擔(dān)當(dāng)作為方面的自查報(bào)告3篇

1/2擔(dān)當(dāng)作為方面的自查報(bào)告3篇【導(dǎo)語(yǔ)】自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門(mén)在一定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問(wèn)題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。以下是整理的擔(dān)當(dāng)作為方面的自查報(bào)告，歡迎閱讀！擔(dān)當(dāng)作為方面的自查報(bào)告一近年來(lái)，xx省認(rèn)真落實(shí)“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)，在干部選拔使用、監(jiān)督管理等方面改革創(chuàng)新，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下，進(jìn)一步激發(fā)干部隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的良好氛圍。注重精準(zhǔn)考察，兜緊用人底線(xiàn)堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，著眼把干部情況掌握在平時(shí)，努力建設(shè)“走在前列”需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。xx市探索推行干部選拔任用職位限入和提拔限制辦法，對(duì)黨政正職崗位和紀(jì)檢監(jiān)察、組織人事、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、機(jī)要保密、監(jiān)督監(jiān)管、審計(jì)財(cái)務(wù)等重要部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)崗位，執(zhí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和限入規(guī)定，明確限入的5種負(fù)面情形和不適宜選拔任用的7種情形，兜緊選人用人底線(xiàn)，防止干部“帶病提拔”。xx市集中開(kāi)展“對(duì)標(biāo)先進(jìn)擔(dān)當(dāng)有為”干部專(zhuān)項(xiàng)考察，對(duì)每個(gè)部門(mén)、每名縣級(jí)干部逐一制定差異化考察方案和談話(huà)提綱，并集中梳理干部為官不為的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，設(shè)計(jì)《反向測(cè)評(píng)表》。依據(jù)班子整體功能發(fā)揮和干部綜合表現(xiàn)情況，對(duì)班子分類(lèi)定級(jí)，對(duì)干部逐一排序。崗位出現(xiàn)空缺后，先按崗位職責(zé)確定人選條件，根據(jù)條件劃定人選范圍，在人選范圍內(nèi)精準(zhǔn)遴選，變“排到誰(shuí)讓誰(shuí)干”為“誰(shuí)適合干選誰(shuí)干”。細(xì)化制度規(guī)定，推動(dòng)能上能下認(rèn)真落實(shí)中央出臺(tái)的《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）》，著力解決為官不正、為官不為、為官亂為等問(wèn)題。東營(yíng)市制定《領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)不作為責(zé)任追究暫行辦法》，將“不擔(dān)當(dāng)”問(wèn)題細(xì)化為不堅(jiān)持原則、不善攻堅(jiān)克難、回避矛盾問(wèn)題、工作推諉扯皮等8個(gè)方面，將“不作為”問(wèn)題細(xì)化為服務(wù)群眾不主動(dòng)、工作作風(fēng)漂浮等8個(gè)方面，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、明確界定。日照市從日常調(diào)整、問(wèn)責(zé)調(diào)整、考核末位調(diào)整、履職不力調(diào)整等4個(gè)方面，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部能下的具體情形進(jìn)行細(xì)化明確。同時(shí)，開(kāi)展不作為、不擔(dān)當(dāng)、亂作為等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，配套出臺(tái)了《日照市政務(wù)環(huán)境和效能問(wèn)責(zé)辦法》，明確了問(wèn)責(zé)的29種情形、7種問(wèn)責(zé)方式和問(wèn)責(zé)程序，在全市掀起聚力發(fā)展、提升效能、拼搏實(shí)干的熱潮。完善激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)放手創(chuàng)業(yè)加大容錯(cuò)免責(zé)探索力度，鼓勵(lì)干部大膽探索、先行先試，寬容干部在干凈干事、履職擔(dān)當(dāng)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤。萊蕪市制定《保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新積極性的意見(jiàn)》，設(shè)置予以免責(zé)的6種具體情況，從工作出發(fā)點(diǎn)、問(wèn)題原因、工作方法、實(shí)際成效、群眾滿(mǎn)意度等5個(gè)方面明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并明確提出注重在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中考察干部，對(duì)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先提拔重用，樹(shù)立鼓勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的正確導(dǎo)向。德州市制定《干部干事創(chuàng)業(yè)容錯(cuò)免責(zé)辦法》，詳細(xì)列出在強(qiáng)化執(zhí)行落實(shí)、大膽改革創(chuàng)新、積極攻堅(jiān)克難、主動(dòng)攬責(zé)涉險(xiǎn)等情況下出現(xiàn)失誤的8種具體情形，明確只要是出于公心、為了事業(yè)，予以從輕、減輕或免予處理，鼓勵(lì)干部放手放膽干事創(chuàng)業(yè)。堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，嚴(yán)格管理監(jiān)督立足全面從嚴(yán)治黨大格局，進(jìn)一步完善制度、創(chuàng)新方式，持續(xù)推動(dòng)干部監(jiān)督工作制度化常態(tài)化。xx市通過(guò)兩個(gè)多月的“調(diào)研巡視”，摸清摸準(zhǔn)摸透了班子和干部情況，分別形成了調(diào)研巡視工作報(bào)告、干部評(píng)價(jià)材料，以及優(yōu)秀干部名單、后備干部名單、工作一般和能力較弱的干部名單，為縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、培養(yǎng)儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)性干部、推進(jìn)干部能上能下奠定基礎(chǔ)。棗莊市制定《正職領(lǐng)導(dǎo)干部離任交接工作暫行辦法》。明確“交接什么”，將人、財(cái)、事、物四大類(lèi)全部納入交接范圍，同時(shí)區(qū)分不同群體明確交接重點(diǎn)。規(guī)范“如何交接”，推進(jìn)交接有“白紙黑字”、有現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、有時(shí)限要求，一律書(shū)面交接、會(huì)議交接、交接。圍繞保障“交接到位”，明確離任者、接任者和監(jiān)管者三方的責(zé)任，有效避免“舊官”一走了之、“新官”不理舊賬等問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)作為方面的自查報(bào)告二為人師表，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，"正師德、鑄師魂、強(qiáng)師能"，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。