大學商業(yè)策劃書（6篇）

第大學商業(yè)策劃書（6篇）

大學商業(yè)策劃書（精選6篇）

大學商業(yè)策劃書篇1

為了進一步培養(yǎng)我院大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導大學生崇尚科學、追求真知，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情，全面提升大學生的綜合素質和就業(yè)能力，結合我院創(chuàng)示范性高職院校的宗旨，學院將組織開展首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動，具體方案如下：

一、活動主題

放飛夢想激情創(chuàng)業(yè)

二、參賽對象

全院在籍的高職生

三、組織機構

本次大賽由院團委牽頭，學工處、招生就業(yè)處、各系部共同主辦。為確保活動圓滿成功，特成立活動組委會。

組長：田中華

副組長：文大貴周茂志向麗

成員：曾穩(wěn)吳剛李先谷周光龍連全明張振華

古林

組委會下設辦公室，提供最新和免費范文模板參考辦公地點院團委。

主任：唐燕妮

四、活動時間

20__年5月至20__年10月。

五、參賽方式

在學生自愿報名的基礎上，以創(chuàng)業(yè)團隊形式參加競賽，每隊原則上不超過5名學生，可以跨系部組隊，以創(chuàng)業(yè)團隊學生主持人所在系部報名參加學院比賽，并明確在創(chuàng)業(yè)團隊中的角色分工，每個參賽團隊必須有1名指導老師對創(chuàng)業(yè)計劃作實質性指導，各系部也可由有經驗或有學術科技成果的老師組織學生組建團隊參賽。

六、競賽方法及步驟

本次競賽分宣傳動員、參賽準備、預賽、決賽四個階段進行。

1、20__年5月15日至20__年6月10日為宣傳動員階段。各系部要以全體學生大會、學生干部會等多種形式向學生做好宣傳動員工作，使這項活動做到人人知曉，動員學生積極參加到本項活動中來，以多種形式向學生做好宣傳動員工作，確定每一個隊的指導老師對學生進行實質性指導。6月10日前組織好本系學生報名參賽，包括參賽同學的組隊情況、確定指導教師等賽前準備工作，并將填寫完整的大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽申報表發(fā)送至院團委郵箱：。

2、20__年6月11日至20__年9月20日為參賽準備階段。

（1）學院聘請專家為報名參賽學生進行。

（2）各系部要組織學生進行參賽準備，指導學生設計創(chuàng)業(yè)計劃提綱。參賽作品分產品、服務兩大類。創(chuàng)業(yè)計劃提綱內容包括：創(chuàng)業(yè)機會描述、產品或服務簡介、市場分析和策略、引資方式、創(chuàng)業(yè)團隊成員簡介和擬成立公司簡介。

（3）完成。按照創(chuàng)業(yè)計劃提綱，擬定創(chuàng)業(yè)計劃書。參賽作品要求：

①作品要求為團隊獨立完成的原創(chuàng)作品，體現我院大學生的良好的精神風貌和創(chuàng)新意識，不得以任何方式抄襲、修改他人作品。

②具備創(chuàng)業(yè)性、實用性和實效性的創(chuàng)業(yè)項目。（包括機械電子、生物醫(yī)藥、農林牧業(yè)、化工能源、環(huán)境科學、IT技術、服務咨詢等領域。）符合國家產業(yè)技術政策、有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業(yè)的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節(jié)能降耗、有利的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。

③創(chuàng)業(yè)計劃書內容包括：

a執(zhí)行總結；

b產品/服務描述；

c產業(yè)可行性分析；

d市場可行性分析；

e團隊與組織規(guī)劃；

f公司經營戰(zhàn)略；

g財務分析與融資計劃；

h風險評估與關鍵問題。

④核心內容：包括產品服務的獨特性、詳盡的市場分析和競爭分析、現實可行的財務預算、明確的回收方式、管理隊伍和公司介紹。

⑤所有參加決賽的項目資料都要用A4紙打印，左邊裝訂，字體為仿宋GB，字號為三號，行間距為25磅，一式兩份，報送電子版，同時準備PowerPoint課件。

（4）各系部要在9月17日前進行匯總作品（包括申報表、創(chuàng)業(yè)計劃提綱和創(chuàng)業(yè)計劃書），報作品到組委會辦公室。

3、20__年9月20日至20__年9月28日為大賽初賽階段，組委會將組織專家對學生設計的參賽作品進行篩選，對參加決賽的作品提出修改完善意見，確定入圍決賽的34件作品，并評出16項獲優(yōu)秀獎的作品。活動組委會于9月28日反饋專家意見于參賽選手。

4、20__年10月8日至20__年10月30日為競賽決賽階段。參賽選手將于20__年10月8日將參加決賽作品及其他準備物品送交到活動組委會辦公室。競賽組委會將聘請有關專家組成評審委員會，進行決賽。參加決賽的團隊，決賽分為三個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)計劃表述。

