四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-6.10 運算律與簡便計算-整理與練習(xí)丨蘇教版_第1頁
四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-6.10 運算律與簡便計算-整理與練習(xí)丨蘇教版_第2頁
四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-6.10 運算律與簡便計算-整理與練習(xí)丨蘇教版_第3頁
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四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-6.10運算律與簡便計算——整理與練習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)掌握加減乘除的運算律；能在不改變原意的基礎(chǔ)上，通過運算律進行簡便計算；進一步鞏固加減乘除的練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容與重點1.運算律加法結(jié)合律：(a乘法結(jié)合律：$(a\\timesb)\\timesc=a\\times(b\\timesc)$；加法交換律：a+乘法交換律：$a\\timesb=b\\timesa$；加法分配律：$a\\times(b+c)=a\\timesb+a\\timesc$。重點：讓學(xué)生掌握每條運算律的定義，特別是加法和乘法分配律的計算方法。2.簡便計算針對不同的數(shù)學(xué)計算問題，通過變形、化簡等方法進行簡便計算。重點：讓學(xué)生能夠通過運算律進行簡便計算，要求思維敏捷、靈活。三、教具與教材1.教具講臺；白板、黑板、彩筆；教務(wù)處備課室電子白板；教科版四年級下冊數(shù)學(xué)教材。2.教材教科版四年級下冊數(shù)學(xué)教材第七單元第一節(jié)，第二節(jié)。四、教學(xué)過程1.引入教師將“1+2+3+……+10=”寫在黑板上，請學(xué)生想辦法快速計算。2.緒論教師引入運算律的概念，告訴學(xué)生通過學(xué)習(xí)運算律，可以進行簡便計算。3.講授教師通過輔助教具（白板、電子白板等），講解每一條運算律的定義和計算方法，同時配上具體的例子。4.練習(xí)教師設(shè)計練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行計算。例如：（1）$4\\times(3+7)=$（2）$(5+3)\\times8=$（3）$5\\times((8\\times2)-6)=$5.總結(jié)教師讓學(xué)生回答幾個問題，鞏固所學(xué)知識：什么是運算律？加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的公式是什么？加法交換律和乘法交換律的公式是什么？加法分配律的計算方法是什么？五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題，要求學(xué)生繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。1.題目一已知a=3,b=2.題目二用加減法計算$22\\times23-21\\times22$。六、教學(xué)效果評估根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，以及課堂測試的表現(xiàn)，評估本節(jié)課的教學(xué)效果。七、教學(xué)反思適當(dāng)調(diào)整教

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