酶為背景考查實(shí)驗(yàn)分析，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)分析的兩個(gè)基本原則：對照原則和單一變量原則。39.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯(cuò)誤的是

（

） A．愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的B．愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽C．培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同D．愈傷組織的細(xì)胞中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是線粒體和核糖體參考答案：B40.某生物在呼吸過程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁，則它的過程

A、一定是需氧呼吸

B、一定是厭氧呼吸

C、一定不是酒精發(fā)酵

D、一定不是乳酸發(fā)酵參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：(1)人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌

，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為_________調(diào)節(jié)。(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，丙分泌的_______________和丁分泌的

增加，使血糖濃度升高。(3)甲分泌的

激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為________作用。(4)某患者