橘子船小班教案7篇

橘子船小班教案7篇橘子船小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解橘子的外形特征，能用簡潔的語言講解并描述對橘子的認識和發(fā)覺。

2、學(xué)習(xí)運用多種感官感知橘子，情愿探究剝橘子的方法。

3、體驗觀看、認識橘子和自己動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。

活動重點：

運用多種感官來認識橘子，正確感知橘子的基本特征。

活動難點：

能用簡潔的語言講解并描述對橘子的認識和發(fā)覺。

活動預(yù)備：

1、一只魔術(shù)箱并在魔術(shù)箱中放入若干橘子。

2、每組預(yù)備一個籃筐，按人數(shù)投放橘子用布蓋起來，餐巾紙。

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、出示神秘的魔術(shù)箱，師：瞧，今日老師收到了一份魔術(shù)師的禮物，一起來看看是什么？

2、師：這個神秘的魔術(shù)箱里面會有什么呢？

(注重興趣——調(diào)動留意力。興趣是最好的老師，幼兒對所學(xué)內(nèi)容感興趣，留意力就簡單集中，思維也處于活躍狀況。把興趣作為活動的切入點，捕捉孩子的興趣所在，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，集中他們的留意力，實行敏捷多樣的教學(xué)方法，在《剝吃桔子》的.第一個環(huán)節(jié)中，抓住了孩子們對于神秘的魔術(shù)箱的興趣引入，使得幼兒關(guān)注的點也集中了。)

二、運用多種感官感知橘子

1、有什么方法不打開魔術(shù)箱就知道里面裝了什么？〔引導(dǎo)幼兒講解并描述用感官感知橘子的特點，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺~~~~〕

2、請幼兒上前自己去摸摸、聞聞，猜猜里面到底是什么。

3、幼兒溝通：你猜箱子里是什么？你是怎么猜出來的？里面的東西聞起來怎么樣？摸上去呢？

4、揭秘：讓我們拿出來一起來看看吧。

三、感知橘子的外形特征。

1、老師也給你們預(yù)備了橘子，請你們每人拿一個橘子。要求：

〔1〕看一看：橘子是什么顏色的？什么樣子的？

〔2〕摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？

〔3〕聞一聞：橘子有什么氣味？

〔4〕比一比，跟你旁邊的好朋友比一比看看有什么不同。

2、溝通：〔1〕你的橘子是什么樣子的？〔黃黃青青的，圓圓扁扁的、橘子軟軟的，有一股清香的氣味〕橘子上下的蒂和臍是什么樣子的？

(在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒認識了桔蒂和桔臍，觀看桔蒂與桔臍的樣子，讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區(qū)分。)

〔2〕你和你同伴的橘子一樣嗎？哪里不一樣？大小不一樣，顏色不一樣

3、師小結(jié)：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去軟軟的，橘子有一股清香的氣味。

(讓幼兒動起來——嘗試自主。參加一次活動，假如單純地是教師講解并描述幼兒傾聽，那么時間一長，孩子必定會覺得無趣，也必定產(chǎn)生幼兒留意力不集中的現(xiàn)象。所以，在活動的過程中，盡量加入幼兒操作活動的內(nèi)容，讓幼兒真正地融入活動，真正地動起手來是十分必要的。幼兒教育提倡讓幼兒在親身體會中感知和進展，那么操作類的、游戲類活動的也是必不行少的，說教式的教學(xué)可能根本就連幼兒的留意力也無法吸引，那么又如何去言談教學(xué)的有效性呢？結(jié)合《剝橘子》，分發(fā)給幼兒每人一個橘子，讓幼兒拿在手里觀看和感受橘子的特征。

四、探究剝橘子，感知橘子的內(nèi)部特征。

1、幼兒猜想：你知道橘子的里面是什么樣子的？吃起來的味道呢？幼兒猜想

2、剝開橘子看一看里面是什么樣子的吧，那怎樣剝開橘子？從哪里打開最簡單？〔軟的一頭〕

3、教師示范，幼兒看。

大拇指在軟的沒有桔蒂的那一頭挖一個洞，把皮漸漸地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

(剝桔子的環(huán)節(jié)，幼兒經(jīng)過老師的引導(dǎo)知道了剝桔子的時候應(yīng)當(dāng)從沒有桔蒂的那一邊開始剝。)

師：看看像什么？〔橘子花〕

4、鼓舞幼兒自己動手剝橘子，感知橘子結(jié)構(gòu)

師：〔1〕橘肉：剝開皮的橘子是什么顏色的？〔橘黃色的〕；剝開皮的橘子是什么樣的？〔一瓣一瓣的〕；一瓣一瓣像什么？〔像月亮、小船、餃子、香蕉等〕；數(shù)一數(shù)它有幾瓣？

