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文檔簡介
2/2收集整理,僅供參考2022年吳起縣中小學(xué)教師
招聘考試試卷及答案一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實質(zhì)上是()。A.對教師道德品質(zhì)的高度贊美B.對教師個人的高度肯定C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師職業(yè)的高度肯定【答案】:A2.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于,現(xiàn)代教育重視()。A.體質(zhì)的增強B.智力的發(fā)展C.升學(xué)率D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【答案】:D3.常常用電吹風來吹頭發(fā),卻沒想過用它烘干潮濕的衣服,這種情況屬于()。A.原型啟發(fā)B.思維定勢C.醞釀效應(yīng)D.功能固著【答案】:D4.()主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社會教育B.小區(qū)教育C.社區(qū)教育D.社群教育【答案】:A5.“十年樹木,百年樹人”這句話反映了教師勞動的()。A.主體性B.長期性C.創(chuàng)造性D.連續(xù)性【答案】:B6.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識,對教師職業(yè)的社會期望的認識,以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機,屬于教師的()。A.專業(yè)信念B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識D.專業(yè)態(tài)度【答案】:A7.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是()。A.問題B.行動C.計劃D.反思【答案】:D8.我國古代賢哲早就提出,學(xué)習(xí)可以“溫故知新”,從遷移的觀點看,這是一種()。A.順向正遷移B.逆向負遷移C.逆向正遷移D.順向負遷移【答案】:A9.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時,可以通過()渠道獲得充分的補救。A.校內(nèi)調(diào)解B.行政救濟C.訴訟救濟D.教育仲裁【答案】:C10.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同,操作技能分為()。A.閉合性操作技能和開放性操作技能B.細微型操作技能和粗放型操作技能C.徒手型操作技能和器械型操作技能D.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能【答案】:A11.現(xiàn)代認知心理學(xué)認為知識遺忘的主要原因是()。A.壓抑B.信息相互干擾C.痕跡消退D.線索提取受阻【答案】:B12.小明(15歲)的父母離婚時,法院判決其隨母生活,其父以法院判決為由,對其不管不問。其父的這種行為違反了()。A.《中華人民共和國婚姻法》B.《中華人民共和國未成年人保護法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】:B13.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作()。A.成就需要B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)業(yè)動機D.成功期待【答案】:C14.動機中最活躍的心理成分是()。A.學(xué)習(xí)期望B.學(xué)習(xí)知識C.學(xué)習(xí)壓力D.學(xué)習(xí)興趣【答案】:D15.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的()階段。A.提出假設(shè)B.驗證假設(shè)C.理解問題D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】:C16.提出“學(xué)而不厭,誨人不倦”主張的是()。A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】:A17.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為()。A.單純恐怖癥B.廣場恐怖癥C.社交恐怖癥D.泛化恐怖癥【答案】:A18.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是()。A.應(yīng)當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行C.是教師在職業(yè)活動中,根據(jù)一定的道德觀念和價值原則,處理各種倫理關(guān)系的實踐活動D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】:B19.自我效能感的概念最早由()提出。A.費斯廷格B.奧蘇見爾C.班杜拉D.阿特金森【答案】:C20.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過()。A.個人教育B.集體教育C.班干部D.班主任【答案】:B21.一般認為粉筆是用來寫字的,襯衫是用來穿著的,而不易想到,在必要的時可以把粉筆當?shù)谰撸岩r衫當畫布,這種現(xiàn)象屬于()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.心理定勢D.學(xué)習(xí)遷移【答案】:B22.根據(jù)干擾理論,產(chǎn)生遺忘的干擾主要有()。A.首因效應(yīng)B.前攝抑制C.前攝抑制和后攝抑制D.后攝抑制【答案】:C23.強調(diào)整體的作用,強調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是()。A.格式塔B.構(gòu)造主義C.行為主義D.機能主義【答案】:A24.在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是()。A.家庭B.社會C.學(xué)校D.個人主觀努力【答案】:C25.“如果給我一打嬰兒,我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師,甚至盜賊和乞丐?!边@句話出自()。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.彌爾頓D.華生【答案】:D26.下列選項中,不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是()。A.運動調(diào)節(jié)B.矯正不良認知C.寫日記D.傾訴【答案】:B27.技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式,一般分為()。A.操作技能和動作技能B.心智技能和應(yīng)用技能C.理解技能和應(yīng)用技能D.心智技能和動作技能【答案】:D28.與課堂教學(xué)相比,課外、校外教育更有利于()。A.發(fā)展學(xué)生個性B.加強“教學(xué)相長”C.促進溫故知新D.堅持“循序漸進”【答案】:A29.超我遵循的原則是()。A.滿足原則B.道德原則C.快樂原則D.現(xiàn)實原則【答案】:B30.()片面夸大環(huán)境和教育的作用,認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.華生B.皮亞杰C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】:A31.按照自主性水平,學(xué)習(xí)動機的內(nèi)化過程分成四個水平,下列選項哪個不屬于這些水平()。A.外在調(diào)節(jié)B.涉入調(diào)節(jié)C.整合調(diào)節(jié)D.認同調(diào)節(jié)【答案】:B32.以下關(guān)于遷移的理解中,錯誤的是()。A.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移B.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進和阻礙C.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí),發(fā)球自下而上的垂直遷移D.在同化遷移中,原有認知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變,只得到某種充實【答案】:A33.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向,又被稱為()。A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】:A34.人們通常認為“北方人開朗、豪爽,南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論,上述人格特質(zhì)屬于()。A.中心特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】:D35.一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度,稱為測驗的()。A.信度B.難度C.效度D.