3.4《彈簧測力計》優(yōu)質課件

4.彈簧測力計教科版四年級上冊聚焦我們怎么利用這個拉力器來判斷誰的力氣大呢？這是彈簧測力計，也叫彈簧秤，是一種測量力的大小的工具。點擊播放探索1認識彈簧測力計①彈簧測力計的組成部分提環(huán)指針刻度板掛鉤彈簧②用力慢慢拉掛鉤拉力越大，彈簧伸得越長，指針向下移動，示數也越大。③觀察彈簧測力計的刻度板AB力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示。1N0.5N5N2.5N每一大格是多大的力？每一小格是多大的力？最大能測量多大的力一大格平均分成10小格④注意事項使用前，檢查指針是否指著“0”。拉動調整測量不可超過最大數量。讀數時，視線與指針相平。如何確定測量的物體超過了測力計的最大量程？物體放桌面緩緩向上提物體未離開桌面指針已至最大值說明已經超過最大量程，應停止測量。用手拉一拉彈簧測力計，分別使指針指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力。2用彈簧測力計測量力的大小用彈簧測力計測量不同輕重的物體對它拉力的大小1牛的力大約是托起100克的物體所用的力。2個雞蛋大約重1N思考1.彈簧測力計的彈力是怎樣產生的？彈簧測力計的彈力是由于彈簧被拉伸而產生的。彎曲的撐桿和變形的海綿壓扁的健身球2.生活中哪些地方還有彈力？凹陷的蹦床彎曲的跳板它們都因發(fā)生形變而產生彈力。拓展用橡皮筋、硬紙板、回形針、鉤碼、筆、直尺等材料制作一個測力計。點擊播放橡皮筋測力計的制作通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)6.運動的小車教科版四年級上冊聚焦飛速前進的賽車飛行的子彈風滴落的水珠這些運動的物體都具有能量。我們的小車或其他物體有能量嗎？探索1敲擊實驗橡皮槌在什么情況下會具有能量呢？

什么現象能說明它具有能量？用橡皮槌敲擊音叉時，如何控制其能量的大?。壳脫舴绞轿业陌l(fā)現輕輕第敲擊重重地敲擊第一次輕輕敲擊，第二次重重敲擊仔細聽音叉發(fā)出的聲音并用手觸摸音叉聲音弱，音叉的振幅小聲音強，音叉的振幅大點擊播放如何讓小車具有不同的能量呢？如何判斷小車具有的能量的大小呢？讓小車從不同坡度的斜面上滑下來讓小車滑下來后撞擊水平面上的木塊，然后比較木塊被撞后滑行的距離。2撞擊實驗從三個不同坡度的斜面釋放小車。每次都要從斜坡的同一位置釋放。小車滑下后撞擊水平面上的木塊，記錄木塊被撞后滑行的距離撞擊實驗：如何確定終點？起點固定木塊離起點最近的位置確定為終點坡度示意圖木塊滑行距離（厘米）平均距離（厘米）坡度一第1次第2次第3次坡度二第1次第2次第3次坡度三第1次第2次第3次我發(fā)現:坡度越大，釋放小車時的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越______，撞擊后木塊滑行的距離就越_______。這說明，小車速度越大，它的能量就越_______.撞擊實驗記錄表點擊播放研討1.橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？2.運動物體具有的能量和運動速度的大小有什么關系？拓展運動著的小車、充足氣的氣球、拉伸的橡皮筋等都具有能量，如何證明它們具有能量？用運動著的小車撞擊物體，物體會滑行一段距離。充足氣的氣球能驅動小車被拉伸的橡皮筋彈到會痛任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中。四、敲擊實驗。1.如圖所示，用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（），音叉振動的幅度（），說明橡皮槌具有的能量（），用橡皮槌重重地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（），音叉振動的幅度（），說明橡皮槌具有的能量（）。A.強B.弱C.大D.小2.在此實驗中，輕輕地敲擊音叉就是________敲擊，重重地敲擊音叉就是________敲擊。(均填“快速”或“慢速”)3.我們發(fā)現:運動的橡皮槌具有能量，速度越大，具有的