《安全教育》心得體會(huì)模板七篇

第頁(yè)共頁(yè)《平安教育》心得體會(huì)模板七篇【精華】《平安教育》心得體會(huì)模板七篇《平安教育》心得體會(huì)篇1平安，一直以來(lái)都是一個(gè)不容無(wú)視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問(wèn)題;在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是平安問(wèn)題?？梢?jiàn)，平安問(wèn)題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識(shí)，才能表達(dá)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛?？墒?，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命完畢了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)那么，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，分開(kāi)了親人，也永遠(yuǎn)的分開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見(jiàn)這樣一那么消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的分開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母辭別一下，便分開(kāi)了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)將來(lái)的棟梁啊諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴最近我們都在學(xué)習(xí)平安知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安知識(shí)，比方：在家用電時(shí)，應(yīng)注意平安，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣平安，假設(shè)起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通平安，遵守交通規(guī)那么;在撥打報(bào)警時(shí)，應(yīng)按里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)詳細(xì)，等等。其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間”?！镀桨步逃沸牡皿w會(huì)篇220xx年1月11日，利用休息時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司20xx年工作報(bào)告和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話。作為一名公司一線的班組長(zhǎng)備受鼓舞，看到了集團(tuán)公司將來(lái)的開(kāi)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司將來(lái)開(kāi)展中，作為守護(hù)空防平安的一名平安檢查員，履行崗位職責(zé)做好本分工作，確保平安是我們的責(zé)任。由于我們從事崗位的特殊性。所以我個(gè)人認(rèn)為確保平安是不僅是我們的責(zé)任更是我們的使命。做好本職工作做空防平安的偵察兵居安思危，克制麻木大意的思想，時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性、緊張的工作作風(fēng)，才可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)平安隱患、防止危險(xiǎn)事件的發(fā)生。要做到這些，首先，我們要堅(jiān)持工作標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)崗位責(zé)任，對(duì)每名旅客、每件行李、每票貨物都做到“三個(gè)徹底”。即：檢查徹底、落實(shí)徹底、監(jiān)管徹底。當(dāng)前平安形勢(shì)嚴(yán)峻，我們要以不變應(yīng)萬(wàn)變，堅(jiān)持“四不放過(guò)”原那么，才能將隱患平安阻擋在隔離區(qū)以外。其次，當(dāng)前平安形勢(shì)下各類新型違禁品層出不窮，我們只有不斷鉆研業(yè)務(wù)進(jìn)步技能，才能更好的保證空防平安。提升自身才能，是我們每名安檢員必須具備的素質(zhì)，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，就能沉著面對(duì)各種各樣的平安威脅，我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)與才能武裝自己。最后，我們要時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性，進(jìn)步自身的平安意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。完善監(jiān)視體系進(jìn)步“防患”意識(shí)平安管理工作要有“超前意識(shí)”，強(qiáng)調(diào)把平安工作的重點(diǎn)從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)視上來(lái)。建立完善的監(jiān)視管理體系，在貫徹“平安第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原那么。同時(shí)，也要形成建立積極向上的“平安文化”氣氛，這是平安管理工作監(jiān)視體系的重要環(huán)節(jié)?！捌桨参幕笔歉骷?jí)管理者開(kāi)展“走動(dòng)式的管理”工作，使全員保持較高的自覺(jué)性、積極性，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到理論工作當(dāng)中，從某種程度上起到了監(jiān)視、防范的作用。有些員工不可防止地抱有一種幸運(yùn)的心理。孰不知，“小病不醫(yī)，終成大患”。一個(gè)完善的考核機(jī)制應(yīng)包含平安管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，健全“責(zé)任鏈”的監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)步“防患”意識(shí)，從小事做起，建立必備的平安防患措施，堅(jiān)持“三個(gè)不發(fā)生”原那么，養(yǎng)成工作嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行制度認(rèn)真、操作標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的良好工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中進(jìn)步自防、互防才能，從而建立起平安管理工作的新風(fēng)氣。