2023年初中八年級數學教學工作總結

2023年初中八年級數學教學工作總結初中八年級數學教學工作總結1

本學期，本人擔當八年級166、167兩班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作安排為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的'各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，，仔細備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

工作中存在的問題：教材挖掘不深化。教法不敏捷，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生未抓在手。教學反思不夠。今后努力的方向：學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中八年級數學教學工作總結2

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的一個學期中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習教化法律法規(guī)，嚴格根據有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育；對待同事做到：團結協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教化教學理論學習

本學期我但任八年級數學的教學。我能主動投入到課改的實踐探究中，仔細學習、貫徹新課標，加快教化、教學方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的實力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點。

三、教學工作

在教學中，我大膽探究適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質量，我做了下面的工作：

1、仔細學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

2、仔細備好課。

①仔細學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，駕馭學問的邏輯。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質量。

細心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學實力；給學生供應合作學習的'氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的實力；為學生供應機會，培育他們的創(chuàng)新實力。其次加強教法探討，提高教學質量。我在教學中著重實行了問題——探討式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納學問要點。

4、仔細批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能剛好相識并訂正作業(yè)中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、讓學生具有良好的數學思維

初中八年級數學教學工作總結3

本學期我擔當八年級一個班的數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和本班學生的實際狀況，踏實工作，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了本學期的數學教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的數學教學工作總結如下：

1、課前打算：備好課。

（1）通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

（2）仔細鉆研教材，對教材的.基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（4）堅持每節(jié)課教給學生一個小道理，激勵學生努力學習各科學問。

2、課堂上的狀況：

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、課后輔導工作：

初中生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，針對學生的各種問題，分析其緣由，我了解到這些同學，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現在許多同學學習成果大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

4、工作中存在的問題：

（1）學生對作業(yè)的訂正與駕馭不到位。

（2）對于幾何綜合題的專題訓練還不夠，特殊是動點問題與圖形變換問題。

5、方法與措施：

（1）在保證輔差工作的同時注意培優(yōu)，對優(yōu)生要加量加大難度地訓練。

（2）落實學生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

（3）關注中考題型，多做綜合性的專題訓練，提高學生解決綜合性難題的實力。

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本學期我擔當八年級(4)班的數學課,在領導和同事的幫助指導和在自身的努力下,不斷克服困難,較好地完成了教學任務.,一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學閱歷及體會：

1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的.毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。一部分學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3．主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4．培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

我今后的目標是:

1.在工作中更加留意充溢自己，提高本身的綜合素養(yǎng)，

2.努力做好差生工作，縮小差生面。

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一、教學方面

1、神圣的職業(yè)

老師這個職業(yè)是神圣的職業(yè)，老師要以博大的胸懷施愛給學生，讓學生認可自己喜愛自己。在十年的教學生涯中，我算不上是一個嚴厲的老師，但我可以特別驕傲地稱自己是個責任心極強的老師。對待每位學生都是一視同仁，不卑視弱者，不偏袒成果好的學生，我的教學準則就是施愛給我的每個學生，讓他們接受我，喜愛我，從而對我教的學科感愛好，慢慢的喜愛我這個學科，我要用真誠換取真誠。

2、變更陳舊的教學形式

我們岔河中學數學教學方法就是學案自學法，我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網查閱資料，探討設計學案，以供課上運用。

