2022年春季小班班務(wù)工作計(jì)劃7篇

2022年春季小班班務(wù)工作計(jì)劃7篇2022年春季小班班務(wù)工作計(jì)劃1

一、班況分析

新學(xué)期開(kāi)始了，本班這學(xué)期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對(duì)幼兒園的環(huán)境也不感到生疏，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣，獨(dú)特特點(diǎn)，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的集體生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開(kāi)學(xué)初。我們班級(jí)的工作重點(diǎn)是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

二、工作計(jì)劃：

1、3月份舉行“我愛(ài)媽媽〞的親子活動(dòng)4月份舉行“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“5月份是“圖書(shū)閱讀“6月份舉行藝術(shù)節(jié)

2、舉行家長(zhǎng)助教活動(dòng)

三、保育工作

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們鼓舞和幫助，幫助他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，能力發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上幼兒園。

四、安全

請(qǐng)假問(wèn)題：有特別狀況不能來(lái)園的要準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系。中途接送的要提前向老師請(qǐng)假。早上來(lái)園在8點(diǎn)到8點(diǎn)半之間，要準(zhǔn)時(shí)參與廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒(méi)有接送卡的要求家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)去辦理接送卡。遺忘的必需要在班主任處簽名才可以接走幼兒，接走孩子后，假如在游樂(lè)場(chǎng)玩耍的要求家長(zhǎng)要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外!

五、家園聯(lián)系：

1、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參加到活動(dòng)教育中去。

3、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展。

2022年春季小班班務(wù)工作計(jì)劃2

一、狀況分析：

本學(xué)期我班新增7名幼兒，共計(jì)33名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照看的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。特殊是在語(yǔ)言方面，很多幼兒由聽(tīng)不懂一般話到能聽(tīng)懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在有缺乏：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎栽囼?yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培育。激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、工作任務(wù)與措施：

〔一〕常規(guī)教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟缺乏和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；依據(jù)本班幼兒的能力和興趣支配不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，清靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培育和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的鍛煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增添幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

8、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀看能力和教學(xué)反思能力。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識(shí)。

〔二〕班級(jí)日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，互相催促仔細(xì)完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最正確解決方法，做到保教人員步調(diào)一致。

4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。

5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，消除擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，互相協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

三、家長(zhǎng)工作方面

我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：

1、主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并接受家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法。

2、進(jìn)行新生普訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的基本狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

3、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家準(zhǔn)時(shí)獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

4、設(shè)置“請(qǐng)您協(xié)作〞欄目，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。

5、通過(guò)照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)狀況〞。

6、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每周發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。

2022年春季小班班務(wù)工作計(jì)劃3

人生其實(shí)就像是折紙，在短短的幾十年中會(huì)又太多太多的折痕，這些折痕記錄著回憶，卻又代表著是新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折。如今的我就是站在人生其中的一個(gè)折痕中，我將第一次嘗試去帶一個(gè)小班，然后陪伴他們渡過(guò)童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的勝利，我如今就要對(duì)自己，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，讓他們成為我生命中的閃爍之星。

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名，女生12名。其中新生19名。在這些幼兒中，有一部分幼兒上過(guò)小小班，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生。但是行為習(xí)慣較差。其他多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或祖父母帶著，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，心情很興奮。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺(jué)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，吃飯坐著不動(dòng)，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛(ài)去抓別人，喜愛(ài)亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，有的方言較嚴(yán)重，聽(tīng)不懂一般話；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌……面對(duì)這些問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能開(kāi)心的生活，更有可喜的進(jìn)步。

〔二〕本班家長(zhǎng)狀況

從家長(zhǎng)填寫(xiě)的報(bào)名單及家訪狀況看，家長(zhǎng)的素養(yǎng)并不高，許多都只有初中小學(xué)水平，但是他們對(duì)孩子的的教育特別重視，大部分家長(zhǎng)十分主動(dòng)地與老師溝通，對(duì)幼兒的教養(yǎng)方式也實(shí)行符合幼兒特點(diǎn)的教育措施；幼兒智力早開(kāi)發(fā)、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜愛(ài)幼兒園的心情。

〔三〕教師狀況分析

今年是由湯老師、我共同協(xié)作擔(dān)任本班的教學(xué)活動(dòng)。湯老師主要負(fù)責(zé)培育幼兒英勇、頑強(qiáng)的的品行，此外重點(diǎn)教授幼兒的語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)，而我則以藝術(shù)、數(shù)學(xué)為主。我們兩將協(xié)作好使每個(gè)幼兒都得到全面進(jìn)展。

二、班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)

今年我們將依據(jù)《新綱要》，以培育富有獨(dú)特的幼兒為主要目標(biāo)，通過(guò)單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的進(jìn)展。

依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：

1、喜愛(ài)上幼兒園，體驗(yàn)在幼兒園的歡樂(lè)感受，喜愛(ài)與同伴交往，建立同伴友情。

2、逐步進(jìn)展幼兒的自我服務(wù)能力，能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、愿意參與集體活動(dòng)。

4、促進(jìn)幼兒身體健康地進(jìn)展，增添幼兒的體質(zhì)。

5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是獨(dú)特能力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)〞。

三、班級(jí)管理及自身建設(shè)

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開(kāi)展“穿鞋〔穿衣、疊被〕小能手活動(dòng)〞、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)〞、“看誰(shuí)紅花多〞“誰(shuí)的小手最能干〞等等一系列的活動(dòng)，在鼓舞、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地進(jìn)展。此外，我們班是英語(yǔ)班，我將不斷提高自己的英語(yǔ)水平，使孩子在良好的英語(yǔ)氣氛中學(xué)習(xí)最基本的日常用于，樂(lè)于用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，形成英語(yǔ)特色。

四、具體工作

〔一〕在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記，認(rèn)清座位組別。

2〕以故事、木偶表演、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁、用餐午睡，培育良好的坐姿。

3〕用情境表演、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、排隊(duì)、各項(xiàng)游戲活動(dòng)的常規(guī)，知道安全游戲并把握肯定的技巧，同時(shí)培育幼兒愛(ài)惜玩具、活動(dòng)后整理玩具的習(xí)慣。

4〕設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的活動(dòng)，提供大量的活動(dòng)、游戲材料，以吸引幼兒留意力，同時(shí)培育幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

〔二〕創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的開(kāi)心和諧的生活和游戲環(huán)境，進(jìn)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。

小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往能力。因此培育他們的這種群體意識(shí)和相互合作交往能力是很必要的。幼兒又是好仿照、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、支配，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得開(kāi)心，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到進(jìn)展。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)〞“歡歡家、樂(lè)樂(lè)家〞“快樂(lè)超市〞等，自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫(huà)區(qū)、表演區(qū)等，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境，提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、仿照、鍛煉，培育幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有肯定的自我掌握能力。

〔三〕以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。

凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。充分利用午睡室空間，合理地布置支配，區(qū)隔成娃娃家、圖書(shū)角、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、操作區(qū)、娛樂(lè)區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及興趣，投放、豐富、更換活動(dòng)區(qū)材料使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng)。

〔四〕注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

《新綱要》中指出，保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一，因?yàn)樗潜Ｕ嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制。為此，我園長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)保健工作長(zhǎng)抓不懈，使保健質(zhì)量不斷提高，深受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。