家庭教育指導師考試A卷

家庭教育指導師考試A卷

1.孩子在入學前接受的家庭教育對于其后的教育起著基礎性的作用。雖然學齡前的家庭教育不是家庭教育的全部，但是它是家庭教育全過程中的一個重要階段。2.學校教育相比于家庭教育具有更強的計劃性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性等特點，有利于孩子較為系統(tǒng)地掌握科學知識，形成良好的道德品質(zhì)。3.稱職的父母應該成為孩子的榜樣。4.根據(jù)婚姻的前后順序，家庭可以分為原生家庭和新生家庭。5.遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于讓嬰兒按照自己的速度和特點去適應環(huán)境。6.旁系血親關(guān)系包括兄弟關(guān)系、親屬關(guān)系和姻親關(guān)系。7.霍爾是第一個提出青春期理論的心理學家。8.家庭性教育是家庭生活中的一種生命教育，對于一個人的一生幸福影響甚大。9.按照皮亞杰的觀點，認知發(fā)展的前運算階段一般在2~6、7歲之間。10.艾里克森認為青春期的主要發(fā)展任務是獲得自主感，克服羞恥感。11.個體心理發(fā)展的第二加速期是青春期。12.建設學習型家庭是新加坡的國策。B.勇敢品質(zhì)C.智慧品質(zhì)D.仁愛品質(zhì)聯(lián)合國于1994年第一次發(fā)起“國際家庭年”，將家庭議題引入國際公共論壇。這標志著家庭已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點之一。父母的教育素質(zhì)是父母作為教育者與其他社會角色的區(qū)別，對子女的發(fā)展有著重要的影響。這種素質(zhì)包括心理素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)等。安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括社會型。安全型、回避型和反抗型是安斯沃斯提出的嬰兒依戀類型之一。當自然的孩童的自我處于適當?shù)哪芰克綍r，人們具有豐富的想象力，對事物充滿好奇心，為人坦誠，有很好的直覺力和創(chuàng)造力。產(chǎn)生深度知覺的年齡是6個月。這意味著嬰兒在6個月大時能夠感知到物體的深度和距離。社會主義的家庭教育是建立在平等關(guān)系基礎上的教育。這意味著家庭教育應該是互相尊重、互相信任、互相支持的。直系血親關(guān)系包括夫妻關(guān)系和親子關(guān)系。這些關(guān)系是家庭中最親密的關(guān)系。順應環(huán)境的孩童的自我為人們提供的是對生存環(huán)境的適應力。這種適應力還體現(xiàn)在擁有信任與被信任、忠誠與服從、忍耐與樂觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存保障。能夠掌握母語全部發(fā)音的基本年齡是3歲左右。這意味著在這個年齡段，孩子已經(jīng)具備了良好的語言表達能力。具備數(shù)理邏輯智能的孩子常常喜歡分類或分等事物，對電腦游戲特別感興趣，喜歡下象棋、圍棋等策略游戲，對因果關(guān)系有更深刻的理解。爭論、辨駁可能會造成孩子的防衛(wèi)態(tài)度與對抗心理。相比之下，建議、提忠告、提供解決方法等方式更容易被孩子接受。艾里克森認為青少年期良好的人格特征是誠實品質(zhì)。這意味著青少年應該學會誠實地面對自己和他人，建立起健康的人際關(guān)系。5.家庭生命周期是一個家庭從建立到終止的改變歷程。這個過程中，家庭會經(jīng)歷不同的階段，如婚姻新生、家庭擴大、成長發(fā)展、家庭縮小、家庭成熟和家庭衰老等。這些階段都會對家庭產(chǎn)生不同的影響和挑戰(zhàn)。26.第二反抗期發(fā)生在青春期。這個階段的孩子們開始意識到自己的獨立性和自主性，對父母的控制和約束產(chǎn)生反感和抗拒。這也是孩子們開始探索自我、尋求自我認同的重要階段。27.一般來說，少年期是記憶廣度的最高峰。