教育學(xué)原理期末考試試卷B及答案

教育學(xué)原理期末考試試卷B及答案

期末考試試卷學(xué)年學(xué)期：______B卷課程名稱：《教育學(xué)原理》適用專業(yè)：_______（滿分：100分時間：120分鐘）證號：_____________姓名：_____________班級：_____________分?jǐn)?shù)：_____________一、填空題（本大題共6小題，每空1分，共10分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案，錯填、不填均無分。1、教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象和教育問題，以此探求教育規(guī)律。2、影響人發(fā)展的基本因素有遺傳和環(huán)境。3、從教育作用的方向看，教育功能可分為育人和社會化。4、教育目的具有導(dǎo)向、調(diào)控、激勵和評價的功能。5、提出的程序教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是操作性條件反射。6、班主任是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。二、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分）在每小題列出的備選項(xiàng)中選擇符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選、未選均無分。1、標(biāo)志教育學(xué)成為一門學(xué)科是（B）的出版。A、培根的《論科學(xué)的價值與發(fā)展》B、夸美紐斯的《大教育論》C、洛克的《教育漫話》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》2、教育的生物起源論的代表人物是（A）。A、利托爾諾B、孟祿C、馬克思D、凱洛夫3、教育能把較低水平的勞動者提升為較高水平的勞動者，這體現(xiàn)了（A）。A、教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用C、政治對教育的制約作用D、教育對科技的促進(jìn)作用4、教育能夠移風(fēng)易俗，這體現(xiàn)了教育的（C）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、育人功能5、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（C）。A、主導(dǎo)因素B、生理前提C、決定因素D、外部條件6、“孟母三遷”的故事說明了（B）在人的身心發(fā)展中的作用。A、遺傳基因B、教育C、個體主觀能動性D、外部環(huán)境7、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（B）。A、個人本位論B、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、社會本位論D、教育無目的論8、在教育目的問題上，主張個人本位論的教育家是（D）。A、斯賓塞B、孔德C、涂爾干D、盧梭9、從胎兒到墳?zāi)沟慕逃从沉爽F(xiàn)代教育（C）的特點(diǎn)。A、全民性B、廣泛性C、終身性D、未來性1.教育的文化功能表現(xiàn)在哪些方面？教育的文化功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面：A.教育可以傳播思想，形成輿論；B.教育是文化保存和延續(xù)的主要手段；C.教育可以促進(jìn)科技的發(fā)展；D.教育是文化發(fā)展與創(chuàng)造的有效途徑。2.影響教育目的確立的社會因素有哪些？影響教育目的確立的社會因素主要包括：A.生產(chǎn)力和科技的發(fā)展水平；B.人的生理發(fā)展水平；C.社會政治制度；D.人的心理發(fā)展需要。3.教師資格條件包括哪些？教師資格條件包括：A.任何中國國籍的公民；B.具有良好的思想品德；C.具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格；D.具有教育教學(xué)能力。4.學(xué)習(xí)者中心課程理論具有哪些基本特征？學(xué)習(xí)者中心課程理論具有以下基本特征：A.課程應(yīng)以學(xué)生的活動為中心；B.學(xué)生盡可能多地參與到社會中去；C.以廣泛的社會問題為中心；D.課程的組織應(yīng)心理學(xué)化。5.教學(xué)評價的功能包括哪些？教學(xué)評價的功能主要包括：A.導(dǎo)向與激勵；B.診斷與反饋；C.評估與證明；D.教學(xué)與研究。6.以語言傳遞為主的教學(xué)方法有哪些？以語言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括：A.講授法；B.問答法；C.欣賞法；D.討論法。7.課堂教學(xué)(班級授課)具有哪些特點(diǎn)？課堂教學(xué)(班級授課)具有以下特點(diǎn)：A.班；B.同；C.課；D.時。8.常用的自我報告式的數(shù)據(jù)收集方法有哪些？常用的自我報告式的數(shù)據(jù)收集方法主要包括：A.訪談法和臨床法；B.問卷法；C.測驗(yàn)法；D.觀察法。9.信息化對教育改革的影響體現(xiàn)在哪些方面？信息化對教育改革的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：A.信息化促進(jìn)多元文化的理念；B.信息化促進(jìn)教育觀念的變革；C.信息化促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革；D.信息化促進(jìn)高等教育課程體系的綜合化。10.如何根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教育？根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教育，需要注意以下幾點(diǎn)：A.尊重學(xué)生的個性和差異；B.關(guān)注學(xué)生的心理健康；C.適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)；D.注意教育內(nèi)容的針對性和實(shí)用性。11.當(dāng)代教學(xué)的新觀念有哪些？當(dāng)代教學(xué)的新觀念主要包括：A.學(xué)生中心的教學(xué)模式；B.多元化的教學(xué)方法；C.個性化的教育理念；D.教育與社會實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。12.中小學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些？中小學(xué)常用的教學(xué)原則主要包括：A.以學(xué)生為中心；B.知行合一；C.系統(tǒng)性原則；D.漸進(jìn)性原則。13.21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢是什么？21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢主要包括：A.以學(xué)生為中心的教育模式；B.信息化教育的發(fā)展；C.多元文化教育的實(shí)踐；D.教育與社會實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。14.教育或教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系是什么？教育或教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系是相互促進(jìn)的，教育或教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而學(xué)生的發(fā)展也會反過來影響教育或教學(xué)的實(shí)踐。15.學(xué)生學(xué)習(xí)不好是否完全是老師的問題？學(xué)生學(xué)習(xí)不好不完全是老師的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不僅受到老師的影響，還受到學(xué)生自身的因素和家庭環(huán)境的影響。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞需要學(xué)生、家庭和老師共同努力。期末考試試卷參考答案學(xué)年學(xué)期：B卷課程名稱：《教育學(xué)原理》適用專業(yè)：一、填空題（本大題共6小題，每空1分，共10分）1.教育規(guī)律2.遺傳、環(huán)境、教育3.正向功能、負(fù)向功能4.選擇、評價5.斯金納6.社會教育二、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分）1-5.DAACB6-10.DBDCA11-15.BDCAA16-20.DCCBA三、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.ABC2.BD3.AC4.BCD5.AD6.ABCD7.ABD8.ACD9.ABC10.BCD四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1.身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、個體差異性、整體性要求我們在教育上要循序漸進(jìn)、因材施教、抓住身心發(fā)展的敏感期，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。2.課程功能強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)以及人的全面發(fā)展的需要；課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、均衡性和選擇性；課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與社會發(fā)展、學(xué)科發(fā)展以及學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)之間的結(jié)合；課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，鼓勵其在教師引導(dǎo)下進(jìn)行自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式；課程評價注重評價的過程(形成性評價)；課程管理重視一綱多本的政策，實(shí)現(xiàn)國家、地方、學(xué)校課程的整合(集權(quán)制與分權(quán)制結(jié)合)。3.科學(xué)性