桃教案大班優(yōu)質(zhì)8篇

桃教案大班優(yōu)質(zhì)8篇桃教案大班篇1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、枯燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動預(yù)備：

趣味練習(xí)：夏天的物品活動過程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們，剛剛老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道如今是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由商量)小結(jié)：夏季十分酷熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)假如我們?nèi)缃癯鋈ヅ芤蝗?，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒商量：有什么方法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢?比方你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商議?一下，我們比一比誰想的方法有多又好。〞

(2)幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。

哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。

可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

桃教案大班篇2

活動名稱：好玩的根

一、設(shè)計意圖：

幼兒以前見過根，但是幼兒對根的認(rèn)識不是很全面。本次活動讓幼兒自由的探究過程中，尋得歡樂，習(xí)得學(xué)問。特別適合大班劇烈的好奇心和求知欲的特點。

二、活動目的：

1、讓幼兒在嘗試活動中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種；

2、幫助幼兒了解跟有儲水、吸水等作用，知道跟和人類的親密關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對桿物的探究興趣；

3、在活動中進展幼兒的觀看力、想象力。

三、預(yù)備：

禮品盒〔裝有樹跟〕、多種桿物跟若干、各類根雕根制品。

四、過程：

〔一〕以郵包的形式揭示課題，初步感受根的外形特征。

1、讓幼兒去試一試、摸一摸，感受根的外形特征。

2、讓幼兒通過視覺觀看，用語言表達對樹根的外形特征。

3、提問：你還知道什么植物有根？它的根長在哪里？

小結(jié)：

〔二〕通過嘗試，讓幼兒初步認(rèn)識一些植物的根。

1、幼兒試著查找植物的根。

2、介紹三種根的外部特征，與四周小朋友比較不同之處。

3、&n

bsp;師小結(jié)三種根的外形特征。

〔三〕給植物的根找家。

〔四〕了解根的功能用處。

1、你們知道根有什么作用嗎？〔儲水、吸水、固土〕

2、介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛惜植物。

活動延長：

制作根制工藝品。

桃教案大班篇3

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對人類的幫助及危害；

2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個愛幫助別人的好孩子。

教學(xué)過程：

一、猜謎：說一個關(guān)于風(fēng)的謎語。

二、導(dǎo)入新課。

三、教師講故事。

〔學(xué)生邊聽邊思索：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？〕

四、教學(xué)故事。

1、教學(xué)第一段故事。

a、先看圖〔一〕提問：圖上畫了誰？在什么地方？在干什么？

b、講解第一段課文，并提問。

c、請大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺協(xié)作表演

2、教學(xué)第二段

3、教學(xué)第三段

4、教學(xué)第四段

五、請一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。

六、全班一起將故事，并請6名同學(xué)上臺表演。

七、談話。

〔通過學(xué)習(xí)這個故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。

說一說：你們平常是怎樣幫助別人的？〕

八、總結(jié)。

這個故事教育我們：

當(dāng)別人遇到困難的時候，我們應(yīng)當(dāng)主動去幫助他……

同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。

風(fēng)娃娃幫小熊劃船

風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏

風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉

風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火……

桃教案大班篇4

活動目標(biāo)：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違背安全原則的行為的區(qū)分能力。

活動預(yù)備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一、談話引入。

1、小朋友知道如今是什么季節(jié)嗎?對，如今是夏季，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、我們還小，許多小朋友都不會游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110〞。

5、前段時間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉

進河里溺水死亡，這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學(xué)違背了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)當(dāng)如何遵守安全規(guī)則?

6、觀看溺水事件圖片，請幼兒商量說說應(yīng)當(dāng)怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生?

