春教案大班音樂7篇

春教案大班音樂7篇春教案大班音樂篇1

活動目標(biāo)：1、觀賞歌曲柔美的旋律和奇妙的童聲。2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參加，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。3、愿意參加音樂觀賞活動，感受想象的愉悅?；顒宇A(yù)備：歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：“今日，我給大家?guī)砹艘皇赘枨?，我們一起來聽一聽好?〞師生共同觀賞歌曲，萌發(fā)對唱曲的第一印象。“聽了這首歌，你有什么樣的感覺?〞“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的心情是歡快的、還是柔軟的?〞

二、分段觀賞。

1、“讓我們一起再來認(rèn)真地聽一聽歌里唱到了什么?〞觀賞第一段。

“歌里唱到了什么?你如今有什么感覺?〞“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?〞“誰來做個思念的樣子?〞

2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么狀況了?〞觀賞第二段。

“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?〞“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?〞

3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們認(rèn)真地聽一聽。〞觀賞第三段。

“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?〞“天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在查找什么?你覺得他英勇嗎?〞“誰來學(xué)一學(xué)如今的小蟲兒?〞

三、完好地觀賞歌曲，鼓舞幼兒自由地加入身體動作。

“如今我們再來完好地聽一聽這首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學(xué)一學(xué)這只英勇的小蟲兒。〞

四、“你們猜一猜，這首歌里還會有誰?我們一起來看一看。〞觀賞課件。

商量：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?〞“當(dāng)你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?〞

五、再次完好地觀賞歌曲，結(jié)束活動。

“讓我們回去后再思索一下，還有什么好方法，能讓你不再感到孤獨。〞

春教案大班音樂篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容；

2、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。

活動預(yù)備：

鋼琴

活動過程：

一、律動、練聲

?生活仿照動作》

?我們大家做得好》

?扮家家》

?講衛(wèi)生》

二、導(dǎo)入部分

1、教師：小朋友，你們用小手摸一摸你們的小臉，都摸到了什么呢？

小結(jié)：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、教師：小朋友，老師要和你們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《我問你答》，聽聽看老師要問小朋友什么問題哦！

3、教師提問：好寶寶，我問你，你的眼睛在哪里？

幼兒就指著自己的眼睛告知老師：蘇老師，告知你，我的眼睛在這里。

教師用同樣的方式提問幼兒五官，請幼兒分別指出這些地方并說用語言說出“蘇老師，告知你，我的xx在這里。〞

教師帶著幼兒進(jìn)行這樣的問答游戲。

4、教師：小朋友，你們回答得可真好，而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來，就是我們今日要學(xué)習(xí)的一首新的歌曲啦！請小朋友們等下認(rèn)真地聽哦！

三、幼兒觀賞歌曲

1、教師先介紹歌曲的名稱，然后把歌曲完好的彈唱一遍！

提問：小朋友，剛剛老師唱的這首歌曲好聽嗎？歌曲的名字叫什么呢？歌曲里面都唱了一些什么呢？唱的內(nèi)容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀？

2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完好觀賞。

3、教師：小朋友，你們想一起來學(xué)一學(xué)嗎？那如今跟著老師一起來唱一唱吧！

教師完好教唱歌曲一遍。

4、教師：小朋友，如今跟著老師一起來唱吧，老師來唱大聲，小朋友來唱小聲。

5、請幼兒完好演唱歌曲，并跟著老師一起用好聽的聲音并大聲地唱出來。

四、學(xué)習(xí)對唱歌曲

1、教師：小朋友唱得真好，如今老師要請小朋友換一種方式來唱，老師來問，小朋友來回答，好嗎？

老師和幼兒對唱歌曲。

2、老師與個別小朋友對唱：老師把好寶寶換成一個小朋友的名字，唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。

3、結(jié)束活動。

小百科：寶寶是對小孩兒的親昵稱呼。是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。古時候，父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里，孩子都是珍寶。

春教案大班音樂篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

活動預(yù)備：

1、課前觀看柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶著孩子唱《柳樹姑娘》。

〔1〕教師帶著幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。

〔2〕學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采納集體練習(xí)，分男、女小朋友練習(xí)等方式。提示幼兒唱出句首重音。

〔3〕有感情地演唱，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢？〔優(yōu)美〕柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們該怎么唱呢？〔活潑、輕快〕

2、帶著孩子完音樂游戲《逛公園》。

教后感：這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲，運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠精確的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不會唱。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氣氛中主動、主動地參加著，符合新《綱要》中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗〞的目標(biāo)，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和看法傾向〞的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的寵愛之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

春教案大班音樂篇4

活動目標(biāo)

1．為動畫片配背景音樂，了解影像中音樂的作用。

2．初步嘗試簡潔的樂曲創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備

1．剪輯動畫片《三打白骨精》片段(時間約五分鐘，消音)。

2．各種樂器。

活動過程

一、觀賞動畫片《三打白骨精》

1．邊看邊商量：片中的人物可能說些什么，做些什么?

