自主學(xué)習(xí)策略在初中英語口語交際課堂中案例

自主學(xué)習(xí)策略在初中英語口語交際課堂中案例自主學(xué)習(xí)就是指教師在研究教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，設(shè)計和組織能激發(fā)學(xué)生興趣的，具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性的學(xué)生主體活動。在活動中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動參與，主動實踐；主動思考，主動探索，主動創(chuàng)造，并通過活動，讓學(xué)生自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，摸索學(xué)習(xí)方法，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。學(xué)生學(xué)習(xí)一門語言的目的在于能夠在日常生活中靈活的運用它，因此，我注重自主學(xué)習(xí)在口語交際中的實踐。培養(yǎng)學(xué)生自主意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。下面我就以新目標(biāo)英語七年級上《unit7Howmucharethesepants?》的第一課時SectionA中1a，1c和3a的內(nèi)容一課的課堂教學(xué)做為案例具體闡述一下我的做法。一、教材分析本課的地位與作用：這一課時主要是引入本單元最基本的重點詞匯和句型，以及和目標(biāo)語言緊密相關(guān)的口語會話，學(xué)生掌握好本課中的詞匯、句型的正確運用可以為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、學(xué)情分析作為七年級的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)英語最大的興趣點在于能在日常生活中進(jìn)行運用，而學(xué)生的口語能力在這一時期中，正在逐漸形成階段，也是興趣最為濃厚的階段。在這一課時中，學(xué)生新接觸一例談?wù)撽P(guān)于購物的話題，這一話題和學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系，我通過制作卡片的形式，能夠極大地激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而能使學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中，輕松地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)與要求分析1、知識目標(biāo)：主要是介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際訓(xùn)練，通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會購物時使用的禮貌用語和如何感謝他人。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。學(xué)生通過pairwork的練習(xí)，學(xué)會如何運用目標(biāo)語言進(jìn)行情境交際。3、情感目標(biāo)：倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用錢，合理消費。四、教學(xué)重難點：重點：1、學(xué)習(xí)掌握關(guān)于服裝顏色的名詞。2、學(xué)會運用重點句型Howmuchis/are…?It’s/They’re…等，對物品的價格進(jìn)行詢問和回答。3、學(xué)習(xí)交際性用語CanIhelpyou?Hereyouare.Youarewelcome.并運用這些詞語和句子，相互談?wù)撊绾钨徫?。難點：本課時注意購物時使用的禮貌用語，并能使用所學(xué)知識進(jìn)行交際活動。五、教法分析：主要采用交際對話法和聽力訓(xùn)練教學(xué)法。在學(xué)習(xí)過程中采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵性評價等措施，提高學(xué)生的綜合語言技能，在課堂上進(jìn)行“以學(xué)為主，精講精練”課堂教學(xué)模式實施探索。六、學(xué)法分析：學(xué)生配合老師的提問，用目標(biāo)語言回答，通過小組合作學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)和有效交際的能力。七、教學(xué)步驟分析：Step1.新課導(dǎo)入通過英文歌曲開始本課，學(xué)生自主對話復(fù)習(xí)數(shù)字，導(dǎo)入本課所要討論的話題。（為了更好地促進(jìn)學(xué)生對于英語口語的自主性練習(xí)，我培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)唱英文歌曲，一方面激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，幫助學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣，另一方面可以幫助學(xué)生熟悉語音的省音、連讀和爆破。也可以提倡學(xué)生自創(chuàng)英文歌曲，將當(dāng)天學(xué)的或一周學(xué)的英語單詞連接在一起，演唱自己的歌曲，這樣不僅提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，也可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力。所以我經(jīng)常以一些簡單的或能引起學(xué)生興趣的英文歌曲進(jìn)行課前活動以此來導(dǎo)入課程學(xué)習(xí)。）Step2.新課呈現(xiàn)1、出示卡片詢問學(xué)生有關(guān)衣服和顏色的單詞。讓學(xué)生讀、拼這些單詞，強(qiáng)調(diào)shoes和socks常用于復(fù)數(shù)，pants和shorts本身就是復(fù)數(shù)。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)讀、拼這些單詞。再找一名學(xué)生到前面提問同學(xué)新單詞，檢查學(xué)生單詞掌握情況。2、通過老師提問，如何詢問某物的價格，引入本課的目標(biāo)語言Howmuchis…？It’s….Howmuchare…?They’re….讓學(xué)生說出何時用is，何時用are。并讓學(xué)生說出dollar與yuan的區(qū)別。給學(xué)生5分鐘，讓學(xué)生運用目標(biāo)語言結(jié)對練習(xí)對話。再提問學(xué)生表演。再給學(xué)生3分鐘，讓學(xué)生運用目標(biāo)語言來談?wù)撍麄冏约旱奈锲返膬r格。更進(jìn)一步檢驗學(xué)生目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)和運用情況。3、通過詢問學(xué)生是否喜歡購物，讓他們跟隨老師走進(jìn)一家服裝店，聽錄音3a，補(bǔ)全對話。核對完答案后，教師再引導(dǎo)學(xué)生說出服務(wù)員的用語CanIhelpyou？及回答Yes,please.Iwant…。重點句型Hereyouare。詢問價格，單數(shù)時用Howmuchisit?復(fù)數(shù)時用Howmucharethey？同意購買單數(shù)時用I’lltakeit。復(fù)數(shù)時用I’lltakethem。臨走時說Thankyou.回答You’rewelcome.讓學(xué)生根據(jù)黑板圖片結(jié)對練習(xí)購物的對話，再找?guī)捉M學(xué)生到黑板前表演，表演好的同學(xué)給獎品鼓勵。4、為了更好的鞏固學(xué)生對購物對話的掌握，讓學(xué)生兩人一組將購物的對話寫下來，并練習(xí)表演。最后通過學(xué)生對平常服裝價格的了解，滲透學(xué)生學(xué)會節(jié)約用錢，合理消費。本節(jié)課我將口頭激勵評價貫穿課堂始終。Step3布置作業(yè)寫一個有關(guān)購物的對話。以上就是我整個課堂教學(xué)的設(shè)計過程，在這些過程中可以看到，我以學(xué)生的自主活動為重要形式，借此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與的普遍性。七年級英語教材的內(nèi)容多是對話形式，且圖文并茂，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有趣味性，很適合學(xué)生進(jìn)行角色扮演。在學(xué)生的表演過程中，學(xué)生自然而然地就會提高英語口頭表達(dá)能力。要想訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主要是要激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)興趣，這個方面我覺得如果按我以上幾種方式來做的話，應(yīng)該會有很大的效果。通過以