區(qū)分度【答案】:C36.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明()在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.環(huán)境B.教育C.個體主觀能動性D.遺傳素質(zhì)【答案】:D37.美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于()。A.構(gòu)造一種完形B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)C.對環(huán)境條件的認知D.主動地形成認知結(jié)構(gòu)【答案】:D38.艾賓浩斯遺忘曲線表明,復(fù)習(xí)時主要應(yīng)采?。ǎ.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合B.合理分配復(fù)習(xí)時間C.及時復(fù)習(xí)D.采取多樣化方法【答案】:C39.()強調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.精神分析B.構(gòu)造主義C.行為主義D.機能主義【答案】:B40.泰勒認為,課程目標應(yīng)有三個主要來源:一是來自(),二是來自學(xué)生的需要,三是來自社會生活。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖B.專家的建議C.教育行政部門的要求D.家長的意見【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.下列說法中,體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有()。A.孔子一生勤勉著書育人,“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”B.佛家認為,人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè),維系、滋養(yǎng)人的生命,因而人們要回報社會,要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職,根據(jù)每個人社會定位,自覺履行職業(yè)要求D.在我國古代,農(nóng)民要敬土地爺,木匠要敬魯班爺,戲班要敬梨園神等【答案】:BD42.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為,學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有()。A.意義建構(gòu)B.協(xié)作C.會話D.情境【答案】:ABCD43.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括()。A.假定B.指示C.后果D.條件【答案】:ABCD44.教師與同事彼此溝通,可以促進()A.集體智慧B.思維創(chuàng)新C.團結(jié)合作D.心理支持【答案】:ABD45.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.批評教師B.由專業(yè)保安看管C.侮辱教師D.毆打教師E.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.加強就寢安全意識教育G.檢查維修宿舍設(shè)施H.家長參與管理【答案】:EFG46.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中,正確的是()。A.孔子所說的“敬事而信”,包含著愛崗敬業(yè)的觀念B.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗C.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾D.提倡愛崗敬業(yè),在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情【答案】:AC47.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰()。A.責令停止招生B.警告、罰款C.撤銷教師資格D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】:ABCD48.社會公德特點包括()。A.相對穩(wěn)定性B.全民性C.基礎(chǔ)性D.專業(yè)性【答案】:BC49.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有()。A.違反國家有關(guān)財政法規(guī)B.違法招收學(xué)員C.向?qū)W員亂收費D.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險【答案】:ABCD50.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.自由平等意識B.契約精神C.權(quán)利義務(wù)觀念D.規(guī)則意識【答案】:ABCD51.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨,應(yīng)著重從幾個方面下功夫()A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì)。B.即使在獨處和無人監(jiān)督之時,也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手,狠下功夫。D.要重視在無人監(jiān)督下,自覺履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?!敬鸢浮浚篈BCD52.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是()。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】:BCD53.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有()。A.高層次的規(guī)范B.學(xué)術(shù)研究的總原則C.學(xué)術(shù)研究的流程D.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則【答案】:AD54.下列說法中,哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)()。A.吾日三省吾身B.己所不欲,勿施于人C.勿以惡小而為之,勿以善小而不為D.君子慎獨【答案】:BD55.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()A.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到,不凌駕于學(xué)生之上B.和小學(xué)生交流,交談時要蹲下來保持平等C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.理解教學(xué)相長的含義,具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。E.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己,不帶假面具【答案】:ABCDE56.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()A.激勵因素B.認知因素C.情感因素D.保健因素【答案】:AD57.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有()。A.收受賄賂B.經(jīng)商辦企業(yè)C.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私D.為配偶、子女謀私利【答案】:ABCD58.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》出臺的意義是()。A.對教育觀念的糾偏B.強化教育改革成果C.對教育規(guī)律的再認識D.堅持教育的公益屬性【答案】:ACD59.發(fā)散思維的基本特征有()。A.開放性B.獨創(chuàng)性C.變通性D.流暢性【答案】:BCD60.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力B.兩者沒有關(guān)系C.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段D.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素【答案】:ACD61.對教師道德行為的認識正確的是()。A.對教師履行師德原則有深遠影響B(tài).對教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對教師道德實踐有很大的作用D.有助于教師道德人格塑造【答案】:ABCD62.教師道德修養(yǎng)的方法包括()。A.引導(dǎo)B.篤行C.學(xué)習(xí)D.慎獨E.內(nèi)省【答案】:BCDE63.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求,包括以下幾方面內(nèi)容()。A
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