有關(guān)傾聽的演講稿6篇

有關(guān)傾聽的演講稿6篇有關(guān)傾聽的演講稿篇1

擅長傾聽，人才能不時地進步，走向輝煌。

美國通用汽車公司董事長兼總裁的阿爾弗雷德領(lǐng)導(dǎo)通用公司達33年，使公司的業(yè)績蒸蒸日上，他之所以能取得如此巨大的成就，是因為他始終期望聽到不同的意見，可見，擅長傾聽，學會傾聽，生命便報你輝煌。

擅長傾聽，虛心納諫，成就太平盛世。唐太宗李世民，一代開國君王可謂高高在上，可他卻虛心接受大臣們的意見，不斷改正自身的缺點，開創(chuàng)了“貞觀之治〞，在歷史上留下了美談。他的名言“以人為鏡，可以知得失。〞跨越千百年的歷史長河依舊驚醒后人要擅長傾聽，學會傾聽，只有如此，才可以名留青史，為人牢記。

閉目塞聽，剛愎自用，只能為世人所嘆惋，“力拔山兮氣蓋世〞的英雄項羽，率領(lǐng)著項家軍在戰(zhàn)場上力破秦軍主力，其身姿是何等颯爽!可最終成就偉業(yè)的卻是“市井小人〞劉邦，項羽也只能落了個自刎烏江的下場?？杀蓢@之余，究其緣由，不難發(fā)覺項羽剛愎自用，閉目塞聽，唯我獨尊，聽不下不同意見，而劉邦卻虛懷若谷，任人唯賢，擅長傾聽不同的意見。二者對比我們又怎能不嘆惋項羽的自大呢?

歷史長河滾滾逝去，激起朵朵浪花，淘盡多少帝王英雄——掬起朵朵浪花，我仿佛看到了被國人放逐的周厲王，窘迫的境遇終究使他明白要學會傾聽，不要太過____，當老百姓道路以目的時候，他也就不再成為帝王了;我仿佛又看到了那個“履至尊而制____〞的秦始皇，為了愚昧百姓，不惜焚書坑儒他不愿傾聽也不想傾聽。反而執(zhí)敲撲而鞭笞天下。百姓是靜默了，可靜默的結(jié)果呢?卻是揭竿而起，紛紛起義，使秦始皇構(gòu)建的千秋萬代的基業(yè)只落得個二世而亡的下場。

傾聽，猶如一場春雨，使沉睡的大地蘇醒，煥發(fā)生機。

傾聽，猶如一陣清風，蕩漾人們的心靈，怡神安靜。

傾聽，猶如一束暖陽，驅(qū)散冬日的寒冷，暖和光明。

有關(guān)傾聽的演講稿篇2

敬重的：

傾聽其實是一件很奇妙的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加親密。

小時候的我，總是不情愿靜下心來傾聽別人的話，不管是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點衣服或者要留意身體之類的話，我就會不耐煩的捂上耳朵，然后說：哎呀，知道啦，你真煩。那時的我叛逆，不聽話，不情愿傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的苦惱與無奈，我也會覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友慢慢的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個朋友訴說我的苦惱時，他很耐煩的聽完了我接近一個小時的埋怨，然后給我一個微笑，并耐煩的開導(dǎo)我，努力讓我快樂起來，我突然問他：我向你埋怨這么多，你不覺得煩嗎?他說：怎么會呢，我覺得有人情愿向我埋怨是一件很美好的事。后來我才慢慢明白，一個人情愿向另一個人埋怨自己的無奈，是因為信任。

傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個人都需要一個傾聽者，我們也應(yīng)當做一個很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時候耐煩的傾聽他們的苦痛，并給予他們力量與期望。

感謝大家!

有關(guān)傾聽的演講稿篇3

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

恍惚，琉璃的碎片，打破了塵封的記憶;千年的古堡，消逝在人海茫茫之中;時間的沙漏，永無止境地消逝，卻留不住生命的真諦。夢若在，心將在何處?

