世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案

—世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案篇1

一、活動(dòng)目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請(qǐng)互相介紹一本最寵愛的書，傳遞美妙感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用學(xué)問激發(fā)才智泉涌。

二、主辦：

團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）老師活動(dòng)

1.“讀書，讓人生更美妙”讀書博文競(jìng)賽

（1）參與對(duì)象：35周歲以下青年老師

（2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20XX年4月30日止。

評(píng)比階段：20XX年5月上旬組織專家進(jìn)行檢查初評(píng)。

公示階段：20XX年5月中旬。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明“注冊(cè)原因”為“參與博客大賽”，注冊(cè)通過后即可開通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文；

②博客名稱、博主昵稱自定，但運(yùn)用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容主動(dòng)健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，對(duì)其參賽作品的`版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任；

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)（指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀）；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時(shí)間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明博文大賽。

⑦參賽者在競(jìng)賽期間將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁(yè)面。并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系電話等信息。

2.“讀書，讓人生更美妙”讀書征文活動(dòng)

（1）參與對(duì)象：35周歲以下青年老師必寫

（2）作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止

（3）作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，提倡經(jīng)典閱讀。

（4）評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參與征文活動(dòng)的老師將自己的文章至ftp—團(tuán)支部—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精致紀(jì)念品送上。

（二）同學(xué)活動(dòng)

1.“走進(jìn)書里”讀書征文活動(dòng)：

（1）作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

（2）作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書故事、讀書隨筆等。

（3）參與班級(jí)：不限

（4）評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)有意參與的小好友將自己的美文

以電子稿形式上交給班主任，請(qǐng)班主任a4紙打印，上交給圖書館館長(zhǎng)。（注：好書介紹可以直接上交好書推舉卡）此次征文將評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干，并有精致紀(jì)念品送上，請(qǐng)大家踴躍參與。

2.4月22日班隊(duì)課

（1）組織清靜閱讀，引導(dǎo)同學(xué)悄悄地打開一本書，沉醉在書香的世界里。

（2）請(qǐng)每一位同學(xué)在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天，告知親人和好友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”；

這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨清靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂；

這一天開頭，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣”。

世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案篇2

一、活動(dòng)主題：

品讀經(jīng)典傳承文明

二、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年4月23日至5月31日

三、主辦單位：

圖書館

四、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

五、選題范圍：

以誦讀中華文化經(jīng)典為主，也可以選擇世界文學(xué)經(jīng)典。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。

2、讀書節(jié)主題活動(dòng)啟動(dòng)暨讀書協(xié)會(huì)成立；讀書協(xié)會(huì)是一個(gè)由高校生組成，以推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)、豐富校內(nèi)文化生活、激發(fā)讀者閱讀熱忱為根本職能的社團(tuán)組織。

3、“那些年我們品讀的經(jīng)典”精品圖書推介活動(dòng)；每個(gè)時(shí)期都有一批影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)典作品，通過精品圖書推介活動(dòng)引導(dǎo)讀者重溫經(jīng)典，多讀精品。

4、“享讀經(jīng)典”誦讀大賽；通過誦讀經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，在學(xué)校營(yíng)造深厚的閱讀氣氛，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校內(nèi)文化。

5、古韻流芳——中華傳統(tǒng)文化大賽；網(wǎng)傳古韻情深，知曉千年古韻。為促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，特舉辦以“傳統(tǒng)文化”為主題的中華傳統(tǒng)文化學(xué)問大賽與“傳統(tǒng)文化之我見”征文大賽，由中國(guó)知網(wǎng)主辦，圖書館協(xié)辦。

6、數(shù)字資源宣傳與培訓(xùn)。

（1）數(shù)字圖書館走進(jìn)二級(jí)學(xué)院：為進(jìn)一步強(qiáng)化圖書館與各二級(jí)學(xué)院老師及學(xué)科團(tuán)隊(duì)的溝通和聯(lián)系，讓專業(yè)老師全面知曉數(shù)字圖書館的資源和服務(wù)，提高圖書館信息服務(wù)的主動(dòng)性和針對(duì)性，圖書館在世界讀書日期間走進(jìn)二級(jí)學(xué)院，搭建橋梁，主動(dòng)服務(wù)。

（2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對(duì)圖書館館藏?cái)?shù)字資源進(jìn)行宣傳，邀請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)師來校做專題講座和培訓(xùn)。同時(shí)，在廣闊讀者中開展各類相關(guān)活動(dòng)。

世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實(shí)施素養(yǎng)教育，創(chuàng)立良好的校內(nèi)文化，營(yíng)造濃郁的讀書氣氛，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生育成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

2、使廣生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新學(xué)問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交好友，營(yíng)造良好的讀書氣氛，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

我讀書、我歡樂、我成長(zhǎng)

