培訓(xùn)評(píng)心得優(yōu)秀6篇

培訓(xùn)評(píng)心得優(yōu)秀6篇培訓(xùn)評(píng)心得篇1

培訓(xùn)內(nèi)容主要有：消防器材的使用及有效性檢查，消防法律法規(guī)，消防中控室操作及消防理論學(xué)問和肯定的實(shí)操技能等。每天下午7點(diǎn)半培訓(xùn)完畢后，我公司參與培訓(xùn)的12人，都會(huì)坐在回家的公交車上聊生活聊工作談學(xué)習(xí)，回到也許都是晚上9點(diǎn)多了，即使這樣，我也覺得是累并歡樂著的……

十天的課程很快就結(jié)束了，只要功夫深，鐵杵磨成針。我們順利通過考核，終于是對(duì)得起自己披星戴月的付出和公司領(lǐng)導(dǎo)的期盼。通過此次消防中控室監(jiān)管員培訓(xùn)，我們深深地體會(huì)到：消防安全管理是任何一家企業(yè)、公司都必不行少的一項(xiàng)工作，尤其我們不僅僅關(guān)系到公司財(cái)產(chǎn)利益，更重要的是與每一位業(yè)主的生命安全與切身利益息息相關(guān)。

講解日常用火、用電、用氣和用油的安全常識(shí)，排查火災(zāi)隱患、撲救初起火災(zāi)和人員疏散逃命時(shí)的留意事項(xiàng)，以及滅火器、逃命繩和防毒面具等工具的使用方法。培訓(xùn)后組織進(jìn)行了疏散逃命和滅火器實(shí)操演練。

期望我們12名參與培訓(xùn)的學(xué)員在今后的工作崗位上主動(dòng)落實(shí)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目其他員工。把火災(zāi)的危害性、毀滅性還有重要性，傳達(dá)給每位新老員工，把消防工作抓到每個(gè)人都可以應(yīng)對(duì)都可以冷靜處理。工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把消防各項(xiàng)工作常抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持企業(yè)消防安全局面長(zhǎng)期穩(wěn)定。

消防安全是我們每一個(gè)人都需要時(shí)刻牢記的，

有良好的消防安全環(huán)境，才有社會(huì)更好更快的進(jìn)展，

特此進(jìn)行消防學(xué)問課件共享，期望大家常常學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問，將消防安全學(xué)問牢記于心，將消防預(yù)防執(zhí)行在行動(dòng)里。

培訓(xùn)評(píng)心得篇2

昨天培訓(xùn)第一課是王教授首講，學(xué)習(xí)了湖北省中小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家〞的活動(dòng)方案，其間談到了家訪的目標(biāo)：“通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解。〞

恰好七月三日、四日兩天我在期末集中走訪了十多位學(xué)生家長(zhǎng)，之后發(fā)生了一件不經(jīng)意的小事讓我今日想起來仍回味無窮。就在七月十日預(yù)備來培訓(xùn)的途中，在離家十多里的地方我與一位學(xué)生家長(zhǎng)相遇了。當(dāng)時(shí)這位家長(zhǎng)和我一樣都騎著自行車，相遇后，只見這位家長(zhǎng)在很遠(yuǎn)就連忙跳下車來，我還以為他找我有什么事呢，所以我也禮節(jié)性地下了車。誰(shuí)知他與我打了個(gè)招呼，寒暄了幾句就又蹬車而去了，很匆忙的樣子。

望著家長(zhǎng)的背影，我想：打個(gè)招呼還用下車，這么麻煩干什么，在車上不是照樣可以揮揮手嗎?愣了一會(huì)兒，隨后我突然醒過神來，這不是前兩天我剛走訪過的一位家長(zhǎng)嗎!當(dāng)時(shí)，我陡生一種自豪感，甚至有一種沖動(dòng)，好想大喊一聲：“我傲慢，我是老師;我傲慢，我是班主任!〞

我覺得學(xué)生家長(zhǎng)與老師見面時(shí)的一言一行事實(shí)上是對(duì)老師最好的評(píng)價(jià)。不期而遇時(shí)，他們?nèi)缇脛e的親人般主動(dòng)與你打招呼，對(duì)你點(diǎn)頭微笑，噓寒問暖，給人一種親切的感覺。這說明了什么呢?很明顯，他覺得你是他心目中值得信任的人，是對(duì)你的極大敬重。當(dāng)然，這種敬重也不是等同的，還有肯定的“級(jí)別〞呢，依據(jù)你在他心目中的形象大致可分為：點(diǎn)頭——點(diǎn)頭微笑——點(diǎn)頭微笑并問好——點(diǎn)頭微笑并握手言歡……

期望我們班主任在今后的工作中力爭(zhēng)最高“級(jí)別〞的待遇吧!那可是檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)尺喲!

培訓(xùn)評(píng)心得篇3

20xx年版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)化了課程育人的導(dǎo)向；優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)；研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；增添了指導(dǎo)性；加強(qiáng)了學(xué)段連接。通過學(xué)習(xí)，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，使我對(duì)過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對(duì)今后的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施有了更多的思索及指導(dǎo)作用。

總體來說，兩版的課標(biāo)內(nèi)容，基本沒有變，即各個(gè)學(xué)段對(duì)語(yǔ)文基本學(xué)問、能力的要求的標(biāo)準(zhǔn)沒有變。學(xué)習(xí)新課標(biāo)結(jié)合實(shí)際教學(xué)，讓我感到改變比較大的就是從三年級(jí)教科書開始，每個(gè)單元設(shè)有“導(dǎo)語(yǔ)〞，在單元導(dǎo)語(yǔ)中明確人文主題和語(yǔ)文要素，這樣要求老師在教學(xué)中注重語(yǔ)文要素的落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)優(yōu)化調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