（1）創(chuàng)業(yè)計劃表述。各團隊按抽簽順序對創(chuàng)業(yè)計劃進行現場陳述（用PPT輔助），時間控制在6分鐘以內，展現創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃并爭取企業(yè)投資的過程。每個團隊表述結束后，評審委員會進行兩分鐘的提問。根據各團隊本輪表現，評委評分。按百分制記分。

本環(huán)節(jié)結束，排名靠后的2名不晉級，獲大賽銅獎，前16名進入下一個環(huán)節(jié)。

（2）現場交鋒。進入這一環(huán)節(jié)的團隊按前兩輪得分從高到低的順序，由排名第一的選手首先選擇，評審會現場提出一個問題，雙方就這一問題進行交鋒，時間3分鐘。評審會投票決定進入下一輪比賽的團隊，對他們評分，并進行點評。共8組，各組勝出者進入下一輪比賽（共8人），負者獲銅獎（共8人）。

（3）現場模擬營銷環(huán)節(jié)。8名選手進入本輪比賽。本輪主要內容是：針對某一產品，進行現場推銷，根據選手現場表現，評審團進行評分。本輪按百分制評分，排名一、二、三的選手獲金獎、其余5名獲銀獎。

七、創(chuàng)業(yè)計劃書評分細則：

1、執(zhí)行總結（5％）要求：簡明、扼要，能有效概括整個計劃；具有鮮明的個性，具有吸引力；有明確的思路和目標；能突出自身特有的優(yōu)勢。

2、產品（或服務）介紹（15％）要求：描述詳細、清晰；技術領先（創(chuàng)意新穎），各種日常寫作指導,教您怎樣寫范文且適應現有社會需求或消費水平；對技術（創(chuàng)意）前景判斷合理、準確；特點突出，有較高的商業(yè)價值；需求分析合理。

3、公司戰(zhàn)略（5％）要求：公司背景及現狀介紹清楚；商業(yè)目的明確、合理；公司市場定位準確；形象設計及創(chuàng)業(yè)理念出色；全盤戰(zhàn)略目標合理、明確。

4、市場分析（15％）要求：市場競爭狀況及各自優(yōu)勢認識清楚，分析透徹；對市場份額及市場走勢預測合理；市場定位準確。

5、營銷策略（15％）要求：成本及定價合理；營銷渠道通暢；促銷方式有效，具有吸引力；有一定創(chuàng)新。

6、經營管理（5％）要求：開發(fā)狀態(tài)和目標規(guī)劃合理；操作周期和實施計劃安排恰當；在各發(fā)展階段目標合理，重點明確；對經營難度和資源要求分析準確。

7、創(chuàng)業(yè)團隊（15％）要求:團隊成員具有相關的教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織機構嚴謹；產權、股權劃分適當。

8、企業(yè)經濟/財務狀況（10％）要求：財務報表清晰明了，且能有效揭示財務績效；列出關鍵財務因素、財務指標和主要財務報表；財務計劃及相關指標合理準確。

9、融資方案和回報（5％）要求：列出資金結構及數量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。

10、關鍵的風險和問題（10％）要求：對風險和問題認識深刻，估計充分；解決方案合理有效。

八、獎項設置

1、優(yōu)秀組織獎：根據宣傳組織、學生參賽積極性與覆蓋面、參賽成績等情況（團隊參賽按參與學生數與系、部學生總數比排名計分，參賽成績優(yōu)秀獎每個計4分，銅獎每個計6分，銀獎每個計9分，金獎每個計12分），以系部為單位評出優(yōu)秀組織獎3名。

2、優(yōu)秀團隊獎：經過終審答辯，結合初賽評分結果，最終評出金獎3項、銀獎5項、銅獎10項，優(yōu)秀獎16項，優(yōu)秀創(chuàng)意獎3項，杰出團隊獎3項，優(yōu)秀作品獎3項。

組委會將從本屆大賽的獲獎作品中擇優(yōu)推薦參加20__年省級“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并對創(chuàng)業(yè)計劃書中的優(yōu)秀項目給予創(chuàng)業(yè)項目相關支持。

九、競賽的相關要求

1、提高認識，加強領導。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。各系部要高度重視，認真組織，把創(chuàng)業(yè)計劃競賽當作今年學生的一項重要工作抓緊抓好。

2、積極扶持，廣泛動員。各系部在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創(chuàng)業(yè)計劃設計和今后的職業(yè)發(fā)展設計有機結合起來，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供實實在在的幫助。

3、搞好宣傳，營造氛圍。要結合本學院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在廣大學生中的影響。

本次競賽活動是進一步促進我院學生增強科技創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)造能力的良好機遇，各系部要高度重視，廣泛發(fā)動，認真組織，特別是做好競賽宣傳、組織工作，充分調動教師和學生兩方面的積極性，擴大參與面，努力營造我院濃厚的學生科技學術氛圍；狠抓落實，具體指導開展，精心組織開展好本系學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽各個環(huán)節(jié)的工作，力爭取得好成績。