學案自學法，的大體步驟就是

一、創(chuàng)設問題情景，

二、自學基礎學問和例題完成老師擬的針對性問題和與例題類似的題目，

三、合作探究主要是性質定理和判定定理的推導過程，

四、實踐應用，

五、基礎演練練；

六、拓展思維

七、你學到了什么

一改滿堂灌的教學模式用學案自學法代替。在合作探究這個環(huán)節(jié)上學生以小組為學習單位在小組中優(yōu)秀學生的幫助學困的學生，優(yōu)秀生提高自己語言表達實力，差生得到了剛好地幫助，同學間的看法得到了溝通，學生們樂于其中。在實踐應用，基礎演練練、拓展思維，這三個環(huán)節(jié)中給學生充分的時間和空間。最終由同學之間歸納結論，老師適當點撥，指出重、難點。這堂課中老師扮演主持人的角色。課的最終老師要問學生哪里不懂，即剛好反饋，有沒有不同看法可闡述自己的觀點，要激勵學生在公眾面前把自己的想法表達出來，這是主動參加的一個標記。也是課堂教學民主性的最高境界。有些題目激勵學生充當老師角色給同學們講解并描述，把學生推上講臺。魏書生老師的課堂幾乎是學生在教學生，吳正憲老師的課也很少是由老師來講的，我也嘗試過，八二班的教學就是最好的見證，同學們的主動性高，效果好。

3、由美國的道爾頓制引進的cz教化形式的

我的搭檔是我們的教研組長，她教學有方，我們特別重視問題的設計，內容按部就班、由淺入深的導學，使學生找準切入點，學問點復習全面，綜合試題緊靠中考方向，重點突出，難點突破，模擬試題的題目設計的科學合理，力求精益求精。我們手中積攢了厚厚的一摞資料已用來總結和思索。

4、學科特色

數學童話提高了學生的寫作水平，加深了學生的數學學問網絡的聯系。

手工制作畫漂亮的軸對稱圖形，動手操作的實力不斷提高，學生學數學的愛好更深厚了。

二、管理方面

1、班級指導小組合作

沒有班主任的班會

我們學校沒有設置班主任，變班主任為指導小組。我們是八一指導小組老師，就拿每周一的班會來說，z老師、z老師和我為一小組。我們合作的會特別親密，我們不是某一個人唱獨角戲，張平老師說完要求后，我們其他兩個老師也都強調其他方面的要求。有時我們會分工。比如說z老師指導學生紀律，她會從課上的紀律談到課下的紀律，從班上的紀律談到樓道內的紀律，從室內課的紀律談到室外課的紀律等等。每周我們都會把紀律看得很重抓得很嚴，因為紀律是學習的保障。我強調學生各學科學習，從自己所教的學科談起，總結上星期的本學科的學習狀況，和其他任課老師與我們小組成員反映的詳細某位學生的學習狀況，好的我們剛好的激勵，差的我們要指責指正。而尹老師抓學生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向學生們提出，如課桌的擺放要整齊，地面的紙團與紙屑主動清理。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼，等等。有時候班里有什么事情，我們三位會一起上陣。有什么問題我們一起想方法解決。

思想工作共同來作。

再比如班里有作思想工作的事情，也不是一個老師的責任，而是我們共同的責任。期中考試剛過，針對于考試的每位學生，我們三人分頭找學生談心。尹老師有豐富的教學閱歷，教過二十幾年學，對差等生的教化頗有探討。她教化的主要對象就是差等生，我班的趙文峰同學，李一同學特別頑皮，平常完成作業(yè)狀況欠佳，上課愛低垂腦袋不留意聽講，她把這類學生聚到一起指責指正，還有底子差，膽子小平常不愛說話的學生聚到一起，進行指責激勵的教育。而張平老師教學成果優(yōu)秀，曾多次獲過國家級嘉獎，她教化對象主要是優(yōu)秀生。我們班的徐猛同學，陳翠同學底子好，而且聰慧伶俐，課上講的內容幾乎半節(jié)課都能汲取，張平老師就會給他們足夠的時間和空間來學習課外習題，拓寬了這些學生的學問面。針對于此類學生張平老師會教化他們在不傲慢的基礎上奮進。而我的優(yōu)點是有耐性，只要曾經及格的學生我都有信念指導他到80多分，我的主要任務就是中等生。

