老輪胎教案7篇

老輪胎教案7篇老輪胎教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能清靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，學(xué)說(shuō)字和詞。

3、體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的心情情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、觀看、滾動(dòng)過(guò)圓圓的物體

2、教學(xué)課件、掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣

1、出示真輪胎：這是誰(shuí)？輪胎會(huì)怎么樣？你能用小手做做輪胎滾動(dòng)的樣子嗎？〔引導(dǎo)幼兒用手臂表示滾的快和慢〕

2、出示課件：圓圓的輪胎從山坡上滾下來(lái)遇到了誰(shuí)？小松鼠跳上輪胎預(yù)備要去旅游了，它們會(huì)去哪里玩，會(huì)發(fā)生哪些好玩的事情？

二、結(jié)合課件觀賞故事

1、依據(jù)畫面展開想象

〔1〕輪胎滾得太快，一下子掉進(jìn)了河里，瞧輪胎在河里像什么？會(huì)在河里遇到誰(shuí)？可以和它們?cè)趺创蛘泻簦?/p>

〔2〕小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游，可怎么把輪胎弄上岸呢？〔請(qǐng)幼兒嘗試用拖、推來(lái)移動(dòng)輪胎〕

〔3〕哈哈，集體的力量真大，輪胎上岸又飛速地滾起來(lái)，它們一會(huì)去什么地方旅游了？落下去會(huì)發(fā)生什么？一會(huì)又去哪了？〔感知“落〞與“彈〞〕彈到天上會(huì)發(fā)生什么好玩的事情？

2、完好觀賞故事

〔1〕輪胎和小松鼠它們的旅游好玩嗎？歡樂(lè)嗎？為什么這么歡樂(lè)？

〔2〕小結(jié)：這個(gè)圓圓的輪胎和小動(dòng)物玩的很高興，它覺(jué)得很歡樂(lè)。所以這個(gè)故事的名字叫《歡樂(lè)輪胎》。

三、游戲體驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒把自己想象成歡樂(lè)的輪胎，依據(jù)提示做相應(yīng)的動(dòng)作。

老輪胎教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒產(chǎn)生對(duì)輪胎的活動(dòng)興趣。

2、讓幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

3、讓幼兒探究更多的輪胎玩法。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

【活動(dòng)預(yù)備】

清洗消毒后的輪胎若干

【活動(dòng)導(dǎo)入】

以猜謎語(yǔ)的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對(duì)輪胎的興趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、在音樂(lè)的帶動(dòng)下讓幼兒以滾式推動(dòng)的形式，自由探究將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數(shù)量為5個(gè)，幼兒分組鉆輪胎。

2、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探究鉆過(guò)輪胎。

3、播放音樂(lè)讓幼兒自由探究鉆輪胎的多種方法。

4、教師總結(jié)，在玩的過(guò)程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓舞幼兒主動(dòng)與他人合作游戲，在玩的過(guò)程中提示幼兒留意安全。

5、在音樂(lè)的帶動(dòng)下讓幼兒用自己探究的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。

【活動(dòng)結(jié)束】

隨著音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束章。

教學(xué)反思：

游戲是最適合于促進(jìn)幼兒主體性和獨(dú)特化教育的形式，因此，教師應(yīng)主動(dòng)地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀看、捕捉幼兒的.興趣，把握時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的進(jìn)展。

老輪胎教案篇3

一、活動(dòng)名稱：

語(yǔ)言故事《歡樂(lè)的輪子》第三周20xx、2、27——20xx、3、2

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的心情?！仓攸c(diǎn))

2、幼兒能清靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。(難點(diǎn)〕

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、小松鼠玩具、《歡樂(lè)輪胎》故事掛圖及磁帶。

2、幼兒用書第一冊(cè)第26-29頁(yè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒興趣

〔1〕出示真輪胎

——師：這是誰(shuí)？〔輪胎〕輪胎會(huì)怎么樣？〔滾動(dòng)〕你能用小手做做輪胎滾動(dòng)的樣子嗎？〔引導(dǎo)幼兒用手臂表示滾的快和慢〕

〔2〕出示圖片

——師：圓圓的輪胎從山坡上滾下來(lái)遇到了誰(shuí)？〔小松鼠)小松鼠跳上輪胎預(yù)備要去旅游了，它們會(huì)去哪里玩，會(huì)發(fā)生哪些好玩的事情？小結(jié)：教師通過(guò)出示輪胎讓幼兒親身體驗(yàn)輪胎滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

2、結(jié)合掛圖觀賞故事

〔1〕出示掛圖一，理解故事的第一部分。

——師：出示小松鼠玩具，引出故事。

——師：引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，講解并描述故事的第一部分?！残∨笥?，看圖畫上有誰(shuí)？它在做什么？〕