曾經(jīng)無垠的天空，寬闊的原野在召喚，我以為我是傲慢的巨人。但是回首間，路已不見，下一個路口，何處尋找?我的腳步，又將停駐在那里?不，天空的虛幻，原野的夢境，還我一片天地。春雨滋潤我的心靈，甘霖沖刷我的苦惱，剩下的，是生命的磬音。微風輕拂楊柳的聲音，小草從土里鉆出來的聲音，鳥兒們高飛的聲音，動物們的竊竊私語，不正是生命的磬音嗎、世間紛擾，請放下仇恨，感受生命的真諦，接受心靈的洗禮。這一刻，傾聽生命的磬音。

夜幕，深邃的天空劃過一道秀麗的弧線，飛逝的流星，卻不等待我尋夢的腳步。好想擁有像光一樣的速度，追尋流星的軌跡，讓它承載我的夢想。黑夜燃燒著生命的原色，渲染天與地的渾然一體。然而黑夜一旦消失，就面臨著明天的到來暖和的陽光將會射進黑暗的小屋，這不就是美好的預(yù)言嗎?是噩夢，還是美好?是熄滅，還是燃燒?既然將來的謎底尚未知曉，何不給明天一個微笑?生命的色彩，不要只停留在黑夜，放開它讓它散發(fā)自己的光輝。靜靜地，悄悄地，明天已經(jīng)擴散。這一刻，傾聽生命的磬音。

誰解日的孤獨?誰解月的風情?日月的交匯，是生命的磬音，因為它創(chuàng)造了“明〞。那不僅是光明的將來，不僅是陽光的照，那更是永久的明天。明日的流云火焰，把“秀麗〞二字闡釋得淋漓盡致射。無論是蕭瑟的寒風，和煦的春風，明天總要面對，因為我們都不情愿在今晚結(jié)束生命，不是嗎?生是偶然的，而死是必定的，既然如此，不如感謝上帝的偶然。敬重上帝的必定，讓生命的磬音縈繞我們的四周，不亦樂乎?這一刻，傾聽生命的磬音。

恍然大悟，原來生命的真諦在于超越夢想，創(chuàng)造奇跡，敬重生命，為明天留一個燦爛的笑容，此生足矣。

追逐，夢想的光輝，查找到明日的期望;尋夢的腳步，重現(xiàn)于下一個路口;纏綿的雨季，傳遞著明日的微笑。心若在，夢就在。為了明日的商定，這一刻，傾聽生命的磬音。

有關(guān)傾聽的演講稿篇4

許多老師上完一節(jié)課后都會感到口干舌燥，感覺很累，上完課要抓緊給孩子們批改作業(yè)，還要備課，所以時間總是繃得緊緊的，對于一些孩子的小報告說：“老師，___罵我。〞或者是：“___拿我的鋼筆不給我。〞這時候老師就會很生氣，然后對學生說：“好了，我知道了，你先回去吧。〞老師很少有耐煩聽學生講解并描述一下緣由，問一問你們怎么了，有什么矛盾嗎?是不是你們兩個有什么過節(jié)，是不是以前你曾經(jīng)也拿過他的東西呢?等等，繁瑣的工作讓老師失去了傾聽學生心聲的耐煩。

課堂上老師也是一樣，因為課堂上的時間是有限的，老師要焦急趕課，假如提問一個學生支支吾吾半天說不出一個字，有的是手舉得高高的，老師喊他回答下列問題，他又不知道該說什么，傻傻地愣在哪里。這時候老師就缺少了“等〞的耐煩，就會考慮到為了節(jié)省課堂的上課時間，就會急匆忙讓下一個孩子回答。老師越是這樣做，讓那么心里害怕的，不敢回答下列問題的，心理素養(yǎng)差的孩子就會變得更加膽小，更加怯場，不利于孩子們的成長和進展，所以老師還是要學會仔細傾聽，耐煩地等待孩子們的發(fā)言，老師用心地傾聽就是對學生最好的關(guān)愛。

