小班創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案6篇

小班創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案6篇小班創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

2．嘗試用簡(jiǎn)潔的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。

3．初步體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：家長(zhǎng)與孩子一齊查找生活中樣子是彎彎繞繞的物體。

2．材料預(yù)備：ppt、背景音樂＝l圓舞曲＝r、不一樣粗細(xì)記號(hào)筆、＝l淘氣的線寶寶＝r創(chuàng)意畫紙若干。

活動(dòng)過程：

一、感知體驗(yàn)。

1．教師和幼兒共玩游戲＝l小蛇游＝r，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。

創(chuàng)設(shè)情境一：動(dòng)物樂園

將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過動(dòng)物玩游戲。

——孩子們我們變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動(dòng)物朋友，請(qǐng)你繞開它不碰不吵，預(yù)備好出發(fā)了。

——長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，勝利了太快樂了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下。

2．拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境〔播放ppt課件〕

——我們的身邊也有很多彎彎曲曲的東西你發(fā)覺了嗎？〔彎彎曲曲的面條……電話線〕想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？〔播放ppt〕

過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發(fā)覺了再告知我。

二、探究發(fā)覺。

1．感受名畫《可怕的循環(huán)》中流淌的線條。

啟發(fā)幼兒依據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？

——你們看，這是法國(guó)有名畫家畢卡比亞的畫，你發(fā)覺畫中的線條寶寶了嗎？它們?cè)诟墒裁矗窟@些線條象什么呢？

2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動(dòng)畫情境

視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。

——我們一齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？

3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌＝l淘氣的線寶寶＝r感受動(dòng)畫中線條的改變。

創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境

——線寶寶真淘氣它在做什么呢？〔走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈〕你會(huì)嗎？讓我們也試試。

過渡：線寶寶真淘氣，一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫板上了，請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1．出示創(chuàng)意畫紙＝l淘氣的線寶寶＝r，鼓舞幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn)，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的線條。

創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境

——線條寶寶來(lái)帶了一片秀麗的大草原〔觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片〕草原上有很多秀麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲。

2．出示粗細(xì)不一樣的記號(hào)筆，介紹握筆的正確姿態(tài)。

創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境

——先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。

3．播放圓舞曲音樂，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫。

交待作畫要求：

〔1〕能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲。

〔2〕線寶寶悄悄地走進(jìn)草地，再悄悄地從另一邊走出草地。

〔3〕別忘了音樂停，記號(hào)筆就要戴上帽送回家了。

四、觀賞溝通。

1．觀賞作品，鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

——線條寶寶在秀麗的草原上繞來(lái)繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣？〔比方它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異樣快樂……也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細(xì)心了〕

2．鉆＝l山洞＝r查找線條寶寶結(jié)束活動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來(lái)越趣味，孩子們讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧〔播放音樂退場(chǎng)〕

活動(dòng)反思

在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對(duì)于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因此開展美術(shù)活動(dòng)有必需的難度，對(duì)于我們教師假如用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子，孩子對(duì)美術(shù)必需沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開展趣味的美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生有益的熏陶。

一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

活動(dòng)的開始部分，教師和幼兒共玩游戲＝l小蛇游＝r，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境，將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí)，碰到正在睡覺的動(dòng)物朋友，請(qǐng)從它身邊繞開，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中，＝l長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，勝利了太快樂了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。＝r幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

二、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．經(jīng)過動(dòng)作表演線條的不一樣形態(tài)。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，經(jīng)過一段線寶寶的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒表演＝l淘氣的線寶寶＝r，感受動(dòng)畫中線條的改變。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動(dòng)作一齊快樂地游戲。

2．利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài)。＝l線寶寶真淘氣一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫板上了，請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧！＝r引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入，再?gòu)牧硪贿叺倪吘壗Y(jié)束，經(jīng)過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面，再?gòu)募垙埖娜我贿吘壗Y(jié)束線寶寶的旅行。

三、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．兒歌激趣。

兒歌1：長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，勝利了太快樂了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)?！灿螒颍絣蛇寶寶去旅行＝r〕

兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈?！哺惺芫€寶寶的改變形態(tài)〕

兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后?！仓笇?dǎo)握筆姿態(tài)〕

2．豐富詞匯。經(jīng)過播放ppt，認(rèn)識(shí)我們的身邊很多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的公路等等。引導(dǎo)幼兒用完好的話來(lái)表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。

3．想象表達(dá)?；顒?dòng)中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述線條寶寶們?cè)谧鍪裁矗渴窃鯓油娴?？幼兒在想象力和?chuàng)新力在本次活動(dòng)中得到了完善的提升。

