心理測量技能第次講

心理測量技能第次講第1頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月3．施測步驟首先填寫好被試的一般情況、測驗時間、地點和主測人，然后按測驗的標準程序進行測驗。

在進行成人測驗時，一般按先言語測驗后操作測驗的順序進行，但在特殊情況下可適當改變。

第2頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月分測驗（1）言語量表：知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯（2）操作量表：數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊第3頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月知識領(lǐng)悟算術(shù)相似性數(shù)字廣度(順背、倒背)詞匯數(shù)字符號圖畫填充木塊圖圖片排列圖形拼湊第4頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗的記分1、原始分的獲得

對于有時間限制的項目，以反應(yīng)的速度和正確性作為評分的依據(jù)。不限時間的項目，則按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分數(shù)。有些回答沒有列在指導(dǎo)手冊提供的“標準答案舉例”之內(nèi)，這就要求主試根據(jù)評分原則作出主觀判斷。

第5頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月2、原始分換算量表分

（1）將一個分測驗中的各項目得分相加，稱為分測驗的原始分（或稱粗分）（2）原始分按手冊上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為10，標準差為3的量表分。第6頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）分別將言語測驗和操作測驗的量表分相加，便可得到言語量表分和操作量表分。再將二者相加，便可得到全量表分。（4）最后，根據(jù)相應(yīng)用表換算成言語智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和總智商（FIQ）。（離差智商）第7頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果的解釋智力等級分布表

智力等級IQ的范圍人群中的理論分布比率（%）極超?！?302.2超常120~1296.7高于平常110~11916.1平常90~10950.0低于平常80~8916.1邊界70~796.7智力缺陷≤692.2智力缺陷等級IQ的范圍占智力缺陷的百分率（%）輕度50~69

85中度35~49

10重度20~343極重度0~192智力缺陷的分等和百分位數(shù)第8頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月單選：91．施測WAIS-RC，一般做法是（

）。A．嚴格按照“先言語后操作”的順序進行B．言語測驗與操作測驗交替進行C．根據(jù)受測者情況靈活掌握D．以上說法都不正確答案：D第10頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月多選：93．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)水平的包括（

）。A．VIQ

B．PIQ

C．FIQ

D．拼圖答案：BCD第11頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第二單元聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)

1、測驗材料

聯(lián)合型瑞文測驗（CRT）（是彩色型+標準型聯(lián)合而成）材料：72個測題，分六個單元（A、AB、B、C、D、E），每單元12題，前三單元為彩色，后三單元為黑白。2、適用范圍5至75歲（團體施測：三年級以上，65歲以下）第12頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月施測步驟（具體要求）（1）發(fā)記錄紙，填好后再發(fā)測驗圖冊。舉例（A1）。（2）被試掌握方法后翻到下一頁（A2），告訴大家每圖都有缺少的一角，要求找到一個最合適的補上去，并把號碼寫到記錄紙相應(yīng)的空格內(nèi)。（3）時限：40分鐘。20分鐘和30分鐘各報一次時間。（4）個別施測中，幼兒及弱智者當進行C、D、E三單元時，每單元連續(xù)3題不通過者，則該單元停止施測。但A、AB、B三單元必須做完。第15頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗的記分本測驗題一律為二級評分，即答對給1分，答錯為0分。原始分數(shù)：被試在這個測驗上的總得分就是他通過的題數(shù)，即測驗的原始分數(shù)。量表分數(shù)：是先將被試的原始分數(shù)換算為相應(yīng)的百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為IQ分數(shù)。第16頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果的解釋類別IQ理論分布（%）極優(yōu)優(yōu)秀中上（聰明）中等（一般）中下（遲鈍）邊緣≥130120~129110~11990~10980~8970~792.26.716.15016.16.7弱智輕度中度重度極重55~6940~5425~39≤242.2第17頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月相關(guān)知識瑞文測驗，又稱瑞文漸進測驗，瑞文設(shè)計的非文字智力測驗。以智力的二因素理論為基礎(chǔ)，主要測量了一般因素（G因素）中的推斷性能力，即個體作出理性判斷的能力。它較少受到本人知識水平或受教育程度的影響。第18頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月既可團體施測，也可個別施測。（1）標準型，適用6歲-成人，5個黑白系列，60項；（2）彩色型，適用5.5-11.5歲，三個系列，36項；（3）高級型，難度大，可對標準型測驗上得分高于55分的被試者進行更精細的區(qū)分評價。第19頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報告時間，具體安排在測驗開始后()

