小班數(shù)學(xué)活動-按特征分類教案

小班數(shù)學(xué)活動——按特征分類教案?按特征分類教案

小班數(shù)學(xué)活動按特征分類教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標(biāo)記，印制比5少點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，下面是按特征分類教案。

活動目標(biāo)

1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標(biāo)記。

2、印制比5少點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4。

3、有情愿評價同伴的操作活動的愿望。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

1、教具磁性紅、綠色大圖片（圓形、三角形、正方形）7個。

2、學(xué)具第一、二、三組，剪下幼兒用書第36、37頁上的幾何圖形。

第四、五、六組，幼兒用書第35頁，忍受一支筆。

活動過程

1、集體活動。

按特征分類。

出示磁性黑板幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖形，說說這是什么圖形？是什么樣子的？老師在磁性黑板上畫兩個方格，啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進(jìn)同一個格子里。

告知幼兒這是圖片的家，這兒有幾個家？啟發(fā)幼兒送圖片回家，鼓舞幼兒邊說邊送說什么圖片我送你回家…….請個別幼兒上來操作，并要告知大家這里都是什么外形的圖片。

制作特征標(biāo)記

指導(dǎo)幼兒依據(jù)格子里的圖片制作標(biāo)記。

老師指著一個格子，提問這里住的是什么圖片？你會給圖片的家做一個標(biāo)記嗎？啟發(fā)幼兒邊制作邊說什么圖片，我做個什么標(biāo)記送給你……最終，檢查幼兒的操作結(jié)果紅片片——紅標(biāo)記，綠片片——綠標(biāo)記。

2、操作活動。

第一、二、三組給圖片找家。

剪下第36、37頁上的幾何圖形，說說它們是什么外形、什么顏色的？

引導(dǎo)幼兒按圖形的某一特征（顏色或外形）給圖片找家，并在方框中制作標(biāo)記。

第四、五、六組。

（1）觀看圖形和兩邊的標(biāo)記，請你劃線給圖形分類。

（2）看圖數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量，請你圈出數(shù)量是5的實物。

3、活動評價。

展現(xiàn)部分幼兒的記錄單，共同分析他們是如何完成操作活動的，對正確完成操作活動的幼兒賜予表揚和確定。

活動反思

依據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想外形對于小班幼兒應(yīng)當(dāng)不簡單把握，所以我就設(shè)計了幾個