小學三年級教師教學工作總結(jié)

小學三年級教師教學工作總結(jié)

學校三班級老師教學工作總結(jié)（精選篇1）

隨著炎暑的到來，一個即勞碌又充實的學期過去了。本學期我擔當三班級的訓練教學(此文來自)工作，在工作中，我始終堅持以人為本，體現(xiàn)研學后教精神，時刻讓同學做課堂的仆人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而使我的課堂獨有特色。

三班級數(shù)學是學校階段的一個過渡階段，有著特別重要的位置，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有步驟地開展;在與同學們一起相處、教學相長過程的中，也有不少的體驗與反思?，F(xiàn)將這學期的工作跟大家娓娓道來，這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的開頭做個預備。

一、師德方面：

平常我能自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，細心備課，準時總結(jié)得失，更新學問，不斷提高教學藝術(shù)。作為三(x)班、三(x)班的數(shù)學老師，首先仔細管理這兩個班級，并且能夠仔細完成兩個班的數(shù)學教學工作。其實這兩個班的大部分孩子都比較乖，自覺性也比較高，所以也比較簡單管理。平常我以仔細負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷同學，樂觀做好同學的思想工作，既教書又育人，對同學一視同仁。本學期沒因個人私事耽擱同學一節(jié)課，能主動仔細的聽從和協(xié)作學校各級領(lǐng)導支配的工作，并與本班級組同事們團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，精彩完成級組的大小事務(wù)。本學期被評為師德標兵。

二、學習態(tài)度方面：

我覺得，要給同學一杯水，老師必需有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。新時代要求老師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。由于我們同學會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我仔細參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己訓練教學(此文來自)之上。同時自己也努力撰寫訓練心得，本學期德育論文《教同學涯難忘的一件事——一堂失敗的好課》獲學校征文一等獎。

三、數(shù)學教學方面：

聞名訓練心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼耍麖娬{(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學問建立起來的過程?！比嗉壥菍W校的關(guān)鍵階段，一個轉(zhuǎn)擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，這套教材較難，不好把握。加之三班級教學任務(wù)也特別繁重，其中學問點包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù)，年、月、日的熟悉，分數(shù)的初步熟悉，長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。

我在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，引導同學主動探究、主動參加構(gòu)建學問的過程，促使同學樂學，會學，善學。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的愛好，我常常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜愛競賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結(jié)論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確?????。

平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關(guān)的小活動，比如該班同學的反應(yīng)比較慢，口算力量比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算競賽。而這些小活動也使同學熱忱高漲，喜愛上數(shù)學了。針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，連續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學明確學習目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

在“研學后教”理念的引領(lǐng)下，經(jīng)過本人的努力，所任教班級在期末的檢測中獲得了抱負的成果，三年(x)班平均分是88。6分;三年x)班平均分是86。4分，達到了優(yōu)秀檔次。不過在成果面前，我也看到了自己的不足，這就是在本學期的教學中，我發(fā)覺同學在筆算算理這一單元教學中，同學對計算把握熟識了，可是對計算過程卻把握得不是很到位。

還有估算的教學中部分同學還是書面的估量上，沒有提高實際操作的高度上來，這可能在我當時新授教學中沒有刻意地去強調(diào)有關(guān)，又或者與同學對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知?？傊?，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在缺點。

今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校三班級老師教學工作總結(jié)（精選篇2）

匆忙忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工有什么樣的工作思想和訓練理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的訓練教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為訓練注入了新的生氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，樂觀探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確?????、嚴密。

備課時力求深化理解教材，精確?????把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，樂觀引導同學在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育。

如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具，原方案每天生產(chǎn)60件，7天完成任務(wù)，實際只用6天就全部完成了。實際每天比原方案多生產(chǎn)多少件玩具?”一題時，照常規(guī)解法，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件，實際每天生產(chǎn)多少件，然后求出實際每天比原方案多生產(chǎn)多少件，列式為60×7÷6—60=10(件)。這時我準時引導啟發(fā)同學：“還有其它的解法嗎?”