一、參加機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況。自從開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照學(xué)校的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會(huì)，還是小組學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正自己存在的。二、自查自糾情況。對(duì)照教育局要求查找的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認(rèn)為我個(gè)人總體上還做得比較好。一是服從大局觀(guān)念好、有強(qiáng)烈的全局意識(shí)，在工作中和同志們的工作展開(kāi)了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團(tuán)結(jié)作為我個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，維護(hù)教師的形象。三是在平時(shí)的工作作風(fēng)上，個(gè)人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律。我從參加工作以來(lái)，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒(méi)有擅自脫崗。四是責(zé)任感較強(qiáng)，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計(jì)要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。五是能不斷充實(shí)自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)。當(dāng)然，與越來(lái)越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢(shì)相比，個(gè)人身上仍存在一些問(wèn)題和不足。一是自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。三、存在問(wèn)題的原因。1、思想跟不上形勢(shì)，沒(méi)有從政治大局考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀(guān)世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，沒(méi)有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問(wèn)題。四、今后的整改措施。1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展視野、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的.認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)。3、更新教育觀(guān)念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生。4、牢固樹(shù)立"學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率"的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹(shù)立"寧守清貧，不損師德"的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、"紅燭"精神，廉潔從教，維護(hù)"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。牢固樹(shù)立"以法執(zhí)教、以德治教、以德服人"意識(shí)。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。5、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。擔(dān)當(dāng)作為方面的自查報(bào)告三一、日常工作中存在的問(wèn)題1、遵守規(guī)矩，工作不夠大膽，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高。一名醫(yī)護(hù)工作者，如果沒(méi)有科學(xué)決策的能力，沒(méi)有抓落實(shí)的能力，如何能從容應(yīng)對(duì)各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)？如何善于把握大局大勢(shì)，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問(wèn)題？圍繞這些問(wèn)題，我捫心自問(wèn)覺(jué)得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。作為臨床一線(xiàn)科室，其責(zé)任不僅關(guān)乎醫(yī)院的發(fā)展，更關(guān)乎的是病人的生命安全。有時(shí)候缺少對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的了解，缺乏對(duì)復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢(shì)，做不出決斷。有時(shí)面對(duì)醫(yī)院重點(diǎn)工作任務(wù)，怕有風(fēng)險(xiǎn)，不敢創(chuàng)新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒(méi)有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開(kāi)拓的精神頭。2、有時(shí)存在精神懈怠、不思進(jìn)取，不想擔(dān)當(dāng)作為的思想。在工作中，有時(shí)有等靠思想。對(duì)上級(jí)和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰，看不到新常態(tài)帶來(lái)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。有時(shí)對(duì)一些醫(yī)院已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點(diǎn)工作，等文件、等指示；有了文件、指示，還要等上級(jí)調(diào)度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗(yàn)，缺乏先創(chuàng)先干和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。有時(shí)看到別人享受玩樂(lè)，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對(duì)一些正常辦理的事項(xiàng)，怕出問(wèn)題、不敢辦，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，一直要到主要負(fù)責(zé)同志那里才能定。3、有時(shí)存在辦法不多，不會(huì)擔(dān)當(dāng)作為的情況。對(duì)新情況新問(wèn)題研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足。對(duì)新常態(tài)下如何更好地開(kāi)展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級(jí)出政策、領(lǐng)導(dǎo)出主意。有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于領(lǐng)導(dǎo)不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因；對(duì)科室管理工作相關(guān)的新知識(shí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏積極性，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機(jī)”。二、整改措施1、努力提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)。在日后的工作中，凡事要從大局觀(guān)考慮問(wèn)題，理清現(xiàn)實(shí)，科學(xué)決策，勇于決斷，敢于擔(dān)當(dāng)。樹(shù)立攻堅(jiān)克