〔1〕探究發(fā)覺。感受名畫《可怕的循環(huán)》中流淌的線條。啟發(fā)幼兒依據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？

〔2〕創(chuàng)作表現(xiàn)。出示創(chuàng)意畫紙＝l淘氣的線寶寶＝r，鼓舞幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn)，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的線條。說(shuō)說(shuō)你的線條寶寶在做什么？

〔3〕觀賞溝通。觀賞作品鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

經(jīng)過把美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，孩子們對(duì)美術(shù)的興趣十分深厚，在這樣的活動(dòng)中，孩子們的想象力、創(chuàng)造力、觀看力都得到了明顯的提高。在活動(dòng)的實(shí)踐中，作為教師，我深深地體會(huì)到：教師的任務(wù)是針對(duì)孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們?nèi)ビ^看、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動(dòng)過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。對(duì)于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動(dòng)，讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長(zhǎng)的催化劑。

小班創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案篇2

彩虹姑娘

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受大自然的奇妙與奇妙，觀賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

2.了解彩虹的色彩，嘗試根據(jù)彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽選擇艷麗的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備

觀賞過彩虹

2.材料預(yù)備

①教師用材料：掛圖＝l彩虹姑娘＝r

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3~4頁(yè)；油畫棒。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你喜愛彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《彩虹橋》〔見活動(dòng)資源〕

指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谀睦镆娺^秀麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？?jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色？

二、探究發(fā)覺

1.引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖＝l彩虹姑娘＝r。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色〔紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫〕。

指導(dǎo)語(yǔ)：彩虹是什么樣貌的，像什么？它有哪些顏色？

2.出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒溝通商量彩虹的繪畫方法。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色之后畫另一種顏色。留意每種顏色之間要靠近一些。

指導(dǎo)語(yǔ)：那里有很多美麗的顏色，讓我們念念兒歌再畫出秀麗的彩虹吧！

3.引導(dǎo)幼兒觀賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3頁(yè)＝l藝術(shù)角＝r中的幼兒作品，感受不一樣的背

景襯托。

指導(dǎo)語(yǔ)：畫中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？你還期望彩虹出此刻哪里？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第4頁(yè)，鼓舞幼兒在＝l創(chuàng)意墻＝r中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)一齊念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜愛的背景。

2.提示幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位，使用時(shí)堅(jiān)持桌面和畫面的干凈。

3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，供給幫忙。

四、觀賞評(píng)議

1.請(qǐng)幼兒在團(tuán)體面前介紹自我的＝l彩虹姑娘＝r。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓舞和表?yè)P(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼一齊整理整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

小班創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案篇3

造籬笆

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一張操作材料和剪刀一把。

2、背景圖一份、動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

--師出示背景圖講解并描述故事：大灰狼就住在附近，實(shí)在太危急了，我們?cè)鯓愚k呢？

小結(jié)：寶寶真英勇，想了這么多方法！這樣吧，我們?cè)谛?dòng)物家的四周都插上"籬笆"，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了！

二、剪剪貼貼。

1、教師示范講解剪貼"籬笆"。

〔1〕看看這張紙上有什么？〔一條一條的直線〕

〔2〕復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小手槍，剪刀洞里來(lái)睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

〔3〕小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來(lái)，細(xì)心不要剪歪掉。

〔4〕用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)剪貼"籬笆"。

3、幼兒動(dòng)手剪貼"籬笆"。

〔1〕小動(dòng)物們也想回家給自我造一些"籬笆"，我們小朋友來(lái)幫忙好嗎？

〔2〕教師巡察指導(dǎo)本領(lǐng)弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。

三、共享觀賞。

1、將幼兒的作品展示出來(lái)，觀賞剪好的"籬笆"。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。

小班創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

瓶蓋是日常生活中隨處可見的物品，但是每天都會(huì)有許多許多的瓶蓋被扔棄，成為垃圾，有些孩子可能會(huì)留意到瓶蓋上的花紋、顏色、樣子，但是真正系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)瓶蓋，利用瓶蓋可能是少有的事情。對(duì)于廢舊材料的再度利用是幼兒園園本課程的一個(gè)特別重要的組成部分，本次活動(dòng)，就從瓶蓋出發(fā)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺生活中的瓶蓋，加以利用、創(chuàng)造，變成好看的美術(shù)作品，初步萌發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，同時(shí)豐富幼兒的想象能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道瓶蓋的來(lái)源，了解瓶蓋的用處。