(A)20及40分鐘(B)30及40分鐘

(C)15及30分鐘(D)20及30分鐘答案：D第20頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第三單元中國比內(nèi)測驗

1、測驗材料51個試題，從易到難排列2、適用范圍2～18歲，農(nóng)村和城市共用一套試題3、施測步驟填寫基本情況，主試簽名。根據(jù)被試年齡查到開始的試題。

對照著記錄紙，一個題一個題地做。被試者連續(xù)有5題不通過時，停止測驗。

第21頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗的記分1、通過1題記1分；2、測驗的總分=答對的題數(shù)+補加分數(shù)；

3、查表得到智商；比率智商=心理年齡/實足年齡*100實足年齡:用測驗時的年月日減去被試出生時的年月日，結(jié)果計算年和月。超過15天或等于15天按1月計算，不足15天一律不計。如果心理年齡等于實足年齡，智商為100.離差智商：平均數(shù)為100，標準差為16第22頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果的解釋智力缺陷又可分為愚魯（50～69）、癡愚（25～49）和白癡（25以下）三個等級。智力等級智商范圍理論百分數(shù)非常優(yōu)秀優(yōu)秀中上中等中下邊緣狀態(tài)智力缺陷≥140120～139110～11990～10980～8970～79≤691.611.318.146.514.55.62.9第23頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)人格測驗第一單元明尼蘇達多項個性調(diào)查表(MMPI)第二單元卡氏16種人格因素測驗（16PF）第三單元艾森克人格問卷（EPQ）

第24頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第一單元明尼蘇達多項個性調(diào)查表(MMPI)

一、測驗的實施1、測驗材料編制者：明尼蘇達大學(xué)教授哈特衛(wèi)和麥金利；根據(jù)經(jīng)驗效標法編制而成。556題，16個重復(fù)題。臨床用可做前399題。

使用時，可以分個人及分組式兩種。中國修訂者：宋維真

2、適用范圍：16歲以上，具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平。第25頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月樣題：10.我的喉嚨里總好象有一塊東西堵著似的。

11.一個人應(yīng)該去了解自己的夢，并從中得到指導(dǎo)和警告。

12.我喜歡偵探小說或神秘小說。

13.我總是在很緊張的情況下工作。

14.我每個月至少有一、二次拉肚子。15.偶爾我會想到一些壞得說不出口的事。

16.我深信生活對我是殘酷的。

17.我的父親是一個好人。

18.我很少有大便不通的毛病。

第26頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月3、施測步驟

形式：（1）主要形式：卡片式、手冊式、（2）其他形式：錄音帶形式各種簡略式（399題）計算機施測方式：既可個別施測，也可團體施測第27頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月臨床量表：

Hs：疑?。核从潮辉囌邔ι眢w功能的不正常關(guān)心。

D：抑郁：它與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)，分數(shù)太高可能會自殺。Hy：癔?。涸u估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對待壓力或解決矛盾的傾向。Pd：精神病態(tài)：反映被試者性格的偏離。Mf：男性化-女性化：主要反映性別色彩。

第28頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月Pa：偏執(zhí)：高分提示具有多疑、孤獨、煩惱及過分敏感等性格特征。Pt：精神衰弱：高分數(shù)者表現(xiàn)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強迫思維、恐怖以及內(nèi)疚感，他們經(jīng)常自責(zé)、自罪，感到不如人和不安。Sc：精神分裂癥：高分者常表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式，如不恰當?shù)那楦蟹磻?yīng)、少語、特殊姿勢、怪異行為、行為退縮與情感脆弱。第29頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月Ma：輕躁狂：高得分者常為聯(lián)想過多過快、活動過多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變。Si：社會內(nèi)向：高分數(shù)者表現(xiàn)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪。第30頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月效度量表Q：疑問量表（Question）：對問題毫無反應(yīng)及對“是”和“否”都進行反應(yīng)的項目總數(shù)，或稱“無回答”的得分。高得分者表示逃避現(xiàn)實，若566題版本原始分數(shù)超過30分，或者在前399題中原始分超過22分，則提示臨床量表不可信。L：說謊量表（Lie）：是追求過分的盡善盡美的回答。超過10分，結(jié)果不可信。第31頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月二、測驗的記分原始分→T分數(shù)→剖面圖1、將答卷紙按被試者性別分開。2、計算Q量表的原始分。超過22分或30分無效。3、分別計算各量表的原始分。對5個量表加K分校正（Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K）第32頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月4、查表把原始分轉(zhuǎn)化為T分；或計算T分。T=50+10（X-X）/SD5、畫出剖析圖。