遍地開花的全員管理

我們全班46名學生，共同的目標就是學習，但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學習的前提條件，所以每個學生都有責任和義務為班集體貢獻自己的一份力氣。我們在學生中實行全員管理，例如我們把細致的分工分好后，公布在教室的墻壁上，讓每位學生知道自己負責什么，我們的講桌是整齊干凈的，我們的粉筆槽不再堆滿灰塵，我們的課桌整整齊齊具體的分工使每位同學有一份責任心，大掃除時學生也能找準自己位置。全員管理實施以來，我們學習環(huán)境更加清爽怡人，我們的心靈更加的大公無私。

細微環(huán)節(jié)教化無處不在

細微環(huán)節(jié)必做于細，每一學期我們會辦兩次心靈相約，期中考試過后一次，期末考試過后一次。比如期中考試之前的兩個月，我們通過視察、發(fā)覺或是與學生面對面的溝通，發(fā)覺學生細小的進步，或是他們的'優(yōu)點等都會隨筆登記。然后在期中期末傳遞給他們。他們通過辦心靈相約的手抄報反饋給老師，達到心與心的溝通，心與心的互動。在今后的學習生活中使他們與老師的距離接近，使我們更好地教化教育他們。

2、學生的各項活動的組織與管理

全校召開的秋季運動會，從著手操辦到實行，我們師生投入許多，我們抓下午第四節(jié)自習的時間與同學們一起練習跳長繩。我指導著晃長繩的兩個同學晃繩的技巧與方法，張平老師指導著上繩的技巧與方法。我們兩個老師來了激情為同學們晃長繩做示范，同學們的主動性高漲起來。其中我班身體最胖宋志巖的同學克服身體上的困難，堅持跳究竟，可他意外的被繩子絆倒，跌在了水泥地面上，當他被攙起時，它運動褲的膝蓋部位以擦了個大洞，當我們關切的問他有沒有事時，他爽朗地說沒事，當把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊，漏出嫩肉正在冒血，張平老師陪他到醫(yī)院上藥。真不愧為一個堅毅的男孩！

無論是跳馬、胯下滾球等趣味項目，還是短跑的競賽項目，由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成果，結果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成果。

為籌備圣誕節(jié)聯歡活動，指導唱英文歌曲我們下了苦功夫，除了抓自習課演練，還為學生們排隊，統(tǒng)一服裝，始終到上臺，時刻牽動著我們的心。

三、提高自身的素養(yǎng)及專業(yè)水平

1、與教研組長及同仁學習

組長張紅艷老師教學實力強、閱歷豐富。她對我的公開課進行了指導，給我提出了合理性建議，指明白方向。從集體備課到作業(yè)批改，從課程支配到備考統(tǒng)籌等各方面，張老師作了大量的工作。集體備課使我們對教材的相識達到統(tǒng)一，理解更深刻，除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還常常在一起探討，解決問題。

2、與專家級人物學習

范書記滔滔不絕的以他從教的實例談他的觀點，尤其是他對問題學生的診斷與治療。他像是一位學問淵博的心里詢問師、心理學家，使我對他所講的內容頗感愛好。范先穩(wěn)書記的專題講座的內容是NLP與教化整合。它是老師專業(yè)化發(fā)展的新途徑，給我們教化開拓了新的道路。其中范書記談到NLP前提的八條假設。

教學生涯十載，我深刻體會到第五條有效果比有道理更重要。人的活動受感情支配而不是受道德支配。教學中遇到差生，某些差生有時會對學習失去信念，我們讓他們看書中的定義概念，做書中例題，把問題的難度降低一些，讓他們先駕馭一些基礎，然后按部就班的學習。

初中八年級數學教學工作總結6

本學期我擔當八年級數學教學工作，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數學老師，我能仔細制八年級數學教學工作總結定安排，注意教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。根據新課標要求進行施教，讓學生駕馭好數學學問。為了提高課堂教學的有效性構建高效課堂主要的做法是:

(1)課前備好課。①仔細鉆研教材，駕馭教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能，了解他們的愛好、須要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的20xx年度七年級數學教學工