身為空防平安的守護(hù)者，深知自身?yè)?dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在以后的工作中我一定要嚴(yán)格操作規(guī)程，為空防平安保障工作奉獻(xiàn)微薄之力?！镀桨步逃沸牡皿w會(huì)篇3為抓好平安消費(fèi)，這次平安部對(duì)各單位進(jìn)展過(guò)平安警示教育，通過(guò)剖析別人違章違紀(jì)造成傷亡事故的案例，讓職工警鐘長(zhǎng)鳴。使每個(gè)員工都要踏踏實(shí)實(shí)按照規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，真正做到在崗一分鐘，盡責(zé)六十秒，忠于職守，杜絕違章操作、違背勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。筆者認(rèn)為，要使受教育者真正遠(yuǎn)離違章，并對(duì)違章現(xiàn)象產(chǎn)生高度警覺(jué)，必須把平安警示教育的落腳點(diǎn)放在平安示警教育上。搞好平安示警教育，關(guān)鍵要解決職工嘴上、紙上、會(huì)上重視，而輕視現(xiàn)場(chǎng)理論的問(wèn)題。職工在觀看平安警示教育錄像、展板的過(guò)程中，會(huì)有這樣的議論：“知道自己登高作業(yè)有危險(xiǎn)怎么還不系平安帶？”“上面有電線他也敢爬車頂！”可到了實(shí)際工作中，個(gè)別職工照舊用扳子當(dāng)錘子，拿起就砸；干起活來(lái)為求進(jìn)度，盲目蠻干；圖省事，簡(jiǎn)化操作。這些職工認(rèn)為自己的行為不是平安警示教育中提到的違章違紀(jì)，不會(huì)造成什么事故。警與醒不能很好結(jié)合，言與行不能做到統(tǒng)一，舉一不能反三，讓平安警示教育大打折扣。所以，我們要重視平安示警教育，將事故案例同職工的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，讓平安教育效果更進(jìn)一步。《平安教育》心得體會(huì)篇4通過(guò)平安教育學(xué)習(xí)，使我更加深化的認(rèn)識(shí)到了平安教育的重要性。學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底。所以我們平日里，不但對(duì)他們進(jìn)展平安知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不平安的行為，就及時(shí)進(jìn)展教育。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意分開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到別人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救。讓學(xué)生從思想上重視平安，認(rèn)識(shí)到平安的重要性。作為學(xué)校的一線老師，對(duì)學(xué)?？赡馨l(fā)生的平安事故要有充分理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)宣傳。開(kāi)展各種各樣的教育活動(dòng)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、平安教育課、學(xué)科浸透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等平安知識(shí)和技能教育。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。使學(xué)生對(duì)平安事故有充分的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。家校聯(lián)絡(luò)，保障平安。隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子根本的交通平安知識(shí)?？傊?，只要我們每一位老師都來(lái)關(guān)心學(xué)校的平安工作，社會(huì)治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處平安隱患，真正做平安教育工作的有心人，我們的下一代就能安康成長(zhǎng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)展?！镀桨步逃沸牡皿w會(huì)篇5公司下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真汲取同行業(yè)平安消費(fèi)事故教訓(xùn)進(jìn)一步做好公司平安消費(fèi)工作的通知》，此《通知》共羅列了國(guó)內(nèi)?；废M(fèi)平安消費(fèi)事故10例。一起起觸目驚心的事故，一樁樁血淋淋的事實(shí)，讓我感觸很深，也倍感自己肩負(fù)的責(zé)任重大，給我的啟示和教訓(xùn)也是深化的。在統(tǒng)計(jì)的10起平安事故中，其中違章動(dòng)火與違章指揮的有4起，我們?nèi)缃窨梢园阉細(xì)w納為“違章作業(yè)”，由此可見(jiàn)，在我們?nèi)粘５钠桨补芾碇?，發(fā)生平安事故，“違章作業(yè)”占的比例是比擬大的，也是我們應(yīng)該警覺(jué)的一個(gè)主要防范對(duì)象。我們乙炔工段的日常檢修比擬多，尤其是動(dòng)火作業(yè)更是司空見(jiàn)慣，正因?yàn)橛羞@么高頻次的檢修，也就注定我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸?xì)致，要精心，要把平安防護(hù)措施落實(shí)到位，要把本質(zhì)平安堅(jiān)持到底，這是我們的原那么，也是我們的態(tài)度。在統(tǒng)計(jì)的10起平安事故中，其中處理故障與問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)生的事故占到2起，這也是殺傷力比擬大的一個(gè)原因。在設(shè)備與裝置正常運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，可能暴露出來(lái)的問(wèn)題會(huì)少一些，但是假如遭到非正常的情況下，或者是緊急的情況下，在處理問(wèn)題的過(guò)程中，也許會(huì)發(fā)生意想不到的'事情。這其實(shí)也為我們敲響一個(gè)警鐘，“再忙也不能忘了平安”。乙炔工段在每次的開(kāi)停車過(guò)程中，或者是有一些緊急情況下的堵漏，緊急停車等處理問(wèn)題的機(jī)率也是比擬大的，怎樣做好應(yīng)急措施？是我們應(yīng)該特別關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，也是我們應(yīng)該著手解決好的一個(gè)問(wèn)題。在10起事故中，其中內(nèi)蒙古吉蘭泰發(fā)生平安事故已是第二次，這個(gè)問(wèn)題倒是讓我思索良久。