大自然的語言課件修改后

大自然的語言課件修改后第1頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會告訴你準確的方向。

太陽是個忠實的向?qū)В谔炜战o你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙：樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你細細觀察，多多去想第2頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月大自然在水面上寫著……第3頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月大自然在藍天上寫著……第4頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月大自然在四季里寫著第5頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月草兒青蔥第6頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月溪水歡舞第7頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月花兒盛放第8頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月荷兒舒展第9頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月碩果累累第10頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月層林盡染第11頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月葉落知秋第12頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月衰草連天第13頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月銀裝素裹第14頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月春天夏天秋天冬天第15頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月這些自然現(xiàn)象都是大自然的語言，一年四季，循環(huán)往復(fù)，年年如是……第16頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月大自然的語言竺可楨第17頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月竺可楨（1890-1974），浙江上虞人。我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他的工作分不開的。第18頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月衰草連天─鬢毛衰連翹─翹尾巴差異─差遣─差勁─參差播種─耕種落葉─丟三落四─落枕觀測─道觀shuāicuīqiáoqiào

chā

chāi

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cī

guān

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zhǒng

zhòng

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là

lào區(qū)別讀音第19頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月詞語解釋原指不公開的說話,不公開露面,這里指昆蟲都無聲無息,無影無蹤。銷：消失。匿：隱藏。銷聲匿跡:衰草連天:風雪載途:周而復(fù)始:草長鶯飛:遍地是衰草風雪滿路一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。綠草茂盛,鶯兒啼飛,指春天的美好景象次第：一個挨一個地。第20頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月整體感知課文本文是一篇什么文章？說明對象是什么？事理說明文。說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。課題用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣和吸引力，吸引人讀下去。改后是專業(yè)術(shù)語，沒有吸引力。第21頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月快速閱讀課文，快速準確地篩選出所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？第22頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月1、什么叫物候和物候?qū)W？草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學叫物候?qū)W。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義？物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第23頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月3、決定物候現(xiàn)象的因素有哪些？緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、研究物候?qū)W有什么意義？1.預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；2.安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；3.引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4.避免或減輕害蟲的侵害；5.便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第24頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月劃分段落層次，理清全文思路

第一部分（1-3）什么是物候和物候?qū)W。第二部分（4-5）物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。第三部分（6-10）物候現(xiàn)象的決定因素。第四部分（11-12）物候觀測研究的意義。第25頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月春夏秋冬朗讀分析第1自然段，概括段意寫春夏秋冬四季更迭的情況摹狀貌第26頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月春次第開放燕子翩然歸來第27頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月花香鳥語、草長鶯飛第28頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月夏孕育果實第29頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月秋葉子變黃，簌簌落下第30頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月衰草連天第31頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月冬風雪載途大雁南飛第32頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月第一自然段概括：在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。課文分析：第一自然段

冬春夏秋冰雪融化草木萌發(fā)燕子歸來布谷鳥來果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡孕育果實衰草連天一年四季風景圖時間順序第33頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月朗讀、分析第2、3自然段，歸納段意，分析說明方法。（2）、說明什么是大自然的語言杏花－傳語－耕地桃花－暗示－種谷子布谷鳥－唱歌草木榮枯候鳥去來舉例子、引用第34頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月說明什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，叫物候?qū)W。（1~3）朗讀第3段，歸納段意下定義第35頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

朗讀第4、5段，歸納段意、分析說明方法。北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較第36頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月朗讀6－10段，歸納段意，分析說明方法、說明順序說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素緯度的差異南京北京桃花刺槐經(jīng)度差異東西北京大連濟南煙臺高下差異高處低處開花落葉古今差異英國1741－17501921－1930舉例子列數(shù)字作比較由主到次由空間到時間第37頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月觀測手段：數(shù)據(jù)意義“活的儀器”反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合也反映氣候條件對生物的影響應(yīng)用在農(nóng)事上比較簡便，容易掌握，避免損失。（舉例子）活生生的生物文章第二段為什么說利用物候于農(nóng)事活動比較簡便，容易掌握？文章第二段為什么說利用物候于農(nóng)事活動比較簡便，容易掌握？第38頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月品味：第一段哪些詞語用得生動典雅？蘇醒：融化、次第：翩然：孕育：簌簌：銷聲匿跡：衰草連天、風雪載途：年年如是、周而復(fù)始：第二段哪些詞語用得生動典雅？傳語暗示唱歌草木榮枯候鳥去來花香鳥語草長鶯飛阿公阿婆，割麥插禾把大地人格化，親切動人。用詞典雅，富于形象性。輕快飛舞的樣子，生動形象。典雅形象。紛紛落下，形象典雅。消失了叫聲，藏起了形跡。簡煉典雅。用詞典雅，給人美感。用詞典雅，有文言色彩。第39頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月研讀探析朗讀1-2自然段，說說這兩個自然段在語言上有何特點？有何表達效果？生動、優(yōu)美。

這樣既生動形象地說明花草鳥蟲的變化規(guī)律和氣候的關(guān)系，也出色地勾畫了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣，也為下文講解做了充分的渲染和有力的鋪墊。第40頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月物候觀測使用的是“活的儀器”，引號能否去掉？不能去掉，引號表示特定含義，“活的儀器”是指“活的生物”。去掉之后，就違背了事實。第41頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月研究物候?qū)W的意義1、預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。朗讀11－12段，研究物侯學有哪些意義？在文中劃出來。并思考說明順序。由主到次第42頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋影響物候的四個因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言第43頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月摘出文段中表示時間推移的詞語立春過后再過兩個月不久夏季秋天寒冬層次井然第44頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月歸納小結(jié)——說明文優(yōu)美典雅大自然的語言語言：內(nèi)容：介紹知識物候?qū)W結(jié)構(gòu)：四季變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候重要性緯度經(jīng)度高下古今意義主次具體抽象邏輯順序方法：舉例子生動形象決定因素準確嚴謹?shù)?5頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月

《大自然的語言》從具體生動的物候現(xiàn)象說起，說明了這一現(xiàn)象的特征，成因和意義，并說明了研究物候的重要性。主旨主旨第46頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月教你一招：舉例子的妙處舉例子是常用的說明方法，它往往能深入淺出地把抽象的事物具體化、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理說得更清楚。教你一招第47頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例子是本文的主要的說明方法。請在文中找例句。早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。晚春五月初：南京刺槐開花只比北京早十天。大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。緯度因素經(jīng)度差異高下差異秋冬之交：山腳有霜而山腰反而無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功在山腳反而不適宜。古今差異1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。舉例子是本文的主要的說明方法。請在文中找例句。

第48頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月本文在語言運用上有什么特色？舉例說明。（1）說明語言生動、形象（2）文章語言科學、準確運用描寫、擬人的寫法，加強了說明文的生動性，增強了文章的可讀性。體現(xiàn)了說明文語言的科學性。本文在語言運用上有什么特色？舉例說明。第49頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月親近自然，探索奧秘大自然的語言,真是妙不可言。只要你觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)：科學就在我們身邊第50頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月緯度差異二月海南二月雪鄉(xiāng)第51頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月高下差異第52頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。

——郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。知識運用第53頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月梅子黃時日日晴，小溪汛盡卻山行。

綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閉敲棋子落燈花。

乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。

東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。

為什么會有如此差異？第54頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年2月雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。古代農(nóng)諺選粹第55頁，課件共58頁，創(chuàng)作于2023年