2．告知幼兒影片中每個主要角色即將出場或有事情發(fā)生時都會有一段獨特的背景音樂，音樂可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生，并能增加視覺效果。

二、將動畫片分成四段商量配樂

1．第一段：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來時可以用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒分析人物的不同特征)

2．第二段：白骨精出現(xiàn)時應(yīng)當(dāng)是什么樣的音樂?孫悟空與白骨精第一次打斗時應(yīng)當(dāng)用什么樣的音樂來表現(xiàn)?

3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗應(yīng)當(dāng)分別用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒知道三次的打斗音樂應(yīng)當(dāng)一次比一次劇烈)

三、幼兒自行分成四組分別為四段動畫片配樂

1．引導(dǎo)幼兒商量可以用什么樂器來配樂。例如孫悟空與白骨精打斗時可以用架子鼓來烘托打斗氣氛；唐僧念緊箍咒時可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。

2．各小組分別進(jìn)行樂器合成練習(xí)。引導(dǎo)幼兒依據(jù)情節(jié)選擇合適的樂器以及留意各樂器合成時的和諧。

3．啟發(fā)幼兒想象除了用樂器來配樂，還可以用什么來配樂?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)

四、將動畫片與配樂合成。

第一次，讓幼兒自己選出幾位同伴對白，其他的進(jìn)行配樂。第二次配樂時錄音，制成配樂音帶，讓幼兒邊觀賞動畫片邊聽聽自己的配樂，找出不和諧的地方，再進(jìn)行第三次配樂。

春教案大班音樂篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)〔手、腳伸直，動作僵硬〕，培育節(jié)奏感。

2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

5、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動預(yù)備：

1、機(jī)器人的玩具及圖片。

2、活動前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、聽樂曲、做動作。

1、幼兒聽樂曲，熟識樂曲的旋律。

2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動作。

二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動等動作。

2、確定幼兒創(chuàng)編活動的狀況

3、告知幼兒音樂游戲的規(guī)則。

三、明規(guī)則、做游戲

1、教師擔(dān)任"管理員"，與幼兒一起游戲一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任""管理員"，游戲進(jìn)行一遍。

3、引導(dǎo)幼兒評價游戲的狀況后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

活動反思：

我發(fā)覺小朋友對機(jī)器人的概念很局限，認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時，就讓學(xué)生觀賞更種各樣的機(jī)器人，例如：機(jī)器貓，阿拉雷……在啟發(fā)他們機(jī)器人功能時，則播放機(jī)器人競賽：機(jī)器狗足球競賽，機(jī)器人跳舞競賽……這樣徹底打破了他們對機(jī)器人不好的印象，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，但是很多畫面對于孩子來說還是比較冗雜和抽象的，學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo)，就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言，他雖然用畫筆表現(xiàn)不出秀麗而富有創(chuàng)意的畫面，但是他可以通過語言表達(dá)出精彩的內(nèi)容，這何嘗不是另一種收獲呢？這節(jié)美術(shù)課的重點目標(biāo)是要培育學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生在觀賞完課件上各種功能的機(jī)器人之后，興趣都很深厚，我也努力地挖掘他們的想象力，讓學(xué)生先是商量：什么場合需要怎樣功能的機(jī)器人，什么人群需要怎樣功能的機(jī)器人。大家在熱情商量完之后，我又請學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu)圖，加上同學(xué)之間地互相建議和教師的相機(jī)提建議，這樣子幫助學(xué)生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局，便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最終在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，也請學(xué)生紛紛上臺來向大家講解并描述自己創(chuàng)作的好玩和新穎之處，順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。

春教案大班音樂篇6

活動目標(biāo)

1.能自然、輕快地演唱歌曲，把握滑音的唱法。

2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動中會掌握自己的歌聲。

3.能大膽運用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

活動預(yù)備

?老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

活動過程

一、談話引入

1.師：小朋友們見過老鼠嗎？老鼠是什么樣子的？見過貓嗎?貓又是什么樣子的？我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。

2.教師合著伴奏完好范唱一遍。

二、學(xué)唱歌曲

1.出示圖譜，幫助理解歌詞。

師：小老鼠畫了一只什么樣的貓？

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。

4.出示反復(fù)記號，合著鋼琴伴奏完好演唱。

三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格

師：我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠，一邊唱一邊跳起來，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎？

四、活動結(jié)束

聽音樂，邊表演邊走出活動室。

春教案大班音樂篇7

活動目標(biāo)

1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲暖和、歡樂的情感及愛的氣氛。

2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式，能主動大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

3.嘗試進(jìn)行創(chuàng)編，并體驗合作演唱的樂趣。

活動預(yù)備

?我愛你》教學(xué)掛圖、歌曲《我愛你》。

活動過程

(一)導(dǎo)入

1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?

小結(jié)：因為爸爸媽媽很愛你們，很關(guān)懷你們，所以小朋友們很愛他們。

2.那假如爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢?

3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對爸爸媽媽的愛，如今我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。

(二)請幼兒觀賞歌曲，感受歌曲的意境美

1.請幼兒觀賞歌曲，初步感受旋律的心情情感。

2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

(三)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

1.幼兒傾聽教師有表情的演唱，完好觀賞歌曲。

2.學(xué)唱歌曲。

(四)邊唱邊用體態(tài)表演

當(dāng)唱到“你的愛給了我