〔2〕橘子核：肉里面還會有什么呢？〔是它的種子，吃的時候要吐出?！呈裁搭伾?？

5、小結(jié)原來橘子有橘皮、橘肉、有的橘子還有橘子核，種子像一顆顆白色的珠子，二部分或三部分組成，而且一個橘子可以分成好幾瓣。

五、共享活動：吃橘子

師：請你嘗一瓣橘子，是什么味道的？〔酸酸甜甜的、酸酸的，甜甜的，涼涼的，有汁的〕

〔最終一個環(huán)節(jié)是請幼兒嘗一嘗橘子的味道，寶寶們互相嘗一嘗自己的橘子，學(xué)會共享變得大方，增進幼兒之間的感情?！?/p>

橘子船小班教案篇2

1、活動目標(biāo)：

1、能主動觀看、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

4、能主動地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。

2、活動預(yù)備：

1、橙子和橘子若干。

2、集體記錄觀看表兩張〔相同與不同的地方〕。

3、活動過程：

1、我知道的水果。

師：我們一起認識了很多水果，你都知道如今冬季有哪些水果嗎？

鼓舞幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產(chǎn)的水果。

2、觀看橙子和橘子并進行記錄。

〔1〕橙子和橘子，實體出現(xiàn)。

師：我?guī)砹藘煞N好吃的水果，我們一起來認識它們好嗎？

師：這是什么呢？〔橙子、橘子〕

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒認真觀看，找出它們相似的地方。

師：我們來找一找它們相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教師請幼兒下位置觀看，分成3組。

〔3〕教師請幼兒說說自己的發(fā)覺，將幼兒所講的內(nèi)容在大表格中進行記錄。

小結(jié)：兩種水果的顏色都是橘黃色的，里面的蒗也都是一粒粒的，嘗起來都是甜甜酸酸的。

3、引導(dǎo)幼兒觀看橙子和橘子，觀看它們有哪些不同的地方并記錄。

〔1〕師：剛剛，我們找到了他們很多相似的地方，如今我們來找一找它們不一樣的地方有哪些？并且把它記錄在記錄表格中。

〔2〕幼兒觀看并記錄。

〔3〕師請個別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)覺記錄在大表格中。

小結(jié)：

雖然它們都是水果，可是它們卻有著不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

橘子船小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1.通過剝橘子，吃橘子，運用各種感官感知橘子的外型特點和口感。

2.情愿大膽表達自己的感受，參加集體活動，體驗活動的樂趣。

活動重點：

了解橘子的特征。

活動難點：

會用語言講解并描述自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

每人一個橘子；每組蘋果兩個。

活動過程：

1.猜謎引起幼兒的興趣。

2.感知橘子的外形特征。

〔1〕看一看：橘子是什么顏色的？什么樣的？

〔2〕摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？

〔3〕聞一聞：橘子有什么氣味？

3.感受橘子的內(nèi)部特征。

〔1〕請幼兒商量：橘子里面是什么樣的？

〔2〕那我們怎么把他打開呢？

〔3〕鼓舞幼兒自己動手剝桔子，觀看橘子的內(nèi)部特征。

提問：剝開皮的橘子是什么顏色的？剝開皮的橘子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

5.大家共同共享品嘗橘子，說說有什么不一樣的味道。

6.小結(jié)：

橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點酸，有點甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時候要吐出來。我們大家都喜愛吃橘子。

橘子船小班教案篇4

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的樣子、味道等特點。

2、愿意參加活動，學(xué)習(xí)在教師的鼓舞下嘗試剝橘子。

3、初步了解橘子皮和肉的作用。

4、培育幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動預(yù)備

橘子〔總數(shù)與幼兒人數(shù)相同〕；教學(xué)掛圖。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒區(qū)角的“橘子樹〞，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、師：這是什么？樹上有什么？