2、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圖案，組成豐富的畫面。

3、增添動(dòng)手操作能力、初步的構(gòu)圖能力和想象創(chuàng)造力。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、一個(gè)保溫杯、一個(gè)牛奶瓶、每組一份各種大小不一、樣子不一的瓶蓋〔飲料瓶、藥瓶等的瓶蓋，大小樣子盡量不同〕、各色顏料兌水放入一個(gè)個(gè)小杯子內(nèi)。

2、電子圖片〔各種生活中常見的瓶子：如醬油瓶、飲料瓶、藥瓶等〕〔五六幅電子瓶蓋添花的圖片〕

3、一份瓶蓋添畫的范畫作品。

四、活動(dòng)過程：

1、出示各種瓶子和瓶蓋，了解瓶蓋的用處。

拿出一個(gè)保溫杯，引導(dǎo)幼兒觀看溝通用處。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，這是什么的杯子？你在哪里見過嗎？假如沒有這個(gè)被子會(huì)怎么樣呢？〔杯子里的水會(huì)變涼、會(huì)有臟東西掉進(jìn)去、里面的水會(huì)灑出來(lái)等〕

拿出一個(gè)牛奶瓶，觀看溝通瓶蓋的用途

指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)是我們小朋友最愛喝的牛奶，可是假如沒有這個(gè)瓶蓋的話，會(huì)怎么樣呢？〔會(huì)變質(zhì)，吃了就會(huì)拉肚子，沒有方法存放等〕

依次展示一些日常生活中常見的瓶子，詢問幼兒其中的作用是什么。

指導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)我們生活中小小的瓶蓋有這么大的作用啊，不蓋好瓶蓋，里面的水會(huì)灑出來(lái)，瓶子里會(huì)進(jìn)臟東西，吃了沒有瓶蓋的飲料還會(huì)拉肚子、、、、、、所以啊，我們?cè)谏钪信龅接衅可w的瓶子的時(shí)候，肯定要蓋緊了。

2、展示添畫范畫，吸引幼兒的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們的瓶蓋啊，其實(shí)不僅僅有這些作業(yè)，它還會(huì)變出許多許多好看的圖畫出來(lái)呢。老師這里啊，就有一幅別的小朋友的瓶蓋畫，你們看這像什么？

3、溝通商量瓶蓋畫的制作方法，老師示范講解。

指導(dǎo)語(yǔ)：那你覺得這個(gè)東西的哪個(gè)地方是用瓶蓋做出來(lái)的？是怎么做出來(lái)的？那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，老師示范給大家看。

4、幼兒在紙上進(jìn)行大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛剛作畫的時(shí)候啊，先用瓶蓋蘸上了你想要的那個(gè)顏色，然后把它印染在紙上合適的位置，之后啊，再用畫筆把其他的部分加上去。一幅好看的瓶蓋畫就做完了！你們想不想自己也動(dòng)手試一試？老師給你們預(yù)備了許多許多的材料，你們可以畫出自己想要的圖案，不肯定要和老師的一樣。快去創(chuàng)作吧！

5、展示評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒介紹自己畫的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，如今請(qǐng)你們把你們的作品拿到前面來(lái)告知我你畫的是什么東西，它有怎樣的故事。

6、展板制作，將幼兒的作品張貼布置于教室中。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒回家后搜集瓶蓋，在之后開展相關(guān)課程。如在瓶蓋上走路；在瓶蓋上畫畫，做裝飾；瓶蓋粘貼組合成畫等。

小班創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案篇5

瓜棚下的瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看不一樣樣子的氣球，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。

2、進(jìn)取參加嘗試用各種材料來(lái)布置瓜棚。

活動(dòng)預(yù)備：

1、綠色紙條、即時(shí)貼、卡紙、油性筆。

2、各種氣球。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入?？匆豢矗f(shuō)一說(shuō)。

1、今日教師帶來(lái)了好東西，小朋友們想看嗎？

2、我們一齊來(lái)看教師帶來(lái)的好東西?！渤鍪炯埾?，里面裝著瓜〔西瓜、黃瓜、絲瓜〕〕

3、這是什么？〔西瓜〕西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？

xxx來(lái)，請(qǐng)你幫教師從箱子里面拿出一個(gè)水果，這是什么？〔黃瓜〕黃瓜是什么樣貌的？

xxx來(lái)，請(qǐng)你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果，這是什么？〔絲瓜〕絲瓜是什么樣貌的？

教師小結(jié)：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長(zhǎng)得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的。

二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。

1、師：今日仲教師帶來(lái)了很多氣球?qū)殞?，它們呀，今日要去參與瓜棚下的化妝舞