大學商業(yè)策劃書篇2

一、活動背景

隨著長江師范學院春季校園活動拉開帷幕，校內各個組織活動將陸續(xù)開展。招生就業(yè)工作處大學生就業(yè)服務中心將借此契機舉辦一年一度的“商業(yè)精英”挑戰(zhàn)賽，為贊助商公司吸納優(yōu)秀人才，同時推動長江師范學院校園文化的建設。

二、活動主題

實踐中求真知，提升專業(yè)技能

三、活動目的及意義

本次活動旨在提高我校學生的動手實踐能力，擴寬就業(yè)渠道，加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，加強學生理論與實踐相結合的能力，提高學生對專業(yè)的興趣和對創(chuàng)業(yè)的熱情，讓學生在比賽中切實學到職業(yè)技巧，了解廣闊的商業(yè)環(huán)境，認識到團隊合作對事業(yè)發(fā)展的重要性，合理準確的自我定位，在實踐中積累經驗，增加閱歷，為學生鋪就完美的職業(yè)生涯之路。

四、活動對象

長江師范學院全體同學

五、活動時間

__年4月7日--__年5月

六、主辦單位

招生就業(yè)工作處

七、承辦單位

大學生就業(yè)服務中心

八、比賽階段

組隊：組建團隊初賽：團隊介紹、團隊素質拓展訓練，選出最具有凝聚力的隊伍復賽：提交商業(yè)策劃書決賽：“職來職往”，選出最佳商業(yè)精英團隊

九、活動具體流程：

（一）報名

1.時間：4月7日——4月10日

2.現場報名：音樂廳、北苑食堂門口

3.網絡報名：大學生就業(yè)服務中心網站、長師合伙人微信客戶端（大學生就業(yè)服務中心網站進入方式：長江師范學院官網招生就業(yè)就業(yè)信息網就業(yè)服務中心）

4.選手自愿組隊報名參賽，每個團隊4人，我們鼓勵跨院系、跨年級組隊；亦可個人報名，屆時將由主辦方進行隨機組隊。每個團隊、個人按要求填寫報名表一份（團隊報名表見附表1，個人報名表見附2）。同時，各二級學院在本學院做好宣傳工作，并下載附件填寫將本學院報名名單于4月9日之前報送到行健樓一站式服務平臺126辦公室。

（二）初賽

1.時間:4月10日晚（特殊情況順延）

2.地點：待定。

3.第一環(huán)節(jié)：參賽團隊進行團隊介紹、展示、評委提問，選出30支隊伍進入下一環(huán)節(jié)。

4.第二環(huán)節(jié)：晉級團隊參加承辦方安排的團隊訓練，該環(huán)節(jié)主要模仿素質拓展訓練，重在培養(yǎng)團隊精神。本環(huán)節(jié)中每只隊伍必須在最短時間內完成團隊任務，團隊任務將在操場進行，按照承辦方要求同時遵守游戲規(guī)則，各個團隊所用時最短、團結協(xié)作最佳者則順利晉級（晉級隊伍15只）。

（三）復賽

1.時間：待定。

2.地點：待定。

3.細則：晉級團隊在規(guī)定時間內遞交商業(yè)策劃書。策劃書撰寫要求基本格式正確，按照承辦方要求為指定單位進行策劃書的撰寫，培養(yǎng)團隊能力，激發(fā)團隊集體智慧，重視對策劃人方法的培養(yǎng)。策劃書的選定由承辦方和所策劃單位共同選定。（晉級隊伍6-8支）。

（四）決賽

1.時間：待定。

2.地點：音樂廳。

3.細則：最終勝出6-8支參賽隊伍進行PPT成果匯報展示及現場抽題答辯，所有團隊必須在正式比賽之前了解所有備選企業(yè)各自的基本情況，以便參與后面抽簽環(huán)節(jié)。選手答辯后將進行達人點評。

4.時間控制：PPT展示（5分鐘）、抽簽答辯（5分鐘）、達人點評（3分鐘）

5.各組團隊展示完畢，將選出優(yōu)秀團隊三名，優(yōu)秀個人數名，最佳人氣組合獎一名。

注：總成績按策劃成績_40%+決賽成績_60%來計算

十、獎勵方式

（一）現金獎勵

優(yōu)秀團隊前三名：一等獎1000元+榮譽證書二等獎800元+榮譽證書三等獎500元+榮譽證書優(yōu)秀獎數名：榮譽證書最佳人氣組合獎：200元+榮譽證書

（二）實習機會

比賽過程中表現優(yōu)秀的團隊或者個人將獲得決賽環(huán)節(jié)6位企業(yè)達人提供的實習機會，如果雙方滿意可以與所提供的單位進行簽約。實習機會最終決定權歸6位達人各自企業(yè)所有。