為什么同一家企業(yè)會(huì)在短短的時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起平安事故，我覺(jué)得主要原因可能和這個(gè)企業(yè)上上下下的平安意識(shí)有莫大的關(guān)聯(lián)。上梁不正下梁歪，領(lǐng)導(dǎo)不重視，基層肯定也小視，因此釀就一個(gè)又一個(gè)的慘劇，無(wú)不讓人嘆息！記得我曾經(jīng)講過(guò)，做為一個(gè)化工廠的工人，要學(xué)會(huì)不斷地從事故中學(xué)習(xí)教訓(xùn)，總結(jié)教訓(xùn)，充實(shí)自己的頭腦，讓自己變的成熟起來(lái)，想的要全面，安排要詳細(xì)，落實(shí)要到位，把關(guān)要嚴(yán)密，管理要過(guò)硬，檢查要細(xì)致，整改要徹底，紀(jì)律要嚴(yán)明，獎(jiǎng)罰要公平，這樣才能管理好一個(gè)工段，才有可能最大限度地杜絕事故，遠(yuǎn)離事故的發(fā)生。關(guān)于“人”的不平安隱患，我覺(jué)得比“物”的不平安隱患更可怕，更難治理，雖然我們口口聲聲地講要通過(guò)不斷地培訓(xùn)與教育進(jìn)步其操作技能，增強(qiáng)其平安意識(shí)，但是對(duì)于一些本來(lái)自律意識(shí)較差，個(gè)人素質(zhì)不高的員工有時(shí)也真是“恨鐵不成鋼”。你對(duì)他苦口婆心，他全當(dāng)耳邊風(fēng)，著實(shí)讓人無(wú)奈的很。因此我覺(jué)得，目前公司應(yīng)該采取必要的末位淘汰制，把一些擾亂民心，缺乏責(zé)任心，操作技能差的員工進(jìn)展必要的淘汰，要把金泰變成一個(gè)大熔爐，留下的是金子，淘汰掉的是渣子。只有這樣，才會(huì)不斷地進(jìn)步員工的個(gè)人素質(zhì)與整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)開(kāi)展，更有利于平安工作的全面提升。總而言之，通過(guò)對(duì)《通知》的學(xué)習(xí)，深深地給我上了一課，做為乙炔工段的一名副工段長(zhǎng)，整日給易燃易爆物質(zhì)打交道，不僅多了一些敬畏，更多了一份責(zé)任，眼下只有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，做好日常檢修的平安防護(hù)措施的落實(shí)，重大危險(xiǎn)的監(jiān)控，全面提升個(gè)人素質(zhì)，全面推進(jìn)工段的各項(xiàng)管理向更高的一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)！《平安教育》心得體會(huì)篇6學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家開(kāi)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)宏大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。平安責(zé)任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)平安，老師課前課中課后講平安，可以說(shuō)學(xué)校老師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了平安這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐。盡管如此，學(xué)生的平安意識(shí)仍然很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？縱觀以往的平安教育，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展行之有效的平安教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)展改革。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。老師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)展教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。老師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“假如不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的？假如方法不正確會(huì)怎樣？”面對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好似老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住平安常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的興趣性，可以滿足學(xué)生的要求。因此平安教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予平安教育于興趣性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)展形象生動(dòng)的平安知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí)，可以多采用講故事、游戲、興趣活動(dòng)等形式進(jìn)展平安教育。這樣，學(xué)生樂(lè)意承受，積極性也大大進(jìn)步了，平安防范意識(shí)也加強(qiáng)了?？傊瑢?duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育要做到他們樂(lè)于承受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)展平安教育，從而到達(dá)普及平安知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)平安行為，增強(qiáng)平安意識(shí)之目的?！镀桨步逃沸牡皿w會(huì)篇7一、要結(jié)實(shí)樹(shù)立“平安第一、預(yù)防為主”的思想這是平安消費(fèi)的工作方針，也是長(zhǎng)期平安消費(fèi)工作的經(jīng)歷總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，并且要把“平安第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促開(kāi)展、保穩(wěn)定的高度，深化認(rèn)識(shí)抓平安就是抓開(kāi)展，抓平安就是抓穩(wěn)定，抓平安就是保護(hù)消費(fèi)力的道理，并正確處理好平安與消費(fèi)、平安與經(jīng)營(yíng)、平安與效益的關(guān)系，在正常消費(fèi)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)平安消費(fèi)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)平安消費(fèi)管理，建立、健全平安消費(fèi)制度，完善平安消