〔2〕出示掛圖二，猜測(cè)故事的第二部分。

——師：小朋友，輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了哪些好玩的事情？

——師：輪胎滾得太快，一下子掉進(jìn)了河里，瞧輪胎在河里像什么？

——師：小朋友，小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游，可怎么把輪胎弄上岸呢？〔請(qǐng)幼兒嘗試用拖、推來(lái)移動(dòng)輪胎〕

——師：哈哈，集體的力量真大，輪胎上岸又飛速地滾起來(lái)，它們一會(huì)去什么地方旅游了？

〔3〕出示掛圖三，講解并描述第三部分內(nèi)容

——師：歡樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？歡樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動(dòng)物們坐在上面像乘什么？

〔4〕完好觀賞故事

——師：小動(dòng)物歡樂(lè)嗎？輪胎感到歡樂(lè)嗎？為什么？小結(jié)：這個(gè)圓圓的輪胎和小動(dòng)物玩的很高興，它覺(jué)得很歡樂(lè)。所以這個(gè)故事的名字叫《歡樂(lè)輪胎》。

3、鼓舞幼兒大膽想象，仿編好玩的情節(jié)。

——師：引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只歡樂(lè)的輪胎，依據(jù)教師的語(yǔ)言提示做動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)了隧道----它與另一只輪胎歡樂(lè)地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度，最終快要飛起來(lái)了，等等。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒自由閱讀幼兒用書，觀賞故事畫面。

重、難點(diǎn)分析：2、3中完成，教師通過(guò)結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒觀看畫面，隨著故事情節(jié)展開想像，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的心情。

老輪胎教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。

2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗(yàn)自主游戲的歡樂(lè)與他人友好合作的意識(shí)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè)等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探究出輪胎的玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)預(yù)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、探究輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要留意自我愛(ài)護(hù)。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。

玩法二：(過(guò)獨(dú)木橋)凳子上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在凳子上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。

玩法四：過(guò)河(走輪胎)。

1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎)，運(yùn)完小山森林尋寶勝利拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。

五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。

師：今日小朋友想出了許多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有很多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多好玩的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探究出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探究出很多新的玩法。由于缺少閱歷所以在上課時(shí)忽視了一些詳情的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠細(xì)致導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參與活動(dòng)。

老輪胎教案篇5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo))，同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的`輪胎，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試輪胎的不同玩法，進(jìn)展平衡、跳動(dòng)等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自由探究負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增添上肢肌肉的力量。

3、培育克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

【活動(dòng)預(yù)備】

輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)

1、幼兒聽口令做動(dòng)作

2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。

在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、探究活動(dòng)

我讓幼兒自由探究“輪胎〞的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。

老師進(jìn)行巡察、引導(dǎo)、鼓舞，讓幼兒留意安全，當(dāng)心絆倒、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過(guò)輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)

三、幼兒負(fù)重游戲

教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。

在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競(jìng)賽活動(dòng)，要求幼兒互相合作。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船〞。這樣有利于消除幼兒身體的疲憊，更有利于幼兒的健康，在勝利的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

幼兒是在與材料互相作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的，因此，教師要提供適合的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和發(fā)覺(jué)、創(chuàng)造的欲望。

活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的進(jìn)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競(jìng)賽的形式，游戲中，幼兒心情高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓全部幼兒都能心情開心，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。假如我能針對(duì)不同能力的幼兒，采納不同的鼓舞引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。

老輪胎教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)會(huì)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，進(jìn)展幼兒下肢動(dòng)作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.寵愛(ài)參與體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

輪胎若干，音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，進(jìn)展下肢動(dòng)作和力量。

活動(dòng)難點(diǎn)

雙腳交替跳的基本技能。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入。

師：小朋友，看老師今日給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，肯定要留意安全。

2.預(yù)備活動(dòng)。

師：停，如今請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶著幼兒活動(dòng)肩膀、頭部、胳膊等部位。

3.雙腳交替跳練習(xí)。

師：如今請(qǐng)小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

4.平衡練習(xí)。

(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的'兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。

(2)平衡走輪胎邊。

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋〞，如今我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友肯定要留意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

(3)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。

5.雙腳跳練習(xí)。

跟隨音樂(lè)，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

6.放松活動(dòng)。

師：小朋友們都累了，請(qǐng)找到一個(gè)輪胎，趴在輪胎上，我們一起來(lái)放松放松。

師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

教學(xué)反思：

從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看，目標(biāo)較清楚，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地表達(dá)了進(jìn)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓舞兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提示的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中表達(dá)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在冗雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時(shí)承受著各種變形、負(fù)荷、力以及高低溫作用，因此必需具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時(shí)，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動(dòng)阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的能力。

老輪胎教案篇7

［游戲背景］

戶外活動(dòng)場(chǎng)地

戶外活動(dòng)時(shí)，玩輪胎是孩子們酷愛(ài)的游戲活動(dòng)之一，你看，孩子們又擁向了各色的輪胎。

教師來(lái)到一個(gè)輪胎前，雙腳并攏跳了進(jìn)去，再跳出來(lái)，反復(fù)動(dòng)作。

教師提