桃教案大班篇5

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新穎。

2、觀賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等，會講解并描述自己平常觀察的賀卡。

活動預(yù)備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛剛我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？〔新年到了。人們用賀年片相互贈送，表示友好和祝愿〕

2、買來的賀卡有什么特點？

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講解并描述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很艷麗。

3、引導(dǎo)幼兒觀看賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？

教學(xué)反思：

通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思索能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的主動踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強這方面的教育。

桃教案大班篇6

【活動目標(biāo)】

1、有序觀看圖片，依據(jù)提問完好連貫的講解并描述故事，豐富詞匯。

2、學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀看事件進展順序的方法。

3、能留意傾聽并大聲地在集體中講解并描述。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

【活動預(yù)備】

圖片四幅

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入你見過猴子嗎？猴子最愛吃什么？你能學(xué)學(xué)猴子吃桃子的樣子嗎？

今日我?guī)砹藥追鶊D，說的是關(guān)于猴子的故事，讓我們一起來看一看。

幼兒遷移生活閱歷回答

二、依據(jù)圖標(biāo)和事件進展的順序，觀看理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)完好連貫的講解并描述故事。逐一出示圖標(biāo)，幼兒依據(jù)提問嘗試完好講解并描述圖片內(nèi)容。

〔二〕幼兒大膽猜想故事的進展。

〔三〕同時出示2個圖標(biāo)，幼兒依據(jù)連續(xù)提問，結(jié)伴完好講解并描述圖片內(nèi)容。

〔出示圖一〕圖上有幾只老猴、多少小猴？

他們來到了哪里？看到了什么？

這是一棵什么樣的桃樹？小猴看到桃樹動作怎么樣，心里怎么想？〔豐富詞匯：又大又紅〕誰能依據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的句子完好的講講這幅圖片？

教師小結(jié)：一只老猴帶了一群小猴來到河邊，觀察河對岸有棵桃樹，樹上結(jié)滿了有紅又大的桃子，小猴子可高興了，都想吃桃子，饞的直流口水，他們都想快點過河，個個急得抓耳撓腮！〔出示圖二〕河上有什么？小猴們是怎么過河的？你從什么地方看出小猴子是搶著過河的？誰能和好朋友學(xué)學(xué)他們的動作？可以用什么詞說說他們的動作呢？〔豐富詞匯：又推又?jǐn)D?！痴l能依據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的句子完好的講講這幅圖片？

教師小結(jié)：小猴們都想先吃到桃子，他們又推又?jǐn)D，誰都不謙讓，搶著過河，一只小猴差點掉進河里。老猴子急得大喊："別擠了、這樣會掉進河里的！"小猴子會聽老猴子的話嗎？請你猜猜故事會怎樣進展？

〔出示圖三〕小猴聽了老猴的話嗎？如今是怎么過河的？老猴又說了什么呢？誰能依據(jù)老師的2個提問用連貫的句子完好的講講這幅圖片？這個方法好不好？為什么？〔豐富詞匯：又快又穩(wěn)〕

教師小結(jié)：小猴聽了老猴的話，大家排好隊，一個接著一個走過了河，老猴子說："這樣真好走的又快又穩(wěn)。"〔出示圖四〕小猴子是怎么爬上樹的？他們吃到了什么樣的桃子？心里會怎么想？〔豐富詞匯：又香又甜〕誰能依據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的句子完好的講講這幅圖片？

教師小結(jié)：小猴們一個接一個的爬上了樹，吃到了又香又甜的桃子，心里高興極了！

幼兒認(rèn)真觀看圖片并嘗試講解并描述：

觀看圖片、嘗試用動作表現(xiàn)詞匯。

幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀看事件進展順序的方法完好講解并描述圖片。

幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀看事件進展順序的方法完好講解并描述圖片。

幼兒大膽猜想故事的進展。

依據(jù)要求和同伴共同講解并描述，留意傾聽。

三、認(rèn)真觀看圖片，幼兒完好連貫的講解并描述故事。

〔一〕結(jié)伴選擇一幅圖講解并描述故事。

〔二〕接龍完好講解并描述故事。

〔三〕為故事取名字。

〔四〕單獨觀看圖片完好講解并描述故事。

1、請你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學(xué)到的看圖標(biāo)的提示觀看事件進展順序的方法，完好的講講這個圖片，要認(rèn)真聽好朋友哪里說的最好，相互學(xué)習(xí)。