第33頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第34頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果的解釋60以上為異常（中國標準）70以上為異常（美國標準）便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。第35頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是(

)(A)屬于自陳式量表(B)僅限于個別施測(C)適用于成人被試(D)采用T分數(shù)記分答案：ACD第36頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測者()

(A)理解錯誤(B)偽裝疾病

(C)疾病較重(D)防御較強答案：ABC第37頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第38頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月多選：94．關(guān)于MMPI，正確的說法包括（

）。A．如果只為了臨床診斷，就做前339題。

B．399題原版本Q原始分超過24，答卷無效。C．根據(jù)因素分析法編制而成

D．施測的主要形式包括手冊式和卡片式答案：AD第39頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月2、以下是某求助者做MMPI的測驗結(jié)果，請據(jù)此回答問題：

QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163

第40頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月單選：97．該求助者最重要的癥狀表現(xiàn)為（）。

（A）癔?。˙）疑病

（C）精神衰弱（D）社會內(nèi)向答案：B

單選：98.根據(jù)中國常模，求助者在（）分量表上可能有異常表現(xiàn)。

（A）2個（B）3個

（C）4個（D）5個

答案：D第41頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第二單元卡氏16種人格因素測驗（16PF）一、測驗實測測驗材料編制者：卡特爾（因素分析法）中文版修訂：戴忠恒、祝蓓里；1988年題量：187題適用范圍初中以上文化程度的青、壯年和老年人第42頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月樣題：

1.我很明了本測驗的說明:A.是的.B.不一定.C.不是的.2.我對本測驗每個問題都會按自己的真實情況作答:A.是的.B.不一定.C.不同意.3.有度假機會時,我寧愿:A.去一個繁華的都市.B.介乎A與C之間.C.閑居清靜而偏僻的郊區(qū).第43頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月施測步驟先發(fā)答題紙，被試填寫姓名、性別、年齡、測驗日期等。然后下發(fā)試題，被試聽說明部分。接著，被試回答四個例題，掌握答題方式后方可進行正式測驗。本測驗無時間限制，被試以直覺性反應(yīng)依次作答。第44頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月指導(dǎo)語：（1）每一測題只能選擇一個答案；（2）不可漏掉任何測題；（3）盡量不選擇中性答案；（4）對從未思考過或不好回答的題目，做傾向性的選擇。第45頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗的記分先檢查有無明顯錯誤及遺漏三級記分：0、1、2或2、1、0。但聰慧性（因素B）是2級記分：1、0原始分→標準10分制→人格剖面圖將標準分代入次元人格因素分數(shù)的計算公式或特殊應(yīng)用公式，診斷并預(yù)測其他各種人格特點。第46頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第47頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果的解釋本測驗的十六種人格因素中，1～3分為低分，8～10分為高分。根據(jù)被試在各因素上的得分，對照圖3-14或相關(guān)知識部分各因素的高低分特征，即可了解被試者的人格特征。第48頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第三單元艾森克人格問卷（EPQ）一、測驗的實施1、測驗材料編制者：英國心理學(xué)家艾森克及夫人1975年編制編制方法：因素分析法

類型：成人型和兒童型中國修訂版：龔耀先2、適用范圍EPQ成人問卷（16歲以上）；幼年問卷（7-15歲）第49頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于艾森克人格問卷的構(gòu)成與解釋E：內(nèi)外-外向。高分表示人格外向，低分表示人格內(nèi)向；N：神經(jīng)質(zhì)。高分表示焦慮、擔(dān)憂，遇到刺激有強烈的情緒反應(yīng)；低分表示情緒穩(wěn)定，善于自我控制；P：精神質(zhì)。高分表示孤獨，難以適應(yīng)環(huán)境，感覺遲鈍；低分者能較好地適應(yīng)環(huán)境。L：掩飾性：純樸性，同時測被試者是否有“掩飾”傾向。第50頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月樣題：請根據(jù)自己的實際情況作“是”或“否”的回答