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個(gè)好友。

讓讀書成為習(xí)慣；

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校內(nèi)；

營(yíng)造書香校內(nèi)，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會(huì)讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年X月X日XXX20XX年X月X日

五、活動(dòng)內(nèi)容及布置：

（一）日?；顒?dòng)布置

1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，連續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氣氛。也在交換圖書的過程中，培育同學(xué)愛惜書籍的意識(shí)。

2、開展征集名言，制作書簽活動(dòng)（老師和同學(xué)）把美麗的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。（每班推舉5張，評(píng)比展現(xiàn)，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊(cè)。任課老師每人上交一個(gè)）

3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后各教室后邊，每期黑板報(bào)開拓一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語(yǔ)等。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三班級(jí)以上同學(xué)出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。（每班推舉5幅手抄報(bào)作品參與學(xué)校展評(píng)。）

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時(shí)間臨時(shí)確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長(zhǎng)為主題的征文競(jìng)賽。（讀書心得感想都可以）

6、一、二、三班級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典競(jìng)賽等）朗誦競(jìng)賽等。

7、在四、五、六班級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要布置在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與競(jìng)賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平常的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真整理，同時(shí)也要求同學(xué)養(yǎng)成搜集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出古詩(shī)積累小能手）

（二）展現(xiàn)階段

1、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開展，要求老師和同學(xué)共同參與，采納領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝者，學(xué)校給以嘉獎(jiǎng)。2、讀書成果活動(dòng)展現(xiàn)：每班一張展臺(tái)，展現(xiàn)內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語(yǔ)繪畫，詩(shī)配畫，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動(dòng)

（1）評(píng)比“個(gè)人最正確書簽獎(jiǎng)”；

（2）評(píng)比“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”；

（3）評(píng)比好書伴我成長(zhǎng)最正確征文獎(jiǎng)（老師和同學(xué)同時(shí)參與）

（4）評(píng)比“集體誦讀獎(jiǎng)”；

（5）評(píng)比書香班級(jí)獎(jiǎng)。

世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案篇4

指導(dǎo)思想

閱讀是開啟才智的窗，是打開心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。成人閱讀可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)力量，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。借由4月23日“世界讀書日”這個(gè)契機(jī)，我園提倡老師與好書為伴，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒同讀書，共成長(zhǎng)。

活動(dòng)主題

大手拉小手，牽手共閱讀

活動(dòng)目標(biāo)

1。通過師生共讀活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2。通過讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香校內(nèi)、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。

活動(dòng)時(shí)間

20XX年4月23日至20XX年6月23日

活動(dòng)布置

一、第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氣氛，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置。

二、第二階段：活動(dòng)階段

（一）老師讀書活動(dòng)：

1、老師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每月閱讀1本書籍（明星傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書、兒童讀物），定期開展讀書共享活動(dòng)，溝通讀書心得體會(huì)，促進(jìn)老師間的互相溝通與學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

2、做好讀書筆記。要求老師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深入或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。每位老師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

（二）幼兒讀書活動(dòng)：

1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對(duì)比片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進(jìn)行裝飾。

2.“讀書”活動(dòng)。每天上午早操前及下午班級(jí)老師布置孩子開展講故事、讀書活動(dòng)。大班段開展閱讀報(bào)紙活動(dòng)。每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報(bào)紙的的愛好。

3.“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。班級(jí)老師依據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些學(xué)問問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得學(xué)問和力量的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。

4.讀書節(jié)溝通活動(dòng)。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與伙伴溝通閱讀以此增加幼兒的讀書溝通。

三、第三階段：總結(jié)評(píng)比階段

1、開展“讀書小明星”“書香班級(jí)”、“書香家庭”等評(píng)比活動(dòng)。

2、讀書節(jié)系列活動(dòng)展現(xiàn)（親子閱讀、班級(jí)閱讀、好書推舉會(huì)）。

四、其他事項(xiàng)：

1、各主題活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實(shí)際，制定活動(dòng)方案，主動(dòng)組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的搜集、整理、上報(bào)工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3、做好各類資料的搜集、歸檔工作。

世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案篇5

一、活動(dòng)目的

為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培育讀者良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造深厚的校內(nèi)讀書氣氛，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡全民讀書，弘揚(yáng)尊重學(xué)問、崇尚明的閱讀理念。

二、活動(dòng)主題

閱讀伴我行，學(xué)問促成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦“春風(fēng)送書香系列活動(dòng)”

激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱，促進(jìn)書香校內(nèi)的建設(shè)，讓廣生領(lǐng)會(huì)書籍的魅力，與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開展“春風(fēng)送書香”系列活動(dòng)。詳細(xì)包括：書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。

地點(diǎn)：岐黃廣場(chǎng)圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

時(shí)間：20XX年4月

（二）圖書館劇場(chǎng)