十一、活動安排策劃

商業(yè)精英大賽活動、各部門安排、部門工作職責、備注、主席團策劃書撰寫、場地申請（北苑操場、音樂廳、正心樓等）、下達文件、通知招就處老師本次活動將涉及到6位商家達人，包括博才教育、深圳五百米信息技術有限公司、博睿教育、源恩教育、倫博咨詢公司、大師兄科技有限公司等商家。博才教育為主要贊助方，各企業(yè)將參與本次大賽決賽環(huán)節(jié)，配合各參賽隊伍完成職來職往環(huán)節(jié)，同時可以為參賽選手提供實習機會。辦公室初賽文件、參賽名單整理、比賽環(huán)節(jié)簽字筆、干部干事簽到表、外聯(lián)部大賽贊助經費、決賽環(huán)節(jié)邀請企業(yè)出席、活動策劃、做好贊助單位的宣傳工作就業(yè)部做好贊助單位的宣傳工作、負責活動的開展、復賽環(huán)節(jié)安排策劃書的收集、音響物資宣傳部比賽過程中的所有海報制作、張貼、黑板報、橫幅、編輯部校園網新聞撰寫、招就處新聞、編寫宣傳期間贊助單位的宣傳語、比賽照片收集整理、主持人

十二、經費預算

物品金額（元）數量合計（元）

氣球

橫幅

礦泉水

獎金

展板

海報

白紙

單位銘牌

證書

簽字筆

彩帶

音樂廳

幕布

宣傳布置費用

總計5743.00元

十三、未盡事宜，另行通知

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

大學商業(yè)策劃書篇3

電子科技大學成都學院經管系舉辦第五屆商業(yè)策劃書大賽，我們的目的是為了調動同學們學習的積極性，理論與實踐相結合。促進學生對社會和企業(yè)實際運作的感知和了解，激發(fā)和促進學生自主創(chuàng)業(yè)能力的提高（把創(chuàng)業(yè)作為新的就業(yè)出路，或積累經驗的過程），熟練掌握商業(yè)計劃書的撰寫，能夠進行商業(yè)活動策劃，完善其商業(yè)計劃及發(fā)展思路，激勵同學們的創(chuàng)業(yè)熱情、開拓創(chuàng)新精神，希望同學們踴躍參與。

一、參賽方式

1、電子科技大學成都學院的同學都可申報作品參賽，大賽必須以團隊的形式參加，參賽團隊至少由3名同學組成（不超過5人），可以跨系、跨專業(yè)、跨年級、本專科學生相互搭配組隊。

2、電子科技大學成都學院第五屆商業(yè)計劃書大賽于__年3月25日正式開始進行宣傳。本屆大賽分初賽，復賽，決賽三個階段，為保證參賽作品的質量，初賽將設置20%左右的淘汰率，通過初賽評審的作品將由評委評審給出指導意見，參賽隊進一步修改完善作品，參與復賽評審（具體參見大賽具體日程安排）。在__年5月中旬的復賽階段評選出排名前20的作品，其中排名前10位的團隊進入決賽，排名11-20位的團隊獲得優(yōu)勝獎。決賽階段10支團隊參加決賽現場答辯，產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

3、團隊的負責人填寫“電子科技大學成都學院第五屆商業(yè)計劃書大賽項目申報表”，并和團隊其他成員需填寫“團隊隊員基本情況表”。按照大賽總體流程安排，及時提交報名表和參賽作品。請在4月10日前把項目申報表（文本版+電子版）提交至報名處。相應的電子材料報名表請發(fā)至大賽組委會郵箱。

4、大賽組委會將組織評委對參賽作品進行認真評審，組委會將定期反饋評審意見，參賽團隊可根據評審意見自愿對作品進行修改。初賽作品提交截至時間為：4月22日（參見大賽具體日程安排）。

5、參賽團隊對商業(yè)計劃作進一步豐富和充實，并于__年5月中旬將詳細而完整的商業(yè)計劃書提交至大賽組委會，組委會將組織評委對作品認真評審，評選出10支參賽團隊參加決賽。

6、決賽以現場公開答辯形式舉行，評委當場為各小組的現場答辯打分，給出決賽成績，并結合復賽評分結果，得出大賽總成績，排定名次（復賽成績占20%，決賽答辯成績占80%），評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎獎4名。

二、大賽進程

大賽分三個階段進行

第一階段初賽

初賽參賽作品均要求為一份簡要但完整的商業(yè)計劃書，可不包括詳細市場調查數據，財務數據等。大賽于__年4月2日啟動，提交作品時間為：4月22日（參見大賽具體日程安排）。各輪評審結束后反饋評審意見，評選出20支參賽團隊，評選出的隊伍可參考評審意見進行作品修改完善并參加復賽。

