小班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文五篇

小班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文五篇常常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是我給大家?guī)淼男“嗥浯螌W(xué)期教學(xué)工作方案范文，歡迎大家閱讀!

小班其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文一

開學(xué)初傾聽了校長的工作報告，仔細學(xué)習(xí)了張園長的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目標和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進展的訓(xùn)練方針，大家達成共識，團結(jié)協(xié)作，從實際動身，將工作落到實處。詳細的工作方案如下：

一、班級的基本狀況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項訓(xùn)練教學(xué)活動。但孩子們的語言表達力量還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事準時提示，發(fā)覺問題準時與本人交換意見，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師準時簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商議?，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更抱負。

三、保育工作

保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成訓(xùn)練在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)力量較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況樂觀向養(yǎng)分師提出合理意見和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。

c、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。同時對幼兒進行隨機訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變力量。

6、堅持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細心的照看。

四、加強思想品德訓(xùn)練

幼兒仿照力量強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓(xùn)練幼兒誠懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、訓(xùn)練教學(xué)工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語訓(xùn)練，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會樂觀學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練觀念，深化探究，大膽實踐，樂觀進行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學(xué)問的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們樂觀參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識識字教學(xué)活動，培育孩子們的識字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達力量。

平常老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用漫步?????、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步?????時引導(dǎo)幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎(chǔ)，還要鼓舞幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們樂觀地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎;活動中要求幼兒說話表達清晰，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家進步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項，并嚴格落到實處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時仔細收集家長反饋意見，虛心接受合理建議。

3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、樂觀邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在訓(xùn)練孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地進展。

小班其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文二

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依靠性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、進展目標

(一)教學(xué)訓(xùn)練

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動依據(jù)幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)方案，按方案進行各科教學(xué)活動。

3、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感!

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學(xué)會共享。

2、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征，準時加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學(xué)問及動手操作力量。

3、班內(nèi)穿衣服競賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、樂觀參與體育熬煉，準時增加衣服。

2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，熟悉一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒進展報告單，做好結(jié)束評定工作。

3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾、仔細洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小伴侶之間要團結(jié)友愛、相互關(guān)心，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的進展，我們利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣揚欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、準時了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒能夠健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目標，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

小班其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文三

一、主要工作重點與措施：

(一)保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有必要準時組織老師學(xué)習(xí)、爭論幼兒活動時會遇到的困難，準時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增加保育意識，合理支配保育員的上下班時間，做好保育員與老師協(xié)作的指導(dǎo)工作。

(2)加強保育學(xué)問學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培育，提高自我防護力量。

(3)科學(xué)支配幼兒一日活動，留意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好平安防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的干凈。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

(6)依據(jù)幼兒的年齡特點，進展水平和保教目標，有效利用各種訓(xùn)練資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的訓(xùn)練功能，協(xié)作園的檢查。

(7)鼓舞年段老師樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，做幼兒的知心伴侶，日常生活中堅持用鼓舞、激勵的話語增進幼兒的自信念，使幼兒喜愛上幼兒園。

(8)有方案地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標網(wǎng)絡(luò)。

(9)協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強年段老師工作的自覺性和樂觀性。領(lǐng)悟?qū)W園教研專題活動精神，各班依據(jù)幼兒特點及愛好，仔細開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以嬉戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用顏色繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的活動。仔細制定周、逐日方案，做到訓(xùn)練有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的訓(xùn)練活動內(nèi)容和方法，參與園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

(三)家長與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地”向家長宣揚本月、周、半日的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增加家長的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園訓(xùn)練效應(yīng)，確保家園訓(xùn)練的全都性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

(4)通過“家長學(xué)校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，親密家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)悟《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、進展觀、訓(xùn)練觀，形成家庭、幼兒園訓(xùn)練的合力。

(5)鼓舞家長樂觀動筆，撰寫家教文章，推舉有代表性的論文在園報上發(fā)表。

小班其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文四

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小二班的其次學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標，制定適合幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學(xué)目標，仔細備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，預(yù)備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。同時加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施：

1、語言領(lǐng)域：在訓(xùn)練活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等;

2、社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人;

3、在科學(xué)領(lǐng)域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關(guān)系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的力量;

4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡潔的單線條物體;

5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。

6、在訓(xùn)練教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。

能背誦簡短的兒歌、古詩文。

四、訓(xùn)練教學(xué)目標：

A、健康領(lǐng)域：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心;

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量;

3、知道必要的平安保健常識，學(xué)會愛護自己;

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

B、語言領(lǐng)域：

1、愿意與人交談，講話禮貌;

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3、能清晰的說出自己想說的事;

4、喜愛聽故事、看圖書;

5、能聽懂并會說一般話。

C、社會領(lǐng)域：

1、能主動的參加各種活動，有自信念;

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章;

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

D、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪???心和求知欲;

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果;

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩;

5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

E、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

小班其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文五

一、幼兒基本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中有5名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的訓(xùn)練關(guān)心，幼兒做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進步。嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會協(xié)商、合作、交往、共享。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

(一)合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動詳細措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案

2、制造和諧，寬松的訓(xùn)練環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知力量的進展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預(yù)備。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的進展

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、