通過摘取書中的一個(gè)或多個(gè)片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內(nèi)容進(jìn)行活化呈現(xiàn)，在閱讀中表演，表演中閱讀?；蛘咴趫D書館內(nèi)發(fā)生的好玩故事都可以進(jìn)行表演。只要?jiǎng)∏樾枰?，圖書館提供任何場(chǎng)地。拍攝后視頻，一是由評(píng)審小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上，由觀眾進(jìn)行網(wǎng)上投票。最終結(jié)果由現(xiàn)場(chǎng)投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。

地點(diǎn)：圖書館

時(shí)間：20XX年9月

（三）第二期圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)

搜集同學(xué)們當(dāng)前已經(jīng)不用的參考書籍、復(fù)印資料，在圖書館進(jìn)行展現(xiàn)，以漂流的方式提供應(yīng)需要的同學(xué)共享。

時(shí)間：20XX年4月2日

地點(diǎn)：圖書館大廳

（四）“名師講堂”（和超星聯(lián)合舉辦）

邀請(qǐng)有肯定社會(huì)影響力或高校里的知名學(xué)者到我校做一場(chǎng)報(bào)告。

地點(diǎn)：學(xué)院大禮堂

時(shí)間：20XX20XX年X月

（五）“第二屆超星杯閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)

分別統(tǒng)計(jì)讀者在20XX年4月24日起到20XX年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評(píng)比為“超星杯閱讀之星”。被評(píng)比出的20名獲獎(jiǎng)人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務(wù)部。

（六）超星閱讀卡伴我讀書行

針對(duì)20XX屆畢業(yè)生，每人發(fā)放“超星學(xué)習(xí)通”閱讀卡一張，讓離開校內(nèi)的畢業(yè)生終生擁有學(xué)習(xí)的空間，共享超星數(shù)百萬(wàn)電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

地點(diǎn)：圖書館讀者服務(wù)部

時(shí)間：20XX年6月——7月

（七）第二屆“碼上尋書”比拼（和NI聯(lián)合舉辦）

為提高讀者的檢索、查詢效率，增加紙質(zhì)資利用率，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，開展由中國(guó)知網(wǎng)冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動(dòng)。

地點(diǎn)：期刊室流通部

時(shí)間：20XX20XX年X月

（八）圖書館系列講座

針對(duì)多維閱讀、才智圖書館、信息資搜尋與共享、外數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用價(jià)值等，開展圖書館系列講座。

地點(diǎn)：圖書館數(shù)字體驗(yàn)區(qū)

時(shí)間：20XX年4月——6月

（九）圖書館讀者座談會(huì)

強(qiáng)化讀者與圖書館之間的溝通與理解，表達(dá)“讀者第一、服務(wù)至上、以人為本”的服務(wù)宗旨，以“42”活動(dòng)為契機(jī)，開展20XX年度讀者座談會(huì)。

時(shí)間：20XX年4月

地點(diǎn)：圖書館會(huì)議室

四、組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)：王XX

總策劃、協(xié)調(diào)：房XX

主要參與人員：張XX部分同學(xué)館員

世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案篇6

一、活動(dòng)宗旨：

讓每一位同學(xué)都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍的好習(xí)慣。在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。促進(jìn)同學(xué)健全心理的養(yǎng)成，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

1、在以往讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，連續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校誦讀活動(dòng)的深化開展，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化。

2、提倡我校同學(xué)、老師、家長(zhǎng)“好讀書、讀好書”的風(fēng)氣，提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)家庭文化氣氛的形成。

3、通過讀書月活動(dòng)，激勵(lì)全校師生以書為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對(duì)話，游覽書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底蘊(yùn)。

三、活動(dòng)主題：讀中外名著，樹純真心靈

四、活動(dòng)口號(hào)：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬(wàn)里路——我們多讀書學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書

五、組織人員：

組長(zhǎng)：陳玉紅、

副組長(zhǎng)：陸如松郝新征

成員：全校老師

六、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月1日——9月30日

七、活動(dòng)布置：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（9月1日———9月4日）

1、啟動(dòng)儀式

①進(jìn)行“讀書節(jié)”開幕式。

②明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。

③提倡師生共讀。

2、做好環(huán)境布置，營(yíng)造書香濃郁的讀書氣氛。

①校內(nèi)掛條幅，出宣傳窗。

②班級(jí)出黑板報(bào)、讀書角，讓班級(jí)充滿濃濃的書香。

第二階段：活動(dòng)階段（9月5日————9月28日）

1、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動(dòng)。

語(yǔ)文老師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時(shí)間，指導(dǎo)并鼓勵(lì)同學(xué)歡樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“好書推舉會(huì)”、“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“明星名言”、“換一本書，交一個(gè)好友”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。

2、一次好書交換活動(dòng)

以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位同學(xué)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氣氛。同時(shí)提倡班級(jí)間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，強(qiáng)化同學(xué)愛惜書本的意識(shí)。

3、開設(shè)“導(dǎo)讀課”

語(yǔ)文老師開設(shè)閱讀導(dǎo)讀課。為同學(xué)的課外閱讀導(dǎo)航，讓同學(xué)從中把握讀書的方法，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、誦讀“經(jīng)典古詩(shī)詞”

開展誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓同學(xué)走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，走進(jìn)書林年，與經(jīng)典同行，與對(duì)話，與才智撞擊，暢游書海，收獲才智!

