沉與浮中班教案6篇

沉與浮中班教案6篇沉與浮中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，梯形和橢圓形，并給圖形命名。

2．比較長(zhǎng)方形與正方形，長(zhǎng)方形與梯形，橢圓形與圓形的特征，發(fā)覺它們的異同。

3．用各種幾何圖形構(gòu)圖，感受豐富多彩的圖形組合，激發(fā)想像力。

活動(dòng)預(yù)備：

1．提供大小、顏色不同的正形、梯形、圓形紙張若干，每人1個(gè)圓形鐵絲圈，1個(gè)橢圓形和1個(gè)與橢圓形同心的圓形。

2．將幼兒收集的特體擺放在活動(dòng)區(qū)中。

3．預(yù)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·奇妙的圖形1、2》、學(xué)習(xí)包《科學(xué)·奇妙的圖形1、2、3》。

活動(dòng)過程：

1．請(qǐng)幼兒相互溝通帶來的物品，說一說它們是什么，它們的形各是什么樣子的？〔教師依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)樣子的卡紙，并告知幼兒樣子的名稱?！?/p>

2．請(qǐng)幼兒以小組為單位，將樣子相似的特體放在一起，說一說為什么把這些物體歸在一起，它們都是什么樣子的？

3．引導(dǎo)幼兒思索怎樣將正方形變成長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形變成梯形，圓形變成橢圓形，指導(dǎo)幼兒利用提供的材料進(jìn)行多種嘗試。

〔1〕將正方形對(duì)折，沿折痕剪開就變成兩個(gè)長(zhǎng)方形了。

〔2〕將長(zhǎng)方形或正方形左右對(duì)折，沿底角向上剪掉一個(gè)角，展開就變成梯形了。

〔3〕將圓形鐵絲圈壓扁或拉長(zhǎng)，就變成橢圓形了。

4．請(qǐng)幼兒用重疊比較的方法，說一說長(zhǎng)方形與正方形，長(zhǎng)方形與梯形，橢圓形與圓形的異同。

5．用各種大小、顏色不同的圖形進(jìn)行構(gòu)圖，說一說自己用了幾種圖形，每種圖形有幾個(gè)。

6．引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想像力在畫有各種圖形的紙張上進(jìn)行添畫，大膽嘗試。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在數(shù)學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀看各種圖形的組合，激發(fā)幼兒想像力。

沉與浮中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；

難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？[老師。]困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""留神火災(zāi)"等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單接受。

沉與浮中班教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中到處充滿了快樂，到處有微笑。

2、知道微笑時(shí)敬重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情，同時(shí)自己也能得到歡樂。

3、培育幼兒良好的體態(tài)語言。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一面小鏡子。

2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

老師：今日啊，來了好多的客人老師，來我們寶寶一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

幼兒打招呼。

提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？〔微笑〕

2、故事：

俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？

〔1〕出示故事圖片，教師講故事。

〔2〕教師提問：故事里有誰？

3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，互相間練習(xí)，手機(jī)拍照。

〔1〕我們寶寶會(huì)微笑嗎？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)〔微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。〕

〔2〕來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演微笑。

4、情感提升：

〔1〕寶寶們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢？〔好朋友共享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑〕

〔2〕看到別人微笑，你有什么感覺呢？

引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人暖和，微笑給人帶來歡樂等。主要就是微笑的作用。

5、結(jié)束：

以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。

好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，悅耳的兒歌，去給其他寶寶送微笑吧。

沉與浮中班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。

2、讓幼兒知道在日常生活中留意愛護(hù)環(huán)境。

3、幼兒能主動(dòng)參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

三、活動(dòng)過程：

1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛剛那塊口香糖的。

2、啟發(fā)幼兒回憶并商量在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀看6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。

a、把口香糖粘到別人身上。

b、把口香糖吐到地上。

c、把口香糖粘到墻上。

d、把口香糖拿在手里玩。

e、把口香糖粘到汽車的座位上。

f、把口香糖扔到垃圾桶里。

4、師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么處理口香糖才算是正確的呢？〔教師鼓舞幼兒進(jìn)行回答，并準(zhǔn)時(shí)的給予鼓舞和表揚(yáng)〕找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用正確方法處理口香糖。

5、老師介紹關(guān)于“廣場(chǎng)地面被口香糖污染〞的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染環(huán)境。

6、教育幼兒也要為建設(shè)秀麗的環(huán)境做奉獻(xiàn)。

7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！〞

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒主動(dòng)參加的幼兒。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比較清靜的幼兒，讓他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候也能得到老師的確定，以培育其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。

沉與浮中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法愛護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動(dòng)過程：

〔一〕以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

〔二〕了解人體的支架――骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

〔三〕懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

2、評(píng)價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升〔加油干的音樂〕。內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀！〔喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等〕

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、在日常生活中提示幼兒保持正確的坐立姿態(tài)。

2、養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

過程中，孩子們主動(dòng)性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會(huì)怎樣時(shí)，孩子們會(huì)給出“沒有骨骼我們會(huì)死掉〞這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會(huì)死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?假如當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些確定，我想，孩子們的參加熱情會(huì)更高，我得到的答案也會(huì)更富有想象力。

沉與浮中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)潔特征。

2、感受在雨中玩耍的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)受

2、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲

3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布

4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、播放雨聲，回憶已有閱歷

1〕聽一聽這是什么聲音？〔雨聲〕

2〕你們喜愛下雨嗎？為什么？

小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上美麗的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真快樂！

2、說說玩雨的經(jīng)受

你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？

小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。

3、播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可快樂了，那如今我們就一起在雨中玩一玩吧！

二、商量演示

1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真快樂呀！這么快樂的事情我們要把它畫下來吧！

1〕誰想進(jìn)來玩雨呢？

2〕你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