2、請每組小朋友選一個代表來講講你們的圖片，4個人連起來就是一個完好的故事，記住要用上好聽的詞。

3、誰能依據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個合適的名字？請你找一個客人老師，把這個故事完好連貫的講給他聽。

4、自己講解并描述并留意傾聽同伴講解并描述。

5、運用接龍的方法完好講解并描述故事。

四、教師總結(jié)講解并描述方法并鼓舞幼兒在集體活動中能遵守秩序。

1、你們喜愛那幅圖中的小猴子，為什么？

2、今日我們看圖講解并描述故事用的是看圖標(biāo)的提示觀看事件進展順序的方法，下次你再看圖講解并描述時也可以用這個方法去試一試，這樣會幫你又快又好的講故事。

3、明確講解并描述方法，學(xué)習(xí)遷移閱歷。

【活動反思】

看圖講解并描述、看著圖去說。圖是靜止的，但事情的發(fā)生是動態(tài)的。孩子通過圖，開始往往只能講出外表、簡潔的情節(jié)。于是通過啟發(fā)的提問和目的講解并描述，可以更好地讓孩子學(xué)會完好有序的表達圖片的內(nèi)容。

通常孩子觀看圖片都比較零散，在一幅畫的講解并描述時，我通過連貫問題的方式教孩子連貫的串聯(lián)起來，多幅圖講解并描述時運用提示性的語言，幫助孩子完好講解并描述，這其實就是給孩子一根講解并描述的主線，講清事情，豐富講解并描述內(nèi)容，最終到達完好、清楚、生動的講解并描述。

桃教案大班篇7

活動目的：

1、依據(jù)故事情節(jié)進行續(xù)編；

2、把握避雨的生活常識；

3、知道遇事會想方法、做有愛心的孩子。

活動重點：

把握避雨的生活常識

活動難點：

進展幼兒規(guī)律思維能力和語言表達能力

活動預(yù)備：

?下雨了》背景圖

小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂、小黃雞圖片各1

繪畫紙4張水彩筆若干

活動過程：

一、故事引入：小雨了

轟隆隆、打雷了，下雨啦！在郊外工作的小動物們抓緊找地方避雨。小螞蟻找到一個大大的蘑菇，躲在下面避雨；小蝴蝶飛來飛去，找到一片大大的葉子，躲在下面避雨；小蜜蜂很聰慧，直接躲到一朵香香的、紅紅的花朵里避雨。只有小黃雞，慌張地四處跑，大雨淋濕了它的羽毛，它還沒有找到避雨的地方，急得嘰嘰嘰嘰地叫著…..

1、在講解并描述的過程中，引導(dǎo)幼兒分析小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂為什么要躲在蘑菇、樹葉、花朵里。

2、小朋友，趕快幫小黃雞想想方法吧！

二、商量：小黃雞能躲在什么地方避雨？

1、自由商量并說說想法；

2、分組商量，拿出最實有、最方便的方法，并用筆畫出來；

3、每組派一名代表，將自己小組商議?的最好方法提供給小黃雞；

4、小結(jié)：確定幼兒遇事會想方法，有愛心的好品質(zhì)。

三、閱歷遷移：生活中，假如你一個人在外面玩，突然下暴雨了，該怎么辦？

1、商量怎樣應(yīng)急避雨

〔假如我在什么地方，突然下雨了，我會…..〕

2、探討避雨安全〔打雷閃電時不再大樹地下避雨避雨時不能太慌亂，防止跌倒或碰撞……〕

3、養(yǎng)成外出帶雨具的習(xí)慣，你都知道那些雨具

人類最便捷的雨具——雨傘

四、延長活動：在美工區(qū)裝飾美麗的雨傘。