新課程理念注重閱讀教學(xué)，閱讀是為了著重培育理解書面語(yǔ)言的能力而進(jìn)行的語(yǔ)文訓(xùn)練，它符合語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，“讀〞是培育學(xué)生綜合性語(yǔ)文能力的客觀要求和最重要途徑，忽視“讀〞或“讀〞不到位，學(xué)生語(yǔ)感的培育和聽說讀寫技能的訓(xùn)練便成了無源之水。我感覺自己在平常的教學(xué)中對(duì)孩子們課外閱讀書目的數(shù)量及程度鼓舞力度不夠，缺乏肯定的評(píng)價(jià)方法。在今后的閱讀教學(xué)中肯定要改正，爭(zhēng)取提高自己的閱讀教學(xué)。

我將從實(shí)際狀況出發(fā)，做到遵循課標(biāo)精神，敬重教學(xué)實(shí)際，用好統(tǒng)編教材。在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，領(lǐng)悟精神，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

培訓(xùn)評(píng)心得篇4

教育形勢(shì)快速進(jìn)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有很多缺乏之處，由于教育教學(xué)閱歷的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到很多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。幼兒園的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的幼兒，維護(hù)自己的幼兒，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為幼兒樹立起典范。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是幼兒園眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學(xué)前階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德進(jìn)展。教師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己“教書育人〞的思想，今后努力工作，不斷完善自己。要堅(jiān)決不移地喜愛自己的教學(xué)事業(yè)。

培訓(xùn)評(píng)心得篇5

依據(jù)廠里的支配，我被派去技師學(xué)校參與班組長(zhǎng)第四期培訓(xùn)班。在半個(gè)月的時(shí)間里，通過聽課，拓展訓(xùn)練和自學(xué)的形式，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)班組長(zhǎng)管理的學(xué)問，并和大家相互溝通班組管理閱歷。借此機(jī)會(huì)我就這次培訓(xùn)說說自己的三點(diǎn)看法。

第一點(diǎn)管理的目的

通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)班組長(zhǎng)這一崗位的使命和職責(zé)有了更加深入的了解，使我深刻地體會(huì)到，班組長(zhǎng)必需自律，嚴(yán)格要求、管理自己，只有自己做到了，才能對(duì)他人嚴(yán)格要求，才能對(duì)工作進(jìn)行嚴(yán)格管理。此外，班組長(zhǎng)還要努力使自己成為班組的典范，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)的一言一行影響著班組成員的意識(shí)和行為。班組長(zhǎng)要吃苦耐勞、克己奉公、身先士卒，在技術(shù)上做到能手，在人品上做到優(yōu)良，這樣才能讓班組成員心悅誠(chéng)服、聽從指揮。

班長(zhǎng)，不是坐享其成的，而是勞心勞力的。班組管理中，班長(zhǎng)要用人格的力量來影響人，要祖先后己，班長(zhǎng)不但自身綜合素養(yǎng)要提升，還要不斷的提高班組職工的綜合素養(yǎng)，合理支配工作，搞好班組的勞動(dòng)分工與協(xié)作，更好的努力完善自己的崗位工作。

第二點(diǎn)溝通的目的

我認(rèn)為要由一名一般的班組長(zhǎng)成為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，把班組的各項(xiàng)任完成得盡善盡美，把各項(xiàng)工作做得保質(zhì)保量，"嚴(yán)管厚愛"是十分必要的。是班組安全的第一責(zé)任人，也是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中堅(jiān)力量。班組長(zhǎng)自身素養(yǎng)的好壞和個(gè)人管理水平的高低，直接影響著班組的整體水平。在工作上廣泛聽取他們的意見和建議，集思廣益，實(shí)現(xiàn)管理的民主化、人性化。

班長(zhǎng)有必要學(xué)習(xí)溝通技巧，在工作中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批判，以理服人。相互支持，相互關(guān)懷。做員工的貼心人，這樣才能增添班組凝聚力，團(tuán)結(jié)全班員工搞好班組工作。

第三點(diǎn)安全的目的

我作為運(yùn)行四班班長(zhǎng)，在工作中必定要承當(dāng)比一般員工更大的壓力，因此要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，努力提高情商，這樣才能不斷的為企業(yè)添彩。在今后的工作中，我要帶著班組員工以"五型班組"的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)固樹立"以人為本，人性化管理"的理念，優(yōu)質(zhì)高效的完成運(yùn)行四班的生產(chǎn)任務(wù)，為各項(xiàng)工作的有序開展盡自己的微薄之力！

培訓(xùn)評(píng)心得篇6

x月x日，我院舉行了20xx年第二次全體教職工培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由時(shí)代光華特聘講師李鴻誠(chéng)主講，主題為“一線營(yíng)銷技巧〞，聽完講座后，有如下體會(huì)：

一、策劃合理，預(yù)備充分，做好招生宣揚(yáng)

記得孫子兵法里講過“多算勝，少算不勝〞。不打無預(yù)備之仗，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢〞。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的預(yù)備和周密的策劃，以確保能夠到達(dá)目的。招生就是銷售，是一項(xiàng)冗雜的工作，要使得招生工作勝利，它需要招生人員做必要的預(yù)備。預(yù)備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強(qiáng)的針對(duì)性，能夠有計(jì)劃有步驟地展開，避開失誤，爭(zhēng)取主動(dòng)高效地完成招生工作。

二、建立起與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

每個(gè)人都有兩個(gè)彼此不同的人際網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)是你自然得來的，一個(gè)是你創(chuàng)造的。自然得來的人際網(wǎng)絡(luò)包括你的親屬、好朋友及其他一些熟人。假如你具有良好的個(gè)人魅力，主動(dòng)開拓自己