第二階段復賽

復賽參賽作品要求為一份詳細而完整的商業(yè)計劃書，一般應當包括概要、公司、產品/服務、市場、競爭、營銷/經營、財務分析、組織、回報/退出、可行性綜合分析等內容，可包括圖形，表格，調查問卷附件等。__年五月中旬提交復賽作品。經評委打分，按得分高低，評出決賽作品。每份作品給出評委評語。其中10個參賽團隊進入決賽，剩余10支隊伍獲得優(yōu)勝獎。

第三階段決賽

__年5月下旬左右決賽。由進入決賽的10個參賽團隊參加答辯。

由電子科技大學成都學院的老師，校外知名人士組成評委會。每個參加決賽的小組利用10分鐘闡述自己的商業(yè)計劃，另有10分鐘，由評委提問，參賽團隊回答提問。

評委當場為各小組的現場答辯打分，給出決賽答辯成績，并結合復賽評分結果，得出大賽總成績，排定名次（其中復賽成績占20%，決賽答辯成績占80%）?，F場公布大賽總成績并為獲獎團隊頒獎。

大賽日程安排（具體日期遵照大賽組委會通知）

時間

大賽進程

__年3月25日

3月25日正式開始大賽宣傳工作

3月25日至4月1日

報名

4月2日

大賽啟動儀式以及培訓

4月22日

初賽作品回收

初賽評審

5月中旬

統(tǒng)計評審結果，并公布成績，反饋評審意見

參賽團隊抓緊時間進行市場調研，完成復賽作品

提交復賽作品，送評委評審

統(tǒng)計復賽評審結果，并公布分數，反饋評審意見

決賽賽階段，創(chuàng)業(yè)團隊針對評委反饋意見對作品進行最后修改

五月下旬

提交決賽作品及相關資料

決賽答辯暨頒獎典禮

大賽流程示意圖（具體日期遵照大賽組委會通知）

3月25日大賽開始宣傳

初賽

4月10日前組隊并提交項目申報表

__年4月22日提交初賽作品及打印版

評審分數統(tǒng)計公布結果

反饋評委意見

團隊市場調查，進行修改

復賽

5月中旬提交復賽作品和報名表

選出

參加

決賽

團隊

決賽

__年5月下旬

參賽作品，報名表，團隊成員基本情況表都需要提交電子版

三、評審方法

委以參賽選手在征稿期限內提交的書面作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。對于學生自行開發(fā)或參與開發(fā)的項目，大賽評分標準中設有適當的加分機制。

每件符合報名要求的作品均由數名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分。初賽評審側重于問題發(fā)現及對參賽團隊的指導，注重評審意見的收集反饋。

參加復賽的團隊經過培訓和實踐支持，整理、充實、完善初賽作品，提交復賽作品。由電子科技大學的專家、學院的老師以及校外企業(yè)家組成評審委員會進行書面評比，成績前10名的參賽團隊進入終審答辯，最終評出各級獎項。

參賽團隊可自行選題，牽涉到技術方面要求，可以從校內以及校外的相關研究機構的研究成果中挑選合適的項目進行商業(yè)計劃設計，但要求參賽團隊自行解決知識產權問題。

四、大賽獎項設置

獎項

獎金

一等獎

800_1=800

二等獎

500_2=1000

三等獎

300_3=900

優(yōu)秀獎

200_4=800

總計

3500元

所有獲獎者獎金全部由電子科技大學成都學院經濟與管理工程系提供。進入復賽團隊均將獲得由主辦單位頒發(fā)的獲獎證書。

五、大賽注意事項

1、參賽作品當中不允許出現參賽隊員的姓名，如需提及，請使用“甲、乙、丙、丁”或“a、b、c、d”等符號代替。

2、提交報名表后請在規(guī)定時間內（見大賽進程）將初賽作品（一份）交至大賽組委會。注意先報名后參賽，先提交項目申報表，后提交參賽作品。

3、報名表請?zhí)顚懬逦?lián)系方式應有效、常用。（手機和寢室電話等常用聯(lián)系方式變更請及時通知大賽組委會）。

4、除非特殊情況，每階段比賽期間不應有人員變動。日后有關文件（如獲獎證書等）以報名表登記的人員及其姓名為準。

5、如參賽團隊出現違規(guī)（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，組委會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。