1.你是否有許多不同的業(yè)余愛好？2.你是否在做任何事情以前都要停下來仔細思考？3.你的心境是否常有起伏？4.你曾有過明知是別人的功勞而你去接受獎勵的事嗎？第51頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月施測步驟EPQ的成人和幼年問卷的每一個項目只要求被試者回答一個“是”或“不是”（或“否”）。一定要作一回答，而且只能回答是或否。第52頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗的記分粗分→T分數(shù)→剖析圖每一項目都規(guī)定了答“是”或“不是”。如果規(guī)定答“是”，則在劃了“是”時記1分，劃了“不是”不記分;同理，如果規(guī)定答“不是”，則在劃了“不是”時計1分，劃了“是”不計分。最后根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分(粗分)，按年齡和性別常模換算出標準T分，便可分析被試者的個性特點。兩個剖析圖，一個是EPQ剖析圖，一個是E、N關(guān)系圖。第53頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月EPQ剖析圖1201151109590858075706560555045403530252015105012011511095908580757065605550454035302520151050PENLT分65457030第54頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月E、N關(guān)系圖1201205000EN抑郁質(zhì)（內(nèi)向，情緒不穩(wěn)）膽汁質(zhì)（外向，情緒不穩(wěn)）粘液質(zhì)（內(nèi)向，情緒穩(wěn)定）多血質(zhì)（外向，情緒穩(wěn)定）第55頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果解釋：中間型：T分在43.3—56.7分之間傾向型：38.5—43.3或56.7-61.5分典型型：38.5分以下，或61.5分以上第56頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月注意事項每一項目只要求被試者回答“是”或“否”。一定要作一回答，而且只能回答是或否，不要遺漏對任何一題的回答。在問卷上印有指導(dǎo)語，在實施時必須讓被試者讀懂指導(dǎo)語。第57頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月下面是某求助者的EPQ測驗結(jié)果

粗分

T分

P

7

60

E

10

50

N

3

30

L

4

35第58頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月單選：96．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（

）。A．多血質(zhì)與膽汁質(zhì)

B．膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)

C．粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)

D．粘液質(zhì)與多血質(zhì)答案：D單選：97．該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（

）。A．1.0個標準差

B．1.5個標準差

C．2.0個標準差

D．2.5個標準差答案：C第59頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)心理與行為問題評估第一單元90項癥狀清單（SCL-90）第二單元抑郁自評量表（SDS）第三單元焦慮自評量表（SAS）第60頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月第一單元

90項癥狀清單（SCL-90）一、測驗的實施1、測驗材料編制：德若伽提斯90個項目2、適用范圍在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或受咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具。在綜合性醫(yī)院中，用以了解軀體疾病患者的精神癥狀。調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題。第61頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月10個因子名稱軀體化強迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他有關(guān)睡眠和食欲的情況第62頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月樣題：指導(dǎo)語：以下列出了有些人可能會有的問題，請仔細地閱讀每一條，然后根據(jù)最近一星期以內(nèi)下述情況影響您的實際感覺，在每個問題后標明該題的程度得分。其中，“沒有”選1，“很輕”選2，“中等”選3，“偏重”選4，“嚴重”選5.。1.頭痛。1-2-3-4-52.神經(jīng)過敏，心中不踏實。1-2-3-4-53.頭腦中有不必要的想法或字句盤旋。1-2-3-4-5

第63頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月1、它的每一個項目均采取5級評分制；

2、對于文化程度低的自評者，可由工作人員逐項念給他聽，并以中性的、不帶任何暗示和偏向方式把問題本身的意思告訴他。第64頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月3、評定的時間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個星期”的實際感覺。4、評定結(jié)束時，由本人或臨床醫(yī)生逐一查核，凡有漏評或者重復(fù)評定的，均應(yīng)提醒自評者再考慮評定，以免影響分析的準確性。第65頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗的記分

總分：90個項目單項分相加之和，能反映其病情嚴重程度?？偩郑嚎偡?90，表示從總體情況看，該受檢者的自我感覺位于1-5級間的哪一個分值程度上。陽性項目數(shù)：單項分≧2的項目數(shù)，表示受檢者在多少項目上呈現(xiàn)有“癥狀”。陰性項目數(shù)：單項分=1的項目數(shù)，表示受檢者“無癥狀”的項目有多少。第66頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月陽性癥狀均分：(總分-陰性項目數(shù))/陽性項目數(shù)表示受檢者在“有癥狀”項目中的平均得分。反映該受檢者自我感覺不佳的項目，其嚴重程度究竟介于哪個范圍。第67頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果的解釋總分>160分，或陽性項目數(shù)>43，或任一因子分>2分，可考慮篩選陽性。第68頁，課件共76頁，創(chuàng)作于2023年2月1、下面是某求助者的SCL－90測驗結(jié)果：總分210陰性項目數(shù)29軀體化3.4強迫癥狀1.7人際關(guān)系敏感4.2抑郁2.3焦慮2.1