小學(xué)教師資格證筆試面試技巧＿面試實(shí)戰(zhàn)技巧

小學(xué)教師資格證筆試面試技巧＿面試實(shí)戰(zhàn)技巧

學(xué)校老師資格證總共是分成筆試和面試兩種，筆試科目主要是分為《綜合素養(yǎng)》和《訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問與力量》兩種，為了減輕考生們的備考壓力。

一、筆試技巧

學(xué)校老師資格證筆試采納的是紙筆的考試形式，考生在拿到試卷的時候要先細(xì)看一遍，盡可能了解不同題目的難易程度，在發(fā)卷后五分鐘內(nèi)都是不能回答問題的，但考生應(yīng)當(dāng)先檢查試題的名稱、頁碼挨次有無錯誤，有錯誤的地方應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時提交給監(jiān)考老師。隨后依據(jù)試題結(jié)構(gòu)、題型、重量的不同，建議先從有肯定難度，但是自己知道解決方法的題目開頭做起，接著再做簡潔的，最終才做困難的。

二、面試技巧

老師資格證面試流程主要是分為候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講/演示、答辯、評分七個部分，假如想要參與面試考試，那么就必需要了解每個環(huán)節(jié)需要留意的地方;除了要留意考試流程之外，老師資格證面試不僅僅只是考驗(yàn)考生的理論學(xué)問，同樣也有在考驗(yàn)考生的禮儀包括老師的語言、目光、微笑、著裝、儀態(tài)、手勢、站姿、坐姿等。

延長：面試實(shí)戰(zhàn)技巧

在生活中，禮儀很大程度上顯示出一個人所具有的素養(yǎng)及肯定的教養(yǎng)，因此在老師招錄面試過程中，老師禮儀起著很重要的作用，甚至在有的面試場合中還是面試考核內(nèi)容的一部分。以下是老師面試過程中最基本的禮儀，應(yīng)試者尤其需要留意。

一、老師的基本姿態(tài)

(一)站姿——挺立、輕松、自然

老師在面試過程中表現(xiàn)得最多的姿態(tài)就是站姿。良好的站姿能襯托出美妙的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是：

1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

2.胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放臵腹前。

3.軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。

(二)坐姿——端正、文靜、自如

正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：

1.入坐時要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。

2.面帶笑容，上身自然挺直。

3.坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。

4.起立時，右腳向后收半步，而后站起。

5.談話時，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時側(cè)向?qū)Ψ?。不良坐姿：兩腿過分地叉開或長長地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳常常抖動。

(三)步態(tài)——從容、平穩(wěn)、輕快、布滿自信

正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是：

1.雙目平視，面帶微笑，跨步勻稱，上身挺直,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。

2.雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時軌跡近于一條直線。

不正確的步態(tài)：用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖擺。

(四)目光——坦然、親切

在面試過程中，應(yīng)面帶真誠的微笑并適度地凝視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對方，同時也能從對方的眼神中獵取正確的信息，從而達(dá)到心靈溝通。詳細(xì)要求是：

1.目光要坦然親切，與人交談時，目光應(yīng)當(dāng)凝視對方，不要躲閃或游移不定。

2.目光凝視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

(五)交談——懇切、大方、公平、謹(jǐn)慎、樸實(shí)

1.交談的.基本原則是：使用低聲，語調(diào)嚴(yán)厲，速度適中，抑揚(yáng)頓挫，吐字清楚。

2.交談的禮貌用語：

(1)問候語:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。

(2)感謝語:“麻煩您了”、“特別感謝”、“您辛苦了”等。

(3)賠禮語:“對不起，打斷一下”、“對不起，讓您久等了”、“愧疚”等。

(4)請字句:“請您留步”、“請問”等。

3.交談中應(yīng)留意的問題：

(1)在交談中不要涉及對方的“隱私區(qū)”和“敏感區(qū)”，以免引起不快。

(2)在長輩、師長面前不行以指手劃腳。

(3)在溝通中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，目空一切。

二、老師的基本儀表

(一)服飾的要求

服飾應(yīng)干凈、素雅、自然大方。這是社會評價(jià)老師服飾的基本尺度，也是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的要求。教職工不應(yīng)當(dāng)把穿著裝扮看成是個人的事，而應(yīng)與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。

1.干凈：整整齊齊、潔凈無異味、無異物粘附。

2.素雅：顏色不俗艷，不雜亂，款型端正。

3.自然大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)。

老師服飾禁忌：臟、破、亂穿、雜(顏色、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫;下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米;忌穿拖鞋。

(二)儀容的要求

1.勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。

2.保持口腔清潔，防止口臭。

3.頭發(fā)要適時梳洗，發(fā)型要大方得體。男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng);女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩眼，不染彩色發(fā);指甲要常常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，不留長指甲。

三、老師應(yīng)聘面試時應(yīng)留意的事項(xiàng)

(一)要虛心謹(jǐn)慎

面試時考官往往有多人，其中不乏專家、學(xué)者，應(yīng)試者在回答一些比較有深度的問題時，切不行不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請教或保守答復(fù)，這樣才會給用人單位留下誠懇的好印象。

(二)要機(jī)靈應(yīng)變

應(yīng)試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決于應(yīng)試者是否能機(jī)靈堅(jiān)決，隨機(jī)應(yīng)變，能當(dāng)場把自己的各種聰慧才智發(fā)揮出來。

1.要留意分析面試類型。假如是主導(dǎo)式，你就應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)集中投向主考官，仔細(xì)禮貌地回答問題;假如是答辯式，你則應(yīng)把目光投向提問者，切不行只關(guān)注甲方而冷待乙方;假如是集體式面試，安排給每個應(yīng)試者的時間很短，事先預(yù)備的材料可能用不上，這時最好的方法是依據(jù)考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡意賅地作答，切忌長篇大論。

2.要避開尷尬場面。在回答問題時常遇到這些狀況：未聽清問題便回答;聽清了問題自己一時不能作答;回答時消失錯誤或不知怎么回答，這時可能使你處于尷尬的境地。避開尷尬的技巧是：對未聽清的問題可以懇求對方重復(fù)一遍或解釋一下;一時回答不出可以懇求考官提下一個問題，等考慮成熟后再回答前一個問題;遇到偶然消失的錯誤也不必耿耿于懷而打亂回答后面問題的思路。

(三)要揚(yáng)長避短

每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時肯定要留意揚(yáng)我所長，避我所短。必要時可以動聽地說明自己的不足，用其他方法加以彌補(bǔ)。例如有些考官會問這樣的問題：“你曾經(jīng)犯過什么錯誤嗎?”這時候你就可以選擇這樣回答：“以前我始終有一個馬虎的毛病，有一次實(shí)習(xí)的時候，由于我的馬虎叫錯了一名同學(xué)的名字，全班同學(xué)都笑了，害得我很沒面子。后來我常常和學(xué)校里一個特別細(xì)心的女老師合作，從她那里學(xué)來了許多處理事情細(xì)節(jié)的好方法，始終到現(xiàn)在，我都沒有由于馬虎再犯什么細(xì)節(jié)性的錯誤?！边@樣的回答，既可以說明你曾經(jīng)犯過這樣的錯誤，回答了考官提出的問題，也表明白那樣的錯誤只是以前消失過，現(xiàn)在已經(jīng)改正了。

(四)顯示潛能