高三藝術(shù)班歷史復(fù)習(xí)備考計劃

高三藝術(shù)班歷史復(fù)習(xí)備考計劃

計劃：高三藝術(shù)班歷史復(fù)習(xí)備考計劃學(xué)生陸續(xù)返校，藝術(shù)班將于2月27日正式開課。距離高考僅有3個月零10天，學(xué)生底子差，時間緊，任務(wù)重，需要一個周密的計劃，充分利用每一天每一節(jié)課，以達(dá)到最大時間利用值。本計劃分為教學(xué)進(jìn)度安排、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、早讀、晚自習(xí)安排、作業(yè)的布置和批改講評、測試及試卷講評，培優(yōu)補差等幾個方面。一、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排從2月27日到高考前共有14周時間，預(yù)計課時98節(jié)，必修1、2、3共計75課24單元的內(nèi)容。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)太差，又因離校太久，以前學(xué)的東西都忘得差不多了，所以復(fù)習(xí)要從開始，每節(jié)課復(fù)習(xí)1至2節(jié)內(nèi)容，不要貪快求高。先理清縱線，再聯(lián)系橫線，重點要過基礎(chǔ)知識關(guān)，同時也要訓(xùn)練學(xué)科思維和能力。預(yù)計要用72課時共10周完成一輪復(fù)習(xí)，各類考試基本上要占去12課時，剩下兩周時間查缺補漏，著重進(jìn)行解體方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。復(fù)習(xí)采用專題的形式，按古代、近代和現(xiàn)代的順序進(jìn)行，世界史和中國史交叉進(jìn)行，同時注意縱向和橫向聯(lián)系。時間教學(xué)內(nèi)容作業(yè)第1周1、古代中國的政治2、古代中國的經(jīng)濟第2周3、古代中國的思想、科技與文學(xué)藝術(shù)4、古代希臘、羅馬文明5、古代史通史整合第3周6、西方人文精神的起源及發(fā)展7、歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展第4周8、世界資本主義世界市場的形成和發(fā)展復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表中列出了每周的內(nèi)容和相應(yīng)的作業(yè)。每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是圍繞一個專題展開的，包括古代中國的政治、經(jīng)濟、思想、科技和文學(xué)藝術(shù)等。同時，也包括古代希臘、羅馬文明和西方人文精神的起源及發(fā)展等。每周的作業(yè)包括學(xué)案、步步高專題、限時規(guī)范訓(xùn)練等，以及達(dá)標(biāo)測評卷和學(xué)案與測評。在復(fù)習(xí)過程中，需要理清線索和結(jié)構(gòu)，落實知識點，穿插解題方法指導(dǎo)。同時，也要注意中外歷史的橫向聯(lián)系，注重經(jīng)濟發(fā)展與政治制度和思想文化的關(guān)系，著重理清近代中國兩半社會的特點。3、引導(dǎo)學(xué)生討論本節(jié)課的主題，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。例如，第10周的學(xué)習(xí)目標(biāo)是整合中國現(xiàn)代史的知識，重點是歷史上的重大改革回眸。4、根據(jù)學(xué)生的程度和課程內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析等。同時，要引導(dǎo)學(xué)生思考和提出問題，促進(jìn)課堂互動和思維碰撞。5、在課堂結(jié)束前，進(jìn)行課后作業(yè)布置和復(fù)習(xí)提醒。同時，可以讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，以及自己的收獲和不足之處，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考。3、老師在課堂上概述了本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和重點，并讓學(xué)生自主填充知識點。例如，在復(fù)習(xí)必修二第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展時，老師指出了本單元的重點是資本主義世界市場的形成和發(fā)展，并將這個過程分為四個階段：雛形階段，即新航路的開辟；拓展階段，即殖民擴張；初步形成階段，即第一次工業(yè)革命；最終形成階段，即第二次工業(yè)革命。學(xué)生需要自主歸納每個階段的原因、經(jīng)過和影響，并記錄在專門準(zhǔn)備的本子上，以便定期檢查。老師可以將相關(guān)內(nèi)容板書或投影展示，也可以請學(xué)生在黑板上寫出來。老師會點評、講解和補充知識點，或讓學(xué)生自己建構(gòu)知識框架和提綱，以理清和落實知識點。4、老師在課堂上點評學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，查遺補缺，并給出分析歷史事件的方法。老師指出，分析歷史事件的原因應(yīng)從政治、經(jīng)濟和文化三個角度入手，包括階級關(guān)系、政治體制、政策、思想和科技等方面。在分析過程時，需要梳理出事件開始、關(guān)鍵、交通和完成情況。在分析影響時，也需要從政治、經(jīng)濟、文化等角度進(jìn)行，并注意一分為二，既有積極影響，也有消極影響。5、針對練習(xí)，需要學(xué)生自主完成老師布置的任務(wù)，包括歸納資本主義世界市場的形成和發(fā)展過程，并記錄在專門準(zhǔn)備的本子上。老師會在課堂上點評、講解和補充知識點，或讓學(xué)生自己建構(gòu)知識框架