6、所有參賽的商業(yè)計劃書要求有文字版和電子版兩種文本形式，初賽字數在8000字左右，復賽在15-30頁之內。格式具體要求：

1）字型：大標題用二號黑體,中標題用三號黑體,小標題用三號楷體,正文用小四宋體。段落間距為固定值，20磅。

2）紙型：統(tǒng)一用a4紙，左側裝訂。

3）頁邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。

4）結構層次序數：“一”、“（一）”、“1”、“（1）”。

主辦單位：經濟與管理工程系

承辦單位：經濟與管理工程系分團委學生會學習部

大學商業(yè)策劃書篇4

一、基本概況

1、創(chuàng)業(yè)計劃構想

2、小鋪簡介

二、產品或服務和市場分析

1、產品或服務

2、市場分析

三、營銷分析

四、財務分析

五、風險

六、附錄

第一部分：基本概況（一）創(chuàng)業(yè)計劃構想

1.項目名稱：舊衣改造小鋪

2.創(chuàng)意來源及市場猜測：目前幾乎每個人手上都有那么幾件不想穿的但又舍不得扔掉的衣服，于是想到如果能將這些衣服做一下改造，然后繼續(xù)使用衣服，這樣環(huán)保又省錢，這個項目一定會受到歡迎的。而且目前市場基本空白，一進入市場就容易受到消費者的關注。如果可以，希望能夠建立自己的品牌，并且擁有各地的連鎖店。

3.項目概況：可將材質較好但又嫌款式不夠新穎的衣服，或者自己不適合的衣服，或者衣服本身很好看，但穿的人太多，想要使衣服變得特別一點，經過設計師改造之后，就變成了新的一件衣服。（顧客可以跟設計師商討衣服更改的款式）設計師也會根據顧客的自身的情況，對衣服進行適當的更改。

（二）小鋪簡介

1.小鋪簡介：小店于20__年12月成立，2.小鋪宗旨：顧客至上

3.小鋪選址：人口較多的地方

4.小鋪人員結構：店主一名，設計師兩名，銷售人員一名

5.目標市場主要為女性，因為女性天生愛買衣服，家里肯定有不少過季不想穿的衣服，舊衣服改造后就變成新衣，每個女性都會喜歡的第二部分：產品或服務和市場分析（一）產品或服務

1.(1)消費者可以把自己想要改造的衣服拿到小鋪，可以與我們的設計師協(xié)商想要的款式，我們的設計師會根據消費者的要求和消費者自身的特點，設計和改造衣服。(2)小鋪也有賣經設計師改造設計的衣服

（3）同時，小鋪也有回收高品質的舊衣服（回收的衣物會用專門的機器進行殺菌消毒，保證無菌無味）

2.目前此項服務還處于試驗階段

3.此個項目相對于其它項目的優(yōu)勢在于其不僅在創(chuàng)新，又符合環(huán)保的當代理念，更重要的是如果此項目一旦實施，就可以為我國少大量的垃圾。

4.研發(fā)和開發(fā)：消費者拿給我們的衣服都會不同，而且每個消費者的要求以及自身的特點不同，因此提供給我們消費者的衣服基本是獨一無二的。

5.售后服務：如果消費者對于我們設計的衣服不滿意，消費者可以將改造的舊衣服賣給我店。如果經改造后出現衣服破裂，線散了等一些質量問題，消費者可以在取貨后3天之內與我店聯(lián)系，我們會及時對衣服進行修補，如無法修補，我店將會以該件舊衣服的折算價格進行賠償。（二）市場分析1.市場分析

服飾講究款式、布質，現代人所穿服飾大部份都是貨真價實的服飾材料。但因季節(jié)、年輪、款式及時尚的變化等等原因，原來高價購買的舊衣成為家庭箱底貨。舊衣翻新是一種創(chuàng)新，既經濟又實惠，年年、季季可穿新衣服。特別是皮貨類成品衣的翻新，需方市場非常大，舊衣改造這一行業(yè)目前來說幾乎沒有，在現行市場這還幾乎是空白的，因此

上升的空間比較大。

并且我國每年都有大量的舊衣服被當做垃圾丟掉，如果拿這些舊衣服來改造成新衣的話，每年中國就會減少大量的垃圾，也減少清潔工人的負擔，同時也比較符合環(huán)保的概念。地球的資源也是

有限的，在創(chuàng)業(yè)的同時為地球節(jié)約資源想必會得到消費者的支持。

2.市場定位的分析：主要針對女性，而且是比較熱衷于時尚，而且現在由于互聯(lián)網的關系，望眼過去，都可以看見同個款式同個顏色的衣服，毫無個性而言。而我們也可以對這些衣服進行改造，使它更有自己的個性。因此，這比較會受到年輕的在校學生的青睞。3、競爭分析

主要競爭對象為服裝賣家，在中國這個人口眾多的國家，這一形勢是相當嚴峻的。他們的主要優(yōu)勢是他們的衣服全為全新的。

他們的主要劣勢在于他們的衣服基本同個款式同個顏色都有幾百件幾千件甚至幾萬件，撞衫率極高。并且有些時候消費者買到的衣服并不適合她（他），但由于無法改變而只能壓箱底了。第三部分：營銷分析