在這個階段，青少年的記憶能力和處理信息的能力都得到了很大的提高，可以更好地適應學習和生活的需要。28.兒童階段是孩子們思想形成和發(fā)展的重要階段。在這個階段，孩子們的思想尚未定型，有很強的可塑性，家庭和社會環(huán)境對他們的影響非常重要。29.家庭教育是社會主義教育的基礎和起點，對人生的影響非常深遠。在家庭教育中，父母應該注重培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們具備正確的價值觀和行為準則。30.家庭的娛樂功能有助于增進家人之間的互動和凝聚力。家庭成員可以通過一起玩游戲、看電影等方式，增強彼此之間的感情和互動，同時也可以緩解工作和學習帶來的壓力。31.夫妻關(guān)系是婚姻和家庭中最親密的關(guān)系，也是家庭穩(wěn)定和幸福的基礎。夫妻之間應該相互尊重、理解和支持，共同面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。32.家庭是兒童成長的最直接、最深刻的微觀環(huán)境，對他們的心理發(fā)展和成長影響非常大。家庭環(huán)境應該溫馨、和諧、穩(wěn)定，為孩子們提供安全感和成長的支持。33.子職是為人子女者在家庭生活中應當擔當?shù)呢熑魏土x務。子女應該尊重父母、孝敬父母，幫助父母分擔家務和照顧老人，為家庭和睦、幸福貢獻自己的力量。34.愛情是婚姻的動因和基礎。在婚姻關(guān)系中，夫妻之間應該相互愛護、理解和支持，建立起穩(wěn)定、健康、和諧的婚姻關(guān)系。35.家庭的教育和社會化功能對個人的影響最早也最深遠。家庭是孩子們最早接受教育和社會化的地方，家庭環(huán)境和家庭教育對他們的成長和發(fā)展有著決定性的影響。36.家庭的照顧和保護功能在當前社會有過度化、失去界限的傾向。有些家庭過分保護孩子，導致孩子缺乏獨立性和自主性，影響他們的成長和發(fā)展。37.家庭倫理道德集中體現(xiàn)在禮俗中。禮俗是家庭倫理道德的重要組成部分，通過家庭禮儀和規(guī)矩，可以傳承家庭的價值觀和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)孩子們的品德和道德觀念。38.幼兒期兒童的主導活動是游戲。游戲是孩子們最喜歡的活動，也是他們成長和發(fā)展的重要途徑。通過游戲，孩子們可以鍛煉自己的身體、智力和社交能力。39.柯爾伯格所說的道德發(fā)展第五階段的特點是“好孩子”取向。在這個階段，孩子們會更加關(guān)注他人的感受和需要，注重遵守規(guī)則和道德準則，成為一個懂得關(guān)愛和尊重他人的好孩子。51.正確。學習興趣是影響學習動機的重要因素，可以激發(fā)學生的學習熱情和積極性。52.錯誤。家庭倫理道德不僅僅體現(xiàn)在禮儀習俗中，還包括家庭成員之間的互相尊重、關(guān)愛和信任等方面。53.錯誤。學習者采取的不同學習策略會影響其學習表現(xiàn)，因此不同水平的學習者在學習表現(xiàn)上會有差異。54.錯誤。家庭資源管理的核心工具是規(guī)劃和管理，包括家庭成員之間的有效溝通、資源的合理利用和時間的分配等方面。55.錯誤。聯(lián)合國確實宣布每年的5月15日為“國際家庭日”，但是它是從1993年開始的，而不是從1994年開始的。56.錯誤。親職教育是一種教導為人父母所需的知識與技能的教育，包括育兒知識、親子溝通技巧、家庭教育理念等方面。57.錯誤。夫妻之間幸福的秘訣是相互尊重、理解和支持，而不是只注重自己的需求和利益。58.錯誤。蒙臺梭利認為兒童模仿的敏感期為0-6歲，而不是1.5-3歲。59.正確。腦科學研究表明，大腦神經(jīng)突觸的生長呈現(xiàn)倒U狀，即在兒童早期和青少年時期增長迅速，成年后逐漸穩(wěn)定。60.錯誤。根據(jù)研究，7-10歲兒童的注意力持續(xù)時間為20-30分鐘左右，而不是30分鐘。61.青少年情緒表現(xiàn)的重要特征包括情緒波動大、情緒反應敏感、情緒表達不清晰和情緒控制能力較弱等方面。62.小學兒童學習興趣的特點包括好奇心強、