2022年茂名市電白區(qū)銀齡講學(xué)計(jì)劃招募考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年茂名市電白區(qū)銀齡講學(xué)計(jì)劃招募考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互團(tuán)結(jié)與友愛(ài)B.相互尊重與體諒C.相互交流與溝通D.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作【答案】：B2.在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）。A.時(shí)間管理策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B3.教師未經(jīng)學(xué)生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：B4.（）指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。A.理解問(wèn)題B.問(wèn)題解決C.問(wèn)題檢驗(yàn)D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題【答案】：B5.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.知識(shí)技能C.思維品質(zhì)D.學(xué)習(xí)內(nèi)容【答案】：A6.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專(zhuān)業(yè)信念B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.專(zhuān)業(yè)情操D.專(zhuān)業(yè)態(tài)度【答案】：A7.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我、心理自我和（）。A.社會(huì)自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.理想自我D.投射自我【答案】：A8.有關(guān)遷移的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)是由心理學(xué)家（）提出的。A.桑代克B.賈德C.詹姆士D.武德沃斯【答案】：B9.概念同化的典型方式是（）。A.有意義學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：B10.關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是（）。A.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)B.師愛(ài)不具有育人的作用C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重D.出于私情之愛(ài)【答案】：C11.科技開(kāi)發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開(kāi)發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.應(yīng)用研究B.發(fā)展研究C.戰(zhàn)略研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：A12.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A.阿特金森B.羅杰斯C.班杜拉D.奧蘇伯爾【答案】：A13.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.元認(rèn)識(shí)策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D14.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.課堂氣氛B.課堂規(guī)范C.課堂紀(jì)律D.課堂管理【答案】：A15.皮亞杰研究?jī)和赖屡袛嗄芰Πl(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.個(gè)案法B.兩難故事法C.精神分析法D.對(duì)偶故事法【答案】：D16.教師的地位一般是指教師的（）。A.社會(huì)地位B.文化地位C.經(jīng)濟(jì)地位D.政治地位【答案】：A17.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來(lái)分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.講授課B.鞏固課C.演示課D.實(shí)驗(yàn)課【答案】：B18.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的五階段論是（）。A.學(xué)、問(wèn)、思、辨、行B.學(xué)、問(wèn)、辨、行、思C.問(wèn)、學(xué)、思、辨、行D.學(xué)、辨、問(wèn)、思、行【答案】：A19.人們常說(shuō)的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.人格C.認(rèn)知D.脾氣【答案】：B20.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A.受教育者與教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容的矛盾C.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾D.受教育者與德育方法的矛盾【答案】：C21.以馬克思主義理論為指導(dǎo)編寫(xiě)的第一本著作是（）。A.《教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《論教育》D.《普通教育學(xué)》【答案】：A22.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.人本主義B.機(jī)能主義C.格式塔D.行為主義【答案】：A23.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A.決定因素B.無(wú)關(guān)因素C.主導(dǎo)因素D.物質(zhì)前提【答案】：D24.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.外適質(zhì)量B.個(gè)適質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B25.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：B26.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。A.課程設(shè)置B.學(xué)年編制C.時(shí)間分配D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D27.熟練地騎車(chē)、打毛衣是（）。A.有意注意B.有意后注意C.不隨意注意D.無(wú)意注意【答案】：B28.在一些較復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)技能形成過(guò)程中，練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱(chēng)為（）。A.高原反應(yīng)B.高原現(xiàn)象C.停頓反應(yīng)D.練習(xí)曲線【答案】：B29.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定B.人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求D.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求【答案】：B30.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會(huì)制約性B.生物制約性C.自然制約性D.心理制約性【答案】：A31.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會(huì)文化背景中習(xí)得的，依賴(lài)后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。A.晶體智力B.一般因素C.特殊因素D.流體智力【答案】：A32.關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力B.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力C.創(chuàng)造力與智力無(wú)關(guān)D.高智力必有高創(chuàng)造力【答案】：A33.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性B.社會(huì)實(shí)踐性和階段性C.順序性和發(fā)展性D.不平衡性和均衡性【答案】：A34.某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.高尚的動(dòng)機(jī)B.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)【答案】：C35."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺(jué)的哪種特點(diǎn)？A.適應(yīng)現(xiàn)象B.補(bǔ)償作用C.對(duì)比現(xiàn)象D.相互作用【答案】：A36.美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.目標(biāo)效價(jià)與期望值B.保健因素與激勵(lì)因素C.認(rèn)知因素與情感因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A37.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：C38.認(rèn)知心理學(xué)起源于對(duì)（）心理學(xué)的反對(duì)。A.構(gòu)造主義B.機(jī)能主義C.行為主義D.格式塔【答案】：C39.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)20年代至50年代B.20世紀(jì)90年代起C.20世紀(jì)80年代以后D.20世紀(jì)60年代至70年代末【答案】：D40.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.弗洛伊德B.艾賓浩斯C.馮特D.巴甫洛夫【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.黨和人民B.制度C.工作機(jī)構(gòu)D.國(guó)家【答案】：ABD42.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師權(quán)力B.教師義務(wù)C.教師榮譽(yù)D.教師良心E.教師公正【答案】：BCDE43.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要B.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要C.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要【答案】：ABCD44.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)技能C.職業(yè)理想D.職業(yè)責(zé)任【答案】：ACD45.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)知D.道德意志【答案】：ABCD46.為了達(dá)到最優(yōu)的說(shuō)服效果，作為說(shuō)服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A.衍生性B.藝術(shù)性C.透明度D.心理化【答案】：ACD47.要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來(lái)。A.我是誰(shuí)B.為了誰(shuí)C.依靠誰(shuí)D.跟隨誰(shuí)【答案】：ABC48.道德的主要作用（）。A.道德是進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的重要武器B.道德對(duì)其賴(lài)以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、C.道德通過(guò)對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，D.道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量E.道德對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用【答案】：ABCDE49.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.過(guò)渡階段D.工作階段【答案】：ABCD50.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.縣教委B.地級(jí)市政府C.地級(jí)市的市教委D.縣政府【答案】：CD51.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認(rèn)同B.同事、同學(xué)C.教學(xué)紀(jì)律、制度D.內(nèi)心信念【答案】：BC52.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)B.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)C.立足基本國(guó)情D.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力【答案】：ABCD53.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)【答案】：AB54.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.廣泛性B.內(nèi)隱性C.穩(wěn)定性D.公正性E.綜合性【答案】：ABCDE55.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識(shí)的外化則成為能力B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD56.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.廣泛性和層次性相統(tǒng)一B.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一C.個(gè)人與集體相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一【答案】：ABDE57.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.避免爭(zhēng)論C.講究批評(píng)藝術(shù)D.學(xué)會(huì)批評(píng)【答案】：BCD58.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步B.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.促進(jìn)知識(shí)的傳播D.人類(lèi)個(gè)性的全面發(fā)展【答案】：ABD59.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.具有一定理論色彩B.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生C.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益D.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定【答案】：ABC60.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.始終將個(gè)人利益放在首位C.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征D.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)【答案】：AD61.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理B.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾C.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信