同學們經(jīng)過自己思索、小組爭論，得出了“60÷6”。理由是7天任務(wù)6天完成，時間提前了1天，自然這一天的任務(wù)(60件)也必需安排在6天內(nèi)完成，所以，60÷6=10，就是實際每天比方案多做的件數(shù)了。毫無疑問，這是一種同學的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，常常誘導同學思維發(fā)散，才有可能消失超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向進展。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境：如：在教學年、月、日時，讓同學用自己生活中經(jīng)受的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?同學依據(jù)自己的生活閱歷回答出了很多不同的答案：

48個星期大約為一年、365天或366天為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年……。

大約4個星期為一個月、30天或31天或28、29天為一個月……

鐘表上時針走2圈為一日、從今日的晚上12點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……

這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

3、教研組長工作能盡職盡責

帶領(lǐng)本組老師樂觀、仔細地完成學校教給的各項任務(wù)，樂觀參與學校組織的各種教學活動，與本組老師團結(jié)、協(xié)作，相互關(guān)心，共同進步。

總之，本學期我教學態(tài)度仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向閱歷豐富的老師學習的渠道;如何留意平常積累自己的教學資料;如何制造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，樂觀實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

學校三班級老師教學工作總結(jié)（精選篇3）

本學期，我擔當三(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作，工作中針對同學的年齡特點，結(jié)合本班同學的實際以及自己的風格，完成了各項任務(wù)。其間的辛苦自不必言，但看到同學的進步和漸漸成長起來的同學，還是辛苦并歡樂著。一個學期即將結(jié)束，將自己的一些做法寫下來，做個小小的總結(jié)。

一、學習是永恒不變的主題

學期初，我們教研組就制定了具體的學習方案，我們嚴格根據(jù)方案進行，學習新課標時，我們樂觀傾聽，仔細做好筆記(校際間的學習);聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言，相互溝通感受，并準時將自己的感受發(fā)到博客的“評課議課”我里;授課過程中遇到的問題，準時和大家溝通，直到達成共識為止(同事間的學習)。工作之余，我還常常借閱一些雜志，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。

二、教學是訓練工作的中心

三班級的孩子正處于成長的一個特別時期，這個階段對孩子的進展有很重要的意義。所以在教學中我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學良好的學習習慣，特殊是學習重要性的訓練。在這個學期，我常常利用契機對同學進行喜愛學習的訓練，讓同學熟悉到學習的重要性，教給他們學習的方法，訓練同學要仔細上課，樂觀思索，樂觀發(fā)言，培育同學敢想、敢思、敢說、敢做。鼓舞他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。

1、教學常規(guī)上狠下功夫

備課

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在二次備課中努力體現(xiàn)老師的引導和同學的主動學習相結(jié)合。做到了“課前細心二度備課，準時上傳教案”。力爭在教學中保證講清重點，分散難點，課堂語言少而精，精而準。

上課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。對同學的回答實行“表揚加鼓舞”的態(tài)度，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個同學的表演”的局面，同學樂于思索，敢于樂觀回答問題。

(2)針對教學中的重、難點，我實行讓同學先學習、先探究，然后相互爭論、比較、溝通的方法，讓孩子們做課堂的仆人。在爭論中增學問，在比較中辨是非，在溝通中長見識。

(3)努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈;一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。

作業(yè)

做到精講多練，有針對性。并且嚴格執(zhí)行學校的“周三無作業(yè)日”的規(guī)定。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣。同學的作業(yè)我盡量準時批改，并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類，哪些是共性問題，需要集中講解，哪些是共性問題，需要個別輔導，做到心中有數(shù)。為了加強作業(yè)完成狀況的管理，我還將同學分成若干組，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)，并準時收發(fā)作業(yè)。

2、教學管理系統(tǒng)化，同學每單元的測試成果及一些重要的力量指標都準時加以記錄，并對同學的學問的把握和力量提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成果也記錄，并進行分析。只要有進步的，就賜予口頭表揚，適當?shù)馁n予物資的嘉獎。

在前面分組的基礎(chǔ)上，各組之間綻開競賽，測試時小組均分在90分以上的全組賜予加分和嘉獎，這樣不僅進步的同學有樂觀性，組長樂觀性也挺高。

三、評價讓同學樹立學習的信念

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。比如：“這幾天我們學習了較大的面積單位《平方千米的熟悉》，王同學通過自己的努力，能收集、記錄較大的面積，知道如何推想、換算，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有肯定的困難，希連續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是同學與老師的一次情感溝通，同學獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應(yīng)當連續(xù)努力。