小結(jié)：這棵是橘子樹，上面結(jié)滿了黃黃的果子呢。

師：我們一起把樹上的橘子摘下來，看看是什么水果？

2、教師帶著幼兒一邊唱歌一邊摘橘子。

小結(jié)：原來是黃黃的橘子呀。

二、引導(dǎo)幼兒用聞、摸等方法觀看橘子的外表樣子特征。

教師出示橘子：我們摘下來的是什么水果？

師：它是什么樣子的？

師：像什么？是什么顏色的？

師：上面有什么？

師：摸上去感覺怎么樣？

師：聞一聞，什么味？

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝橘子，觀看、品嘗桔肉。

1、引導(dǎo)幼兒自己剝橘子。

師：想吃橘子怎么辦？怎么辦？

2、教師示范從上往下一片片地剝開桔皮，并鼓舞幼兒大膽嘗試。

師：我們要從中間用我們的手指先剝開一點點，然后一片片的剝到底部。

3、引導(dǎo)幼兒觀看、品嘗桔肉。

師：哇！桔肉露出來了。

師：它是什么樣的？上面有什么？白白的須須能吃嗎？

師：橘子肉軟軟的、一片一片的。

鼓舞幼兒連桔肉上的桔絡(luò)一起吃，并說說桔肉的味道。

師：我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個是可以吃的。

四、幼兒品嘗橘子。

師：如今老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。

教師給小朋友人手一個橘子。

師：如今小朋友可以品嘗我們的橘子啦，小朋友要自己用手漸漸的剝哦。

幼兒吃了橘子后請幼兒說說橘子的味道。

師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。

引導(dǎo)幼兒回答

五、引導(dǎo)幼兒了解桔皮、桔肉的作用。

1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。

師：桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨橘子汁、做橘子醬。

2、遷移幼兒生活閱歷，鼓舞幼兒說說自己吃的含橘子成份的東西。

師：你還吃過什么食物帶有橘子味道？

教學(xué)反思

幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往許多幼兒仍沉醉在從前的興奮中，如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的留意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒到達良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀看、比較、操作、試驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累閱歷，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)看法和能力。

橘子船小班教案篇5

活動目標(biāo)

1、在看看，聞聞，吃吃中認識橘子。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮，體驗活動所帶來的歡樂。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4、初步了解橘子的小常識。

重點難點

橘子的顏色，味道，樣子。

活動預(yù)備

橘子若干，布袋一個，盤子、盆子、毛巾若干。

活動過程

一、教師出示一個布袋，讓孩子猜猜里面有啥東西？〔一個橘子〕。

1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知橘子，通過看看、摸摸、聞聞，猜猜里面有什么東西？

2、猜對地幼兒給以鼓舞、表揚。

3、教師鼓舞幼兒說出：“這是橘子〞。

二、教師示范剝桔子。

1、提示幼兒把橘子皮、核放到盆子里，不要亂丟地上。

2、鼓舞幼兒一起動手剝橘子。

3、邊念：“剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉。〞

三、認識橘子的顏色、味道、樣子。

1、讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。

2、說出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；〞

“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。〞

四、今日我們班來了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗，好嗎？

五、活動結(jié)束。

教學(xué)反思

幼兒基本上跟著教師的提問思路去認識橘子，并動手操作主動探究橘子的樣子，顏色，味道。

小百科：橘子中的維生素a還能夠增添人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量，吃太多會患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，猶如黃疸一般。

橘子船小班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、表達橙子在水中的浮沉現(xiàn)象。

2、獲得物體沉浮的概念。

3、學(xué)習(xí)簡潔的記錄及統(tǒng)計。

4、培育幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達能力。

活動預(yù)備：

自制蔬菜水果浮沉試驗前后對比圖，各種各樣的水果、蔬菜的實物和圖片，水箱。

活動重難點：

獲得物體沉浮的概念。

活動過程：

引出主題激發(fā)興趣。

它們是誰？說出蔬菜、水果的名稱。

觀看試驗，理解浮沉概念。

你們見過蔬菜水果游泳嗎？

自選一種蔬菜和水果，把它放到水里，觀看在水中的狀態(tài)。用語言表達浮沉現(xiàn)象。

猜想橙子浮沉現(xiàn)象，用橙子圖片粘貼方式表現(xiàn)橙子浮沉試驗前的對比圖上。

再把浮在水面和沉在水底的橙子數(shù)量作簡潔的統(tǒng)計。

請幼兒將橙子放到水里做試驗，觀看它們在水里的現(xiàn)象，也用橙子圖片粘貼的方式表如今橙子浮沉試驗后的對比圖上。

再把浮沉的橙子數(shù)量作簡潔統(tǒng)計。

將試驗前后結(jié)果對比，增加活動趣味性。

活動反思：

針對小班幼兒來說，這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發(fā)覺和獲得初淺的“沉〞“浮〞閱歷，幫助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的閱歷，讓孩子們做簡潔的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài)，并且依據(jù)水果在水里實際的沉浮狀態(tài)來驗證原有的猜測，調(diào)整自己的認識，使幼兒感知到：事物要通過試驗、探究來認識，一切結(jié)論必需以客觀事實為根據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探究和討論的興趣。

橘子船小班教案篇7

活動目標(biāo)

1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、樣子等特征。

2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。

活動預(yù)備橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。

活動過程

一、猜一猜

1、教師：小朋友，今日老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。

2、教師說出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開認真看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請幼兒猜謎底。

二、摸一摸，看一看

教師出示一個盒子說：今日老師帶了一些神