《念奴嬌·赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案 （無(wú)答案） 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《念奴嬌赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案【教師寄語(yǔ)】希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解本詞中“穿”“卷”“灰”“煙”等詞語(yǔ)的含義。2、鑒賞并品味詞作豪放雄渾的意境美，有感情朗讀并成誦。3、探究作者的人生態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生以曠達(dá)的人生態(tài)度面對(duì)挫折。【資料鏈接】1、詞與詞牌詞，詩(shī)歌的一種。因是合樂(lè)的歌詞，故又稱曲子詞、樂(lè)府、樂(lè)章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。按長(zhǎng)短規(guī)模分，詞大致可分小令(58字以內(nèi)）、中調(diào)(59一90字以內(nèi))和長(zhǎng)調(diào)（91字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)240字)。一首詞，有的只有一段，稱為單調(diào)；有的分兩段，稱雙調(diào)；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。詞有詞牌，即曲調(diào)。有的詞調(diào)又因字?jǐn)?shù)或句式的不同有不同的“體”。比較常用的詞牌約100個(gè)，如《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌》、《如夢(mèng)令》、等等。2、作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士。漢族，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。嘉佑進(jìn)士，神宗時(shí)曾任禮部員外郎，知密州、常州、徐州、湖州。因反對(duì)王安石新法，以作詩(shī)“謗訕朝廷”罪被貶謫黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出任杭州知州、穎州知州，官至禮部尚書。后又被貶謫惠州、儋州。最后北還，病死常州，追謚文忠。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱歐蘇，為唐宋八大家之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后代很有影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長(zhǎng)行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學(xué)文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。詩(shī)文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂(lè)府》。3、背景介紹元豐五年蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使，作者在政治上遭受一次嚴(yán)重的挫折和打擊，思想異常苦悶，當(dāng)站在赤鼻磯頭，望著滾滾江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌赤壁懷古》。這年七月十六日和十月十五日，蘇軾又兩次泛舟游于赤壁之下，寫下了前后《赤壁賦》，在我國(guó)文學(xué)史上有著深遠(yuǎn)的影響。東漢建安十三年（208年）冬，曹操親率20萬(wàn)大軍進(jìn)攻東吳。孫權(quán)在諸葛亮的說(shuō)服下，與劉備聯(lián)合作戰(zhàn)。孫劉聯(lián)軍利用曹軍不善水戰(zhàn)之短，利用火攻大破曹軍。其時(shí)，“火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營(yíng)落。傾之，煙焰張?zhí)?，人馬溺死者甚眾?！保ā顿Y治通鑒》）這次戰(zhàn)役，孫劉聯(lián)軍以少勝多，智取強(qiáng)敵，為魏、蜀、吳三國(guó)鼎立局面的形成，起到了決定性的作用?！净A(chǔ)梳理】字音字形故壘（）羽扇綸（）巾檣（）櫓（）還酹（）江月通假字早生華發(fā)（）一尊還酹江月（）重要詞語(yǔ)意義故壘（）卷起千堆雪（）小喬初嫁（）雄姿英發(fā)（）檣櫓灰飛煙滅（）一尊還酹江月（）古今異義大江東去（古：；今：）千古風(fēng)流人物（古：；今：）詞類活用大江東去（）羽扇綸巾（）灰飛煙滅（）文言句式遙想公謹(jǐn)當(dāng)年（）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)（）【文本探究】怎樣理解“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”？2、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是千古傳誦的寫景名句，試試對(duì)此加以欣賞。3、“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在上下闕起什么作用？4、下闋開(kāi)頭寫“遙想公瑾當(dāng)年”為什么緊跟著突然插入“小喬初嫁了”？5、作者在這首詞最后感慨“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，有人說(shuō)這反映了作者的消極，你怎么看？【鞏固練習(xí)】閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞，完成下面4道題。1.下列選項(xiàng)中對(duì)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)“穿”字，表現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)。B．“拍”字不僅給人以大浪撞擊巨石的視覺(jué)形象，而且還給人以聽(tīng)覺(jué)形象。C.“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)了驚濤翻滾之貌，寫出了浪花激濺之狀。D．“驚”字既寫出了浪濤之氣勢(shì)，更寫出了浪濤給人的心理感受。2.下列選項(xiàng)中對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.蘇軾善于以時(shí)世為詞，豐富了詞的題材，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，營(yíng)造了詞的意境；且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河。這首《念奴嬌·赤壁懷古》便是明證。B.蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此，它借詠史，抒寫出了詩(shī)人郁積于胸中的塊壘。C．詩(shī)人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的慨嘆。D.本詞為蘇軾的代表作，其豪放風(fēng)格，從兩個(gè)側(cè)面透射出來(lái)：一是著意對(duì)赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國(guó)家建功立業(yè)。3.下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首詞可算是蘇軾豪放派詞風(fēng)的代表作，作者用豪壯的情調(diào)抒寫胸中塊壘。B.這首詞開(kāi)篇就描繪出了一種廣闊、雄渾的景象，不僅有自然景物，而且有千古的英雄人物在讀者面前一一浮現(xiàn)。C.詞中豪壯的情調(diào)還表現(xiàn)在對(duì)周瑜和諸葛亮形象的塑造上。比如，肖像描寫、笑貌的描摹，而且以美女襯英雄。D.“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”是壯志未酬的一種無(wú)奈，一種自慰，可以說(shuō)是豪放中略見(jiàn)蒼涼。4.下列對(duì)這首詞的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詞上闋寫景，描繪萬(wàn)里長(zhǎng)江極其壯美的景象。下闋?wèi)压?，借?duì)周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨。B．“大江”三句寫出了長(zhǎng)江的非凡氣象，引起對(duì)古代英雄人物的懷念?！肮蕢疚鬟叀比渲该鲬压诺奶囟〞r(shí)代、人物和地點(diǎn)，引入對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊。“人道是”說(shuō)明這里正是三國(guó)赤