1、產品策略：個性化策略2、營銷渠道：直銷

3、促銷策略：A：直接促銷（面對面的宣傳推銷）

B：間接促銷（廣告促銷、報紙、雜志、電視）

4、定價策略：滿意度定價法第四部分：財務分析資金來源：均由店主支付

五、風險

1.目前關于舊衣服改造的店鋪幾乎不曾出現，因此有可能市場對此類服務暫無需求或年需求較少。2.現在大多數人都比較熱衷于穿新衣服，而且對于自己舊的衣服或別人的舊衣服不太感興趣，甚至會嫌棄。而且現在人民素質日益缺乏，無環(huán)保意識，可能不會對舊衣改造感興趣。

3.有些消費者會擔心我店對舊衣物沒有進行專業(yè)的嚴格的殺菌消毒，而導致被傳染皮膚病等一些

傳染病。

六、附錄

關于舊衣改造的問卷調查表

1.您的性別

A.男B女2.您的年齡

A.19歲以下B.20~35歲C.36~50歲D.51歲以上3.（1）你家里有不想穿的衣服嗎？A.有B.沒有

（2）您家里每年平均有多少件閑置不穿的衣物？

A.5件以下B.5~10件C.10件以上D.不太清楚4.您一般是因為什么原因才不想再穿某件衣服？（可多選）

A.破了B.過時了C太多人穿了D其他原因______________________

5.您一般是怎樣處理這些不想穿的衣服的？（可多選）

A.丟了B.先收著再說C.送人D.捐贈E.其他_________6.您將這些衣服丟掉的時候會舍不得嗎？A.會B.不會

7.如果有店鋪可以回收您的舊衣服，您愿意將舊衣服賣給商家嗎？A.愿意B.不愿意

8.您對舊衣服改造成的新產品是否感興趣？A.感興趣B.不感興趣

9.把您的舊衣物改造成潮流單品，您是否會買？A.會B.不會

10.您曾經有舊衣改造的想法嗎？A.有B.沒有

11.如果有機會給您舊衣改造的機會，您認為花多少價錢去改造比較合適？A.原價1/3左右B.原價1/2左右C.不管原價多少，看情況而定12.您最關心舊衣改造后產品的什么問題？

A.是否有異味B.是否經過嚴格的殺菌消毒C.質量差D.其他問題_______________

13.您對舊衣改造持什么態(tài)度？

A.思想上支持B.行動上支持C.沒感覺

14.您對舊衣改造小鋪有什么建議或期望？

_________________________________________________________________________

大學商業(yè)策劃書篇5

項目單位：大學生旅行公司

地址：東北農業(yè)大學

電話

電子郵件

聯(lián)系人

保密協(xié)議

鑒于商業(yè)計劃的保密性質，如沒有得到本公司的允許，請不要擅自將計劃書內容向第三方泄露，否則，公司將尋求法律上協(xié)助。

執(zhí)行總結

一、總體描述

進入21世紀的中國，經濟快速發(fā)展，居民消費水平逐步提高，消費心理和消費習慣逐漸改變，人們消費逐漸由單純物質消費，轉向以服務消費為主的時期。

旅游業(yè)作為“無煙工業(yè)”，隨著中國人均生活水平的提高，旅游收入和旅游人數都保持了25%的年增長率。發(fā)達國家的經驗表明，在人均gdp1000美元，即達到小康水平，旅游的大眾化，普通化即開始迅猛發(fā)展。根據最新的統(tǒng)計數據顯示，中國人均gdp已經超過1000美元，即旅游熱潮即將興起。

國家旅游局在中國旅游業(yè)發(fā)展的“十五”規(guī)劃中，到__年，國內旅游人數將達到11億人次，旅游收入500億元。旅游業(yè)總體產出為7500億元，相當于全國gdp的5.8%。

而在同時，國內旅游業(yè)發(fā)展并不成熟，形式單一，主要是游山玩水，旅游市場沒有針對性，缺乏特色服務和創(chuàng)新服務，讓許多本來有出游打算的消費者因為對旅行社的服務不滿意而不出游，浪費了旅游資源和消費資源，同時消費者無法得到滿足。

現代社會的日趨發(fā)展和進步，對人的素質的要求也日益提高，當前和會就業(yè)壓力很大，大學生就業(yè)問題日益突出，而怎樣提高大學生素質，拓展大學生思維，解決大學生就業(yè)問題，目前已經成為社會關注的一個熱點和焦點問題。

大學是人一生中十分重要的轉折點，這個時期的成長如何，直接影響進入社會，甚至整個人生的發(fā)展歷程。當前社會對大學生要求壓力日益增大，大學生如何應對挑戰(zhàn)，提高素質，這成為目前在校的1700萬大學生迫在眉睫的事情。

另一方面，作為站在時代潮頭的大學生，消費觀念開放，思維先進，對于參與社會，享受自然和生活的熱情也日趨高漲，大學生在這方面的消費需求也日益增強。

“讀萬卷書，行萬里路”，古人游學給我們留下了深刻的印象，大學生現在也應該行萬里路，在實踐中鍛煉自己，享受生活，感悟人生。為此，我們公司正對這一情況，推出特色旅行服務。我們并不是傳統(tǒng)的觀光旅游，而是旅行。是在旅游享受生活和自然的同時，通過發(fā)揮自己的能力，低費用獲得自身素質，思維，感悟的提升。給大學生的前途發(fā)展打下基礎，為人生留下美好的回憶。