記得我曾經(jīng)讀過一個關(guān)于“傾聽〞的故事，讓我對傾聽有了一個全新的認識和理解，也讓我明白了關(guān)注孩子們的心理健康，讀懂孩子們的內(nèi)心是多么重要。故事是這樣的：一個男人為了能在圣誕節(jié)的前夜回到家和家人團聚，興沖沖地、焦急地乘坐飛機往家里趕。誰知道一路上，天公不作美，飛機在途中遭受暴風雨，上下顛簸，隨時都有墜機的危急，面色蒼白的空姐叮囑乘客們寫好遺囑，然后放在一個特制的口袋里。就在這雷霆萬鈞的時刻，飛行員冷靜地駕駛飛機，安全著陸，驚恐萬分的乘客們終于松了一口氣。

死里逃命的男人回到家后，異樣興奮，他不停地向妻子描述當時的險情，并且滿屋子里轉(zhuǎn)啊，跳啊，喊啊……然而，他的妻子和女兒此時正沉醉在節(jié)日的喜慶中，根本沒有興趣聽他講解并描述自己的遇險遭受。劫后重生的喜悅和備受冷落的心情形成了劇烈的反差。就在妻子預(yù)備切蛋糕的時候，絕望的男人爬上了閣樓，用上吊的方式結(jié)束了自己的生命。

傾聽具有多么大的魔力呀，這位妻子就是缺乏了傾聽的意識，導(dǎo)致了丈夫?qū)ψ约旱恼`會，讓丈夫感到自己備受冷落，結(jié)果引發(fā)了這樣的人間悲劇。

反思我們的教學，在我們的課堂上，在我們的日常教學中，我們是否能夠主動地傾聽兒童，讓孩子們感受到老師對自己的敬重和關(guān)愛，讓孩子們心里感到來自老師的暖和和關(guān)心，我們的傾聽讓孩子們感到老師是愛他們的，我們的傾聽會給孩子們一種安全感和信任感，讓孩子們感受到我們對他們的愛，我們是他們值得信任的好朋友，這樣才能真正促進孩子們的身心健康歡樂地成長，讓我們放下自己勞累的包袱，放平自己的心態(tài)，對孩子們多一些耐煩的傾聽，傾聽孩子們那天籟般的聲音，真正走進孩子們的心里去傾聽孩子們的心聲，我們就是他們最信任的大朋友。

有關(guān)傾聽的演講稿篇5

有人說：“鮮花最美，因為它艷麗。〞有人說：：“雨露最美，因為它滋潤〞。有人說：“太陽最美，因為它暖和。〞而我說：“傾聽最美，因為它染艷了心靈，滋潤了身軀，暖和了世界。〞我們應(yīng)當學會傾聽。

傾聽正在大自然里。

閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風雨中搖曳的呼喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的安靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珠寶的雨滴，傾聽曲折小路上彼伏的鳥語。

傾聽讓人查找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最秀麗的真實，讓人尋回那份獨特的安靜。

傾聽在人群中。

在講臺上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要情愿，隨時隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子精辟的看法，傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個勝利人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。

傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白，這日子真的很精彩，這生命真的很秀麗，這人生真應(yīng)當演繹得如詩如畫。

傾聽老師的教導(dǎo)，就猶如讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同共享歡樂，分擔苦痛，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒服滿足。

因為主持人傾聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純凈而熱情的光輝，傾聽是一縷清風，它吹散覆蓋在心頭的陰霾。

我們的生命之歌，因傾聽而悠揚悅耳，我們的生命之河，因傾聽而永不干枯，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。

我們應(yīng)當學會傾聽。

有關(guān)傾聽的演講稿篇6

神話故事中，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。假如說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最美好的生靈，因為聽見了，所以感知了。

傾聽，給予人感知的力量。

傾聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……專心的傾聽，可以讓一顆本來浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會發(fā)覺，即使只擁有了雙耳，生命中照舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。

傾聽，是一種心靈深處的溝通。

心情低落時，遭受挫折時，壯志未酬時，打開收音機，傾聽貝多芬的《命運》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人觀察了貝多芬身處絕境時期，那一種依舊追求音樂理想，照舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢想〞。這是的傾聽，會讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，專心去感受田園的聲音，學著專心傾聽到那一份永不言棄，堅持到最終的決心——這時候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽，教人不斷前進，給人以追求夢想，面對困難，敢于