老師的一句話，可能對孩子產(chǎn)生深遠的影響，特殊是學困生，對他們的表揚和評價有時會轉(zhuǎn)變一個孩子。比如，一個平?？偛桓掖舐曊f話的孩子，有一天我對他說：“孩子，你的聲音很好聽，大家都想聽聽的聲音，我想你不會讓大家絕望，對不對?”同學聽了我的鼓舞，也鼓起了掌。這個孩子最終鼓起士氣大聲地說了一遍，同學們又報以熱鬧的掌聲，自此，這個孩子上課回答問題嘹亮起來了。

四、家校聯(lián)系，共同提高

同學的成長離不開家長的引導和協(xié)作，家長和老師一條心，才能形成訓練合力。本學期，兩班各召開一兩次小型的家長會，主要是學困生的家長和學習習慣不太好的同學家長，我給他們適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，把一些要求細化，比如，每天檢查作業(yè)時從哪些方面檢查，書寫、格式、單位名稱、答語，解題的過程都是檢查的范圍。還有我的一些做法，比如，什么樣的什么樣的要求等等。有的家長從家長會上了解了孩子的狀況，樂觀協(xié)作老師的工作，同學進步挺大;有的家長呢，已經(jīng)放棄了，對孩子的任何表現(xiàn)無動于衷，所以孩子的進步很小或沒有進步。針對這種狀況，我給他們將家長的作用，講孩子的可愛之處，講現(xiàn)在就好比小樹，該修剪的時候家長肯定要準時修剪，否則旁逸斜出，會影響孩子的終生進展等，還鼓舞他們重拾信念，必需和孩子一起成長。只有這樣，孩子才是有盼望的。咱們不能讓孩子在學校階段就丟失學習的信念。

五、不足讓我更加專心學習，增加修養(yǎng)

在教學中，難免有這樣那樣的不盡如人意的地方，比如，面對淘氣搗蛋的同學時，面對屢次不交作業(yè)的孩子時，急躁是解決不了問題的。

我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的相信，需要付出許多的心血，但是，當你看到一張張沖著你的絢爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。

學校三班級老師教學工作總結(jié)（精選篇4）

時間如梭，匆忙忙忙一學期又結(jié)束了。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、仔細鉆研業(yè)務(wù)、精確?????傳授學問

這學期我連續(xù)擔當三班級45班和46班的數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先仔細學習新課標，仔細鉆研教材，為了精確?????的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。說實在的這學期三班級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學會做那就更難，又加之這個班級同學基礎(chǔ)薄，為了同學更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中常常遇到學問的不連接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求同學、不讓一人掉隊

針對本班的學問基礎(chǔ)和同學狀況，在平常教學中我實行書上的題同學做完后老師挨看，我認為這樣能精確?????把握同學學得怎么樣，同學做的思索題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測驗相結(jié)合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1、注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。

2、注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3、注意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導同學應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、注意與同學的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，遭受挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

四、對目標完成的效果。

三班級這一學期，我也算滿足。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也肯定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成果。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的力量是有限的，集體的才智是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上同學的思維漸趨活躍，規(guī)律性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課給予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，同學們漸漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開頭形成。每每談到同學們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想驕傲、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導!

五、存在不足及努力方向

數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍，探討同學學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。

回顧一學期，心中如秋水般清亮平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通相信是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

學校三班級老師教學工作總結(jié)（精選篇5）

時間如棱，匆忙忙忙一學期即將結(jié)束了?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂有苦、有甜，而更多的是思索，不過在與同學們一起相處、教學相長、新訓練的引導過程中，也有著不少的收獲。為了以后更好的進展，現(xiàn)在對本學期教學工作狀況進行總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更進一步。

一、基本狀況分析

經(jīng)過近5個月的相處，發(fā)覺大部分同學的同學習慣和學習習慣有了較大的進步，上課能仔細聽課，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課樂觀舉手回答問題，同同學們之間能相互關(guān)心、相互學習、相互團結(jié)。個別成果較差的同學，主要是上課留意力不集中，理解力量較差，因此，在下學期的教學過程中，既要培育同學學習習慣，又要培育同學的學習愛好。

