2022年河津市中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色期望D.教師角色【答案】：A2.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.投射效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：A3.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個方面，一是認知策略，二是元認知策略，三是（）。A.組織策略B.調(diào)節(jié)策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：C4.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認識B.有個性的認識C.有差異的認識D.有基本的認識【答案】：A5.合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)策略，其主要特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.教師主導(dǎo)教學(xué)B.個別課堂練習(xí)C.獨立完成作業(yè)D.家庭作業(yè)【答案】：A6.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會促進B.社會助長C.社會惰化D.社會干擾【答案】：D7.美國著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品B.內(nèi)容、言語和產(chǎn)品C.認知、言語和操作D.內(nèi)容、言語和操作【答案】：A8.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構(gòu)想效度B.實證效度C.假象效度D.內(nèi)容效度【答案】：C9.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。A.學(xué)科課程B.顯性課程C.活動課程D.學(xué)生課程【答案】：C10.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是（）。A.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用B.內(nèi)容、操作、圖形C.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作D.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形【答案】：C11.我國心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A.少年期B.中學(xué)生期C.青年期D.童年期【答案】：A12.把由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.社會性動機B.志向性動機C.遠景的間接性動機D.直接性動機【答案】：C13.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.交往動機B.權(quán)力動機C.興趣D.成就動機【答案】：D14.不屬于班級的個體化功能的是（）。A.求知功能B.診斷功能C.促進發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：A15.制定教學(xué)計劃的前提是（）。A.課程設(shè)置B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格C.教學(xué)環(huán)節(jié)D.教學(xué)反思【答案】：B16.新課程認為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程B.交往互動過程C.傳授知識的過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：B17.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.校正B.促進發(fā)展C.診斷D.社會化【答案】：B18.一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.創(chuàng)新B.嚴謹C.美德D.求真【答案】：A19.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.意志特征B.情緒特征C.理智特征D.態(tài)度特征【答案】：D20.教育評價的主要功能是（）。A.鑒定功能B.導(dǎo)向功能C.診斷功能D.改進功能【答案】：D21.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.尋求理解是行為的基本動因B.歸因理論是由羅杰斯提出的C.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素D.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展【答案】：B22.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）。A.能否自覺地關(guān)注學(xué)生B.能否充分考慮教學(xué)情境C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：A23.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.討論法B.多媒體教學(xué)法C.講授法D.案例教學(xué)法【答案】：C24.學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點是（）。A.向師性B.可塑性C.獨特性D.依賴性【答案】：B25.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準的解釋和觀點【答案】：C26.品德是一種（）。A.個性心理特征B.道德標(biāo)準C.社會現(xiàn)象D.意識形態(tài)【答案】：A27.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.反饋功能B.激勵—動機功能C.調(diào)節(jié)功能D.導(dǎo)向功能【答案】：D28.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求B.課程的任務(wù)C.課程的呈現(xiàn)方式或影響學(xué)生的方式D.課程內(nèi)容的固有屬性【答案】：C29.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯(lián)系實際B.因材施教C.直觀性D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】：B30.最早提出成就動機的人是（）。A.阿特金森B.默里C.麥克萊蘭D.海德【答案】：C31.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.動力特質(zhì)【答案】：A32.以下旨在讓學(xué)生學(xué)會動手操作本領(lǐng)的是（）。A.學(xué)科活動B.體育活動C.文學(xué)藝術(shù)活動D.科技活動【答案】：D33.我國學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A.個別授課B.班級授課C.個別輔導(dǎo)D.講座【答案】：B34.1924年，我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其作者是（）。A.潘菽B.陶行知C.蔡元培D.廖世承【答案】：D35.政治、經(jīng)濟制度不僅決定著教育的（）和受教育權(quán)，還決定著教育的方針、政策，教育目的的性質(zhì)和思想品德的教育內(nèi)容。A.統(tǒng)治權(quán)B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C.所有權(quán)D.教育權(quán)【答案】：B36.“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。A.刺激比較B.行為強化C.刺激分化D.刺激泛化【答案】：D37.上好課的先決條件是（）。A.先進的教學(xué)設(shè)備B.了解學(xué)生C.備好課D.和諧的師生關(guān)系【答案】：C38.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.行為反應(yīng)B.外部表現(xiàn)C.主觀體驗D.生理喚醒【答案】：B39.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問B.關(guān)于價值的學(xué)問C.關(guān)于城邦政治的學(xué)問D.關(guān)于智慧的學(xué)問【答案】：A40.下列不屬于后進生的心理特征的是（）。A.不適度的自尊心B.意志力薄弱C.強烈的榮譽感D.學(xué)習(xí)動機不強【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.追求新異、獨特、最佳D.嘩眾取寵【答案】：ABC42.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生C.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益D.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生【答案】：ABCD43.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.交流討論B.反思日記C.行動研究D.詳細描述【答案】：ABCD44.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.道德認知C.先驗理性D.客觀存在【答案】：BC45.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常懷利己之心B.常去非分之想C.常思貪欲之害D.常修為政之德【答案】：BCD46.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.促進師生和諧的文化C.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)D.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念【答案】：ABD47.課堂教學(xué)的優(yōu)點是（）。A.提高教學(xué)效率B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。D.增強教學(xué)的計劃性【答案】：ACD48.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.處理好上下級關(guān)系B.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程C.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守D.履行崗位職責(zé)【答案】：BD49.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.得到學(xué)生及其家長的饋贈B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：BCD50.人格具有的特點有（）。A.社會性B.整體性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD51.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較好的工作技能B.良好的職業(yè)道德C.較高的工作能力D.良好的職業(yè)修養(yǎng)【答案】：BD52.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自尊B(yǎng).聰慧C.敏捷D.自信【答案】：AD53.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識?！敬鸢浮浚篈CD54.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.夯實堅定的政治方向D.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：BCD55.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.形勢政策教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.專業(yè)技能教育D.社會主義核心價值體系教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ABDE56.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.視覺想象B.位置記憶法C.關(guān)鍵詞法D.首字詞聯(lián)詞法【答案】：ABCD57.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識C.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家D.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要【答案】：ABCD58.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的感情B.善良的意志C.善良的行為D.善良的判斷【答案】：ABD59.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的多樣性B.職業(yè)榮譽的強制性C.職業(yè)榮譽的激勵性D.職業(yè)榮譽的階級性【答案】：ACD60.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.健康權(quán)B.休息權(quán)C.不合理勞動權(quán)D.娛樂權(quán)【答案】：ABC61.學(xué)校團體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.矯正功能B.教育功能C.治療功能D.預(yù)防功能【答案】：BD62.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要B.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD63.學(xué)習(xí)的認知策略包括（）。A.