2022年汶上縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.自我研修C.師徒結對D.同伴互助【答案】：D2.關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.班杜拉C.鳥申斯基D.加涅【答案】：C3.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.模象直觀B.言語直觀C.想象直觀D.實物直觀【答案】：A4.（）常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標志，它是指群體對每一個成員的吸引力。A.群體凝聚力B.人際關系C.群體氣氛D.群體規(guī)范【答案】：A5.培養(yǎng)學生具有優(yōu)秀的道德品質，主要是培養(yǎng)（）。A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意識【答案】：C6.指導學生的日常交往屬于（）。A.生活管理B.學習管理C.學習指導D.生活指導【答案】：D7.某人一直很喜歡一項活動,這里主要體現(xiàn)的是態(tài)度的（）成分。A.行為傾向B.情感C.行為D.認知【答案】：B8.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.扁平型結構C.金字塔型結構D.菱形結構【答案】：C9.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.無意注意【答案】：B10.教師將正在上課的學生趕出教室侵犯了學生的（）。A.人身自由權B.名譽權C.隱私權D.受教育權【答案】：D11.根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有（）。A.首因效應B.后攝抑制C.前攝抑制和后攝抑制D.前攝抑制【答案】：C12.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其獲得道德行動的經(jīng)驗B.通過說理使其體驗倫理的道德情感C.使其掌握道德行為技能D.使其形成道德行為習慣【答案】：C13.讀書指導法是一種（）的方法。A.以直覺感知為主B.以語言傳授為主C.以實際訓練為主D.以引導探究為主【答案】：B14.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育技術C.教育方法D.教育理論【答案】：A15.學校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.班級授課制的出現(xiàn)B.教學方法的系統(tǒng)化C.教師職業(yè)的出現(xiàn)D.文字的出現(xiàn)【答案】：D16.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.維護教師的中心地位B.確保學生的獨立地位C.維持正常課程秩序D.調動學生的積極性【答案】：D17.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.教育理論的發(fā)展C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D18.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.提問技術B.面質技術C.澄清技術D.具體化技術【答案】：C19.現(xiàn)代認知心理學的代表人物是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.布魯納D.華生【答案】：A20.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.一般領域問題B.常規(guī)問題C.專門領域問題D.結構良好問題【答案】：B21.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.17世紀B.15世紀C.16世紀D.18世紀【答案】：A22.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.形象記憶C.情景記憶D.抽象記憶【答案】：A23.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.思維風格B.性格特征C.認知風格D.思維方式【答案】：C24.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.人本主義理論B.社會學習理論C.建構主義理論D.聯(lián)結理論【答案】：B25.一種認識或積極走近某事物的傾向，成就動機的重要部分的是（）。A.信念B.興趣C.毅力D.理想【答案】：B26.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（）。A.智力技能B.動作技能C.操作技能D.運動技能【答案】：A27.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適于形成的時期稱為（）。A.機能期B.差異期C.發(fā)展期D.關鍵期【答案】：D28.下列不屬于后進生的心理特征的是（）。A.強烈的榮譽感B.不適度的自尊心C.學習動機不強D.意志力薄弱【答案】：A29.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.圖示媒介B.電子媒介C.聲音媒介D.印刷材料【答案】：C30.教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。A.教育任務B.教育方針C.教育規(guī)律D.教育目的【答案】：D31.有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）。A.觀察B.記憶C.意志控制D.想象【答案】：A32.在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（）。A.與大家保持一致B.被他人認可C.與他人基本相同D.與他人思想接近【答案】：A33.《中華人民共和國教師法》從（）開始施行。A.1995年B.1994年C.1986年D.1999年【答案】：B34.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因是（）。A.努力B.運氣C.能力D.任務【答案】：C35.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習策略B.學習遷移C.學習興趣D.學習動機【答案】：B36.學期結束時,班主任都會對學生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于（）。A.操行評定B.班主任工作總結C.班主任工作計劃D.建立學生檔案【答案】：A37.（）是指課程的組織方式或設計課程的種類。A.教科書B.教學大綱C.課程類型D.教學計劃【答案】：C38.在全面發(fā)展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.美育B.德育C.體育D.智育【答案】：B39.教育能推進科學的（）。A.制度化B.體制化C.全面化D.系統(tǒng)化【答案】：B40.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.社會的模范公民B.知識的傳授者C.學生問題的解決者D.知識學習的促進者【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.篤行B.慎獨C.內省D.引導E.學習【答案】：ABCE42.職業(yè)具有的功能是（）。A.提高生活品質B.獲取生活來源C.完成當事人社會化過程D.實現(xiàn)個人價值【答案】：ABCD43.教師命題時，應注意（）。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的有效性【答案】：ACD44.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AC45.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立足職場的唯一要素B.成功之源C.嘴上談資D.立身之本【答案】：BD46.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.制度的約束和監(jiān)督B.艱苦環(huán)境的鍛煉C.思想政治教育D.自身的道德需要【答案】：ABC47.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.師幼關系B.同事關系C.與教育管理者的關系D.與幼兒家長的關系【答案】：ABCD48.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC49.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的【答案】：ABC50.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持動機和效果的統(tǒng)一B.堅持繼承和創(chuàng)新相結合C.堅持知與行的統(tǒng)一D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABC51.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德情感的升華C.道德意志的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD52.職業(yè)道德主要通過（）的關系，增強企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調職工與企業(yè)間B.調節(jié)領導與職工間C.協(xié)調企業(yè)職工間D.調節(jié)企業(yè)與市場間【答案】：ABC53.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內的知識B.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理C.思維定勢帶來的負遷移D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.概念相通、方法相似的知識【答案】：BCDE54.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗階段B.積極驗證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD55.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障B.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿C.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑D.教師道德評價是提高教育質量的關鍵E.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)【答案】：ABCE56.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關鍵詞法B.首字詞聯(lián)詞法C.視覺想象D.位置記憶法【答案】：ABCD57.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.凝聚精神力量B.提高文化軟實力C.弘揚共同理想D.建設中國風尚【答案】：ACD58.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的舉止示范C.教師的語言示范D.教師的行為示范【答案】：ABCD59.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.情緒B.BC.動機D.CE.需要F.DG.AH.意志【答案】：CE60.選題時應注意的問題有（）。A.課題要有價值B.問題難易要適度C.課題的可行性D.主攻目標要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE61.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.受一定物質生活和精神生活的影響B(tài).離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.受一定的社會環(huán)境的制約【答案】：ABCD62.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.動機應成為教師道德評價的側重點B.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點C.進行教師道德評價時，