二、取得的成果

1、同學經(jīng)受了從理論到實際生活中的應(yīng)用，例如質(zhì)量單位(噸、千克、克)、時間單位(年、月、日、時、分、秒)體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問來解決問題的力量。

2、大部分同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

3、大部分同學初步形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

4、大部分同學能夠養(yǎng)成仔細完成作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

5、我們班同學的計算力量進步很多。

三、不足之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成;加上同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。

2、在教學中，不留意同學學問面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠敏捷，不留意同學創(chuàng)新力量和實踐力量的培育。

3、老師運用現(xiàn)代訓練技術(shù)的力量還比較差，有待于進一步加強。

4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂把握，還需要課下輔導。

5、老師的訓練思想有待于進一步更新，要多把握一些現(xiàn)代訓練理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的訓練行為。

6、上課的時候語調(diào)太平和了，還有就是找同學上講臺演板的時候，自己沒有把題目在黑板上寫出來，那樣才不會顯得黑板亂。

7、還有就是只顧自己講，沒有照看到同學。

8、上課沒有給同學說的機會，不能什么都是自己一個人講，不能是“設(shè)問”嗎?

9、同學不要太多的集體回答，要有小組合作，單獨溝通匯報的時間。

10、沒有仔細地鉆研教材，對同學所說的方法過于單一，沒有發(fā)散同學的思維力量。

11、不知道怎么樣布置同學作業(yè)，布置多少，難易程度如何都有待提高。

四、今后努力的方向

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，不冷眼對待學困生，?？谒阍谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用。同學把握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎(chǔ)，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。

3、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中留意培育同學學習數(shù)學的愛好和良好的學習習慣：

4、加強學科教學討論，仔細學習訓練理論，并準時應(yīng)用于教學實踐，同時留意總結(jié)閱歷，使自己的教學水平有所提高。

5、利用先進的電教手段，提高同學學習數(shù)學的愛好，關(guān)心同學形象的理解比較抽象的數(shù)學學問，提高同學的數(shù)學力量。

6、多聽聽優(yōu)秀老師的課，提高自己對上課的掌控力量，

總之，本人教學態(tài)度仔細，任勞人怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向抱負課堂邁進。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓。例如新訓練提倡下的有效課堂實施、留意平常積累自己的教學資料等等，今后我會努力學習，樂觀實踐，勤于積累，虛心請教，爭取不斷地超越自己。新訓練有這樣一個口號——行動，就有收獲。

學校三班級老師教學工作總結(jié)（精選篇6）

在這個學期，本人擔當三班級語文課和英語課的教學工作。一學期來，本人能仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、德

品德：喜愛祖國，喜愛人民的訓練事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，仔細學習新課改理論，樂觀參與老師崗位培訓，努力提高業(yè)務(wù)力量。

師德：仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰、變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴格要求自己，時時到處要求自己，留意老師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

二、能

本學期，本人參與教研活動，撰寫教學心得體會，準時總結(jié)討論成果，能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作，能夠仔細備寫每一篇教案，能夠樂觀參與學校推行活動，能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確?????把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂;

在課后，本人能仔細準時批改同學作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;我班始終推行分層次布置作業(yè)，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;

本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑。因此，本人能仔細參與組內(nèi)、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù);

三、勤

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)。

四、績

本學期，我校的閱讀文化特色漸漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學期，我們班能給同學保證充分閱讀時間。除了利用好學校特地開設(shè)的閱讀課時間，到圖書室進行讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時間和同學與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀溝通。在教室開拓了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來進行七色閱讀考級，同學熱忱高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個共享閱讀的平臺，為每班配備圖書是細心選出來的。同學非常熱衷于借閱，可是究竟借閱的書籍有限，有時喜愛看的書籍

往往非常熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓舞同學把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑，向家長、同學推舉三班級同學閱讀優(yōu)秀書目。

一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯削減，空閑時間捧著自己感愛好的課外書仔細閱讀的同學多了。

五、努力方向和改進措施

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要留意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理支配安排。

2、同學的綜合力量薄弱，及今后有必要強化訓練。

雖然同學