我們公司將通過一系列的服務和活動，并于教育部門聯(lián)合，為大學生提供旅行服務，為大學生的生活提供一個更加豐富的平臺，讓大學生能在以后的生活中終身受益。

二、公司和目標

公司的業(yè)務主要針對各大高校有消費能力的大學生而開展的。并根據大學生的實際消費能力進設計和客源開發(fā)。本著“特色服務，以人為本”、“創(chuàng)造終身價值”的理念，匯集管理、財務、營銷等各方面的人才，充分發(fā)揮潛力，提供最優(yōu)秀的服務，獲取收益。公司的短期目標是在一個地區(qū)開展服務，并成為領導企業(yè)。長期目標是開發(fā)全國市場，構筑全國服務網絡，成為大學生旅行服務的首選服務。成為倡導大學生生活文化，促進大學生自身發(fā)展和交流的大型平臺。

三、產品和服務

公司的業(yè)務主要包括以下部分：

(一)休閑旅游

休閑旅游服務是公司提供的一項基本旅行服務。這項傳統(tǒng)的旅行服務旨在讓消費者擺脫社會和生活的壓力，暫時放開煩惱的事情，走進大自然，融入大自然美好的氛圍中去，享受大自然帶來的樂趣。體驗在百忙中享受生活。這項服務中，可以充分體驗自然，陶冶情操，回歸自然，解脫心靈的束縛，尋找真實的自我，感悟人生，享受美好生活。

在這項服務中，我們更加注重對景點的選擇，根據需要，開發(fā)新的景區(qū)，不局限與現有熱門景區(qū)，延長停留時間。這樣可以冰雹正享受到真真正正的大自然。

(二)素質拓展

這項服務實在傳統(tǒng)旅游服務基礎上，賦予其諸如探索、考察、生存能力的培養(yǎng)。借助大自然奇妙的造化，來鍛煉能力。這項服務對于大學生學會觀察，學會適應自然，體驗大自然的奇妙世界都十分有益。在這項服務中，我們會有專業(yè)人士進行隨團指導。指導大學生的野外生存技能，自然奇趣，等等。

讓大學生在這項服務中既可以體驗到自然的樂趣，有可以學到知識本領。這些基本素質的鍛煉，能夠提升大學生的體質，訓練觀察力和適應能力并融入自身，終身受益。

(三)社會實踐

這項服務是我們區(qū)別于傳統(tǒng)旅游的最大之處之一。這項服務主要是為了鍛煉大學生素質而設計的。通過這項服務，可以讓大學生了解社會的方方面面，明白社會的運行和從事工作的流程。這項服務中公司設計有調查活動，訪問活動，實習活動，等等。大學生可以選擇參加其中一項活動或幾項活動。

我們有專業(yè)人員進行配合，確保大學生的活動能順利成功完成，這項活動也是體現大學生地方自身能力，展現個人風采，了解社會，了解自己的時機，也在這時來創(chuàng)造自身的價值。體驗勞動帶來的快樂，為踏入社會作好準備，打下基礎。在這項服務中，大學生既可以學到各種做事、工作、處世的本領，也可以鍛煉自己適應社會的能力。

(四)partytime

這項服務也是我們區(qū)別于傳統(tǒng)旅游的最大之處之一。partytime是我們?yōu)榇髮W生交流信息，結交朋友，獲取知識而設計的服務。在這項服務中，會提供許多具體的活動，以便于大學生的需要得到滿足。在partytime，充滿了知識和友誼，信息和互動，是大學生理想的焦急學習場所。

在partytime，公司會提供各類大學生感興趣的信息，比如，經濟、時事、軍事、就業(yè)、教育等等。公司會聘請著名人物做互動演講，請語言大師傳授外語口語。公司還舉辦各式論壇，讓大學生自由發(fā)揮，訴其所想，感受學術自由的樂趣與充實感。partytime是大學生展現青春風采的舞臺，讓大學生在快樂中學到知識，結交朋友，在青春留下美好的回憶。

(五)潛能訓練

潛能訓練就是把大學生帶到大自然，利用崇山峻嶺，瀚海大川等自然環(huán)境，通過專門設計富有挑戰(zhàn)性的課程，利用種種典型場景和活動方式，讓團隊和個人經歷一系列的考驗，磨練克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質和積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)團結合作的團隊意識，使大學生達到“磨練意志，完善人格，陶冶情操，挖掘潛能，熔煉團隊”的培訓目的。潛能訓練把人的身心能力中最卓越，最出色的部分升華到可能達到的顛峰，當人從顛峰“下降”到平凡生活時，應對一切挑戰(zhàn)