5、開展校級(jí)征文及演講競(jìng)賽

進(jìn)行“讀后感”征文、讀書筆記、演講競(jìng)賽。各班推舉優(yōu)秀同學(xué)參與校級(jí)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

6、童話劇競(jìng)賽。各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參與校級(jí)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

第三階段，評(píng)比總結(jié)、閉幕式（9月29日——9月30日）

1、評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書之星”（各班在班級(jí)讀書之星中推選1名校級(jí)“讀書之星”，學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。）

2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。

八、活動(dòng)要求：

1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開拓專欄，按時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、老師是同學(xué)的表率，用我們老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)。

3、語(yǔ)文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書香校內(nèi)”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

5、各班要盡量掌握書面作業(yè)，精簡(jiǎn)習(xí)題，保證同學(xué)有充足的課外閱讀時(shí)間。

世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案篇7

活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)明白讀書的重要意義。

2、使同學(xué)明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱。

4、展現(xiàn)讀書成果，提高同學(xué)讀書的自覺性，讓同學(xué)養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

培訓(xùn)主持人、搜集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

活動(dòng)過程：

一、讀書名言引入：（1分鐘）

1、主持人：（男）戲劇莎士比亞說過：書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；才智里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要!

2、主持人：（女）書，能給人學(xué)問，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不行缺少的一部分。今天我們有幸和同學(xué)們一起參與我們班的讀書溝通會(huì)，下面，我宣布五班級(jí)2班《我讀書、我歡樂、我成長(zhǎng)》讀書溝通會(huì)如今開頭!

（男）古今中外都有不少明星愛讀書的故事，下面有請(qǐng)和來給大家講講明星讀書的故事吧!

二、講明星讀書故事（3X4分鐘）

1、（講故事）

2、（講故事）

3、（講故事）

三、看誰(shuí)的課外學(xué)問多（6—7分鐘）

（男）如今，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧!

第一個(gè)游戲是《巧接歇后語(yǔ)》

第二個(gè)游戲是《搶凳坐》課外學(xué)問問答游戲。

四、展現(xiàn)讀書筆記（5—6分鐘）

1、主持人：（男）同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)分，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥倦怠的時(shí)分，你肯定會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小同學(xué)課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會(huì)。下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的讀書筆記在小組里相互溝通吧。

2、主持人：（女）同學(xué)們的讀書筆記都各有特色，對(duì)自己讀的書都有獨(dú)到的見解，下面請(qǐng)幾位同學(xué)來展現(xiàn)一下吧!

五、推舉好書（4—5分鐘）

1、（推舉好書——帶上自己的.書，說說推舉的理由）（4名同學(xué)）

六、小組商量怎樣讀書（8分鐘）

（男）感謝同學(xué)們的精彩推舉。其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處!

（女）哦，哪4個(gè)

（男）開卷有益!所以，只要我們明白自己為什么而讀書，讀書應(yīng)留意些什么那么，許多讀書中的困惑就可以迎刃而解。

（女）那么世界上有這么多書，究竟哪些書才是好書，才合適我們看呢（男）我有三個(gè)策略，一是定向閱讀；二是選擇閱讀，三是時(shí)間巧布置，也就是零星時(shí)間閱讀法。

（女）你說了不算，我覺得我們還是把這個(gè)值得我們探討的問題留給我們的小組成員們答復(fù)吧。

（男）好，我們這會(huì)請(qǐng)各小組對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了商量和溝通。（三分鐘左右）

如今，就請(qǐng)他們來給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!

（女）有請(qǐng)第一小組。

第一小組：我認(rèn)為要看合適我們的年齡的書，所以我向大家推舉童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

（男）有請(qǐng)第二小組。

第二小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很合適我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)愛好。

（男）有請(qǐng)第三小組。

第三小組：我們小組向大家推舉的是《生活中的科學(xué)學(xué)問》、《趣味科學(xué)小試驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長(zhǎng)學(xué)問，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培育我們的動(dòng)手力量。

（女）是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小組。

第四小組：我們向大家推舉的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，由于這